三年级英语25课教学设计
一．教学目标
.知识目标
在真实的语境中，通过各种活动，使学生能够听、说、认读字母kk,Ll及单词kangaroo,lion,并能在交际中灵活运用；引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用what’sthis?A…./It’sa….等句式进行交流；在此基础上，适当进行拓展，为今后的学习奠定基础。

2.能力目标
培养学生在课堂活动中，学会合作、学会探究、学会倾听、主动参与课堂活动，增强创新精神和实践能力
3.情感态度目标
激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感，培养学生爱护动物的良好品质。

二．教学重难点
灵活运用what’sthis?A…./It’sa….等句式进行语言交流,拓展所学知识。

三．教学用具
tape
paper
PPT
cards
四．教学过程
Step1.
warming-up
.Greeting.
（用打招呼的方式，复习旧知，引入animals,感知Actlike….句型，使学生快速进入英语学习状态，为学生放松、减压）
2.Singandact.
（通过视频，唱演oldmacDonald，烘托课堂气氛，为下一个环节猜动物进行铺垫，渗透情感教育Anamalsareourfriends.）
Step2.
Presentation
.Playaguessinggame.
（一位学生表演动物，一位学生猜，激发学生的学习兴趣，自然导入新词kangaroo,并以字母卡片作为奖励，为下面的教学环节做铺垫）
2.Teachthenewletterandthenewword.
（根据教师的手势高低，用升降调操练生词kangaroo,通过展示，导入字母kk,并进行书写体与印刷体的区分）
3.Singachant.
kk,kk,kangaroo,actlikeakangaroo.
（奖励动物卡片）
4.Saysomewordshavetheletterk.
（奖励动物卡片）
5.Listenanddo.
（用前面的字母奖励卡片，操练Showme….句型，复习巩固前面所学字母，导入新字母Ll）
6.Saysomewordshavetheletterl.
（奖励动物卡片,导入生词lion,随即进行书写体与印刷体的区分）
7.Teachthenewword.
（根据教师的手指数量操练生词，一根手指lion，两根手指alion，三根手指It’salion.）
8.makeandsingachantwithLlandlion.
（根据教师前面教授的关于kk和kangaroo的chant,学生自己创编chant,并进行展示，发散学生的思维，培养学生的创新精神，并以动物卡片作为奖励）
9.Let’schant.
what’sthis?It’salion.Big,big,big.
（套用教师给出的chant格式，唱诵自己身边的动物，烘托课堂气氛，缓解学生的精神，使学生的注意力第二次集中，并导入句型what’sthis?It’sa….的问答，以动物卡
片作为奖励）
0.Playachaingame.
（操练句型what’sthis?It’sa….并穿插Doyoulike…?whataboutyou?It’snice.等句型，为下面的环节做铺垫）
1.Teachthenewdialogue.
（通过观看课文视频，展示课文图片看听句子，跟读课文，集体读课文，分角色读课文等多种方式，使学生逐步理解、掌握课文）
Step3.Practice
.makeanewdialogueandshow.
（根据课文及教师在本课穿插渗透的各种句型，小组创编新对话并进行展示，可用到教师在前面奖励的动物卡片，也可以让自己的同伴扮演动物，及时奖励）
2.Let’sdo.
（通过练习，检测学生的目标达成情况）
.youlike
s.
Ilike
s.
2.Hello!what’sthis?
akangaroo.
A.It’s
B.Thisis
3.Doyoulikekangaroos?
.
A.yes,Ido.
B.yes,Ilike.
4.Ilike
.
A.lion
B.lions
5.what,you,about
?
6.big,It,is
.
排序：
Step4.Homework
.Listentothetapeandreadafterit.
2.collectsomewordshavetheletterLlorkk.
3.canyoutalkabouttheanimalswithyourclassmates,frien
dsorparents?
五．板书设计
Lesson25
图片kk
kangaroo
Ll
lion图片
what’sthis?It’sa….。