学生创新精神与实践能力的培养方法
本课程主要通过实验和实训作业来培养学生的实践能力和创新精神。
Word实训：要求学生按照标准的毕业论文格式进行排版编辑。
Excel实训：要求学生设计出自动出题和阅卷的Excel文件。
Ppt实训：要求学生以我的家乡为主题设计出美观大方具有一定创意的PPT。
通过以上三个实训作业，能较好的培养和锻炼学生的实践能力和创新精神。
4、宏的概念、录制方法。
教学反思：
本课程全部在实验楼多媒体计算机实验室授课，在讲授理论知识的同时，让学生自己动手实践练习，教师现场检查指导。完成word、excel、ppt教学后，分别进行一次综合实训，作为该模块的考核成绩。
考核方式
本课程考核方式为模块化考核，word、Excel、ppt作为单独的模块进行考核，由学生完成实训作业，每个模块占总成绩的20%。全部课程完成后，进行期末理论考试，占总成绩的40%。
3.理解考试系统的设计原理。
本次实训教学重点与难点：
1.重点是Excel单元格保护隐藏、文件的保护隐藏；常用函数的使用方法和技巧。
2.难点是Excel中宏的使用和vb编程方法。
本次授课教学重点与难点：
1、重点是熟悉考试系统的使用流程。
2、难点是设计原理的理解。
教 学 内 容
备 注
1.演示并讲解怎么启动和使用自动出题阅卷考试系统。
武汉体育学院体育科技学院
教 案
2018～2019 学年 第二学期
学院(系、部)
体育科技学院
教 研 室
网络与新媒体教研室
课 程 名 称
计算机基础
授 课 班 级
2017级英语
主 讲 教 师
汪海
课程总学时
72
选 用 教 材
计算机应用基础
教 案（首页）
课程名称
计算机基础
学分
4
总计 ：72 学时
讲授：36学时
1）你对考试系统的使用感受？还有什么地方需要改进？
2）试题从哪里来？
3）和邻座的试卷是一样的吗？怎么做到随机出题？
4）答案在哪里？
5）最后成绩是怎么得到的？
4.课间休息5分钟。
5.找同学回答上节课提出的问题，并简单点评。
6.解答上面提出的几个问题，在解答问题的过程中介绍考试系统的框架、计思路，打开考试系统文件，把内部细节展示给学生看，为下次课程做好准备。
实验/训：32 学时
其它： 4 学时
类 别
□公共课□公共选修课□专业基础课□专业必修课□专业方向选修课□实验实训课（仅限本科）
授课对象
□本科 □高职 □其他
使用教材
参考资料
《计算机应用基础》 杨志峰 武汉大学出版社 2013
《计算机应用基础实验指导》 汪海 华中科技大学出版社 2013
教学方法教学手段
4.掌握Excel基本操作，如界面的美化、单元格保护隐藏、文件的保护和隐藏等。
5.理解Excel中常用函数的使用方法和技巧。
6.学生可以熟练掌握Excel常用功能和使用技巧，能完成一般的工作任务。
7.激发学生进一步学习办公软件的兴趣和热情。
本次授课教学目的与要求：
1.熟悉考试系统的使用方法和流程。
2.熟悉考试系统的整个框架。
1）讲解本次实训的目的和考试系统的实际意义。
2）引导学生完成Excel设置。
3）边演示边讲解使用该考试系统完成考试的完整流程。
2.分发考试系统文件到学生机，让学生体验整个考试流程、熟悉考试系统的使用方法，对考试系统有感性的认识。要求同学们观察相邻位置的试卷是否相同。在这个过程中，帮助有问题学生。
3.对刚才同学们使用考试系统情况做一个简单的总结。提出以下几个问题让同学们思考，准备第二节课提问。
7.提出下节课要讲授的内容，给出提前预习的内容。
8.课程结束。
本环节约10分钟
本环节约20分钟
本环节约10分钟
本环节约15分钟
本环节约20分钟
本环节约5分钟
教案（末页）
复习思考题：
1、row（）、indirect（）、if（）、sum（）等函数的使用方法。
2、单元格保护、隐藏方法。
3、文件保护、隐藏方法。
计算机基础课程教案（续页）
授课时间
授课方式
□讲授 □上机 □实验/训 □其它
课时
安排
2
授课题目：
Excel综合实训-设计自动出题阅卷考试系统（1/4）
本次实训的教学目的与要求：
1.本次综合实训时间安排为4次课8个课时。
2.实训内容为学生在教师的演示、讲解和指导下完成自动出题阅卷考试系统的设计。
3.了解Excel中宏的概念、使用方法；了解Excel中vb编程的概念和基本编程方法。