期末综合测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(2分)A．狡黠．(xiá) 玷．污(diàn) 亵．渎(xiè) 戛．然而止(ɡá)B．贮．蓄(chǔ) 行．辈(hánɡ) 栈．桥(zhàn) 锲．而不舍(qiè)C．干涸．(hé) 粗犷．(ɡuǎnɡ) 愧怍．(zuò) 风雪载．途(zài)D．狼藉．(jí) 荣膺．(yīnɡ) 炽．痛(zhì) 怡．然自得(yí)2．(郴州中考)下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( B )(2分)A．端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固．．．．。

B．在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止．．．．。

C．5月22日，恐怖分子在英国曼彻斯特制造了骇人听闻．．．．的恐怖袭击，造成22死59伤。

D．张大爷是个棋迷，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲．．．．。

3．(邵阳中考)下列语句中没有语病的一项是( D )(2分)A．许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。

B．崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。

C．通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。

D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

4．(绵阳中考)把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是( D )(2分)①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉⑤读书是门槛最低的高贵举动⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥5．(广东中考)仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

(2分) 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。

6．古诗文名句默写填空。

(7分)(1)花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

[李白《月下独酌》(其一)](2)水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？(王观《卜算子》)(3)关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

(《关雎》)(4)孟子用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是对《鱼我所欲也》中“舍生而取义者也”的具体阐释。

7．名著阅读。

(2分)《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到四个小国的经历。

请根据下面提供的信息写出与之对应的国家名称。

(1)它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。

(马国)(2)我看到了它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。

(大人国)(3)他们的头不是向右偏，就是向左歪。

他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。

外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。

(飞岛国)(4)在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12，人的身高不过15厘米。

(小人国)8．(成都中考)姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。

请根据要求，完成相关题目。

(6分)(1)下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。

(2分)第一组：(二十世纪三四十年代)：张富贵冯有财谢满金用意：对物质财富的向往第二组(二十世纪八九十年代)：马约翰赵安娜杜丽莎用意：对外来文化的仰慕第三组(二十一世纪零零年代)：孙多思王笃志刘致远用意：对优秀品质的追求。

共同反映的社会文化现象：取名与社会变迁息息相关。

(2)下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

(2分)古代的名与字分指，均为一个人的称号。

名是一个人①成年之前未入社会时的称呼，字则是他成年之后步入社会时的称呼。

古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。

字独立于名之外，又与名②密切相关。

有名与字意思相近的，如③诸葛亮字孔明；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有④名与字意思相反的，如宋代理学家朱熹字元晦。

(3)好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。

请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。

(所取之名，含姓为三字：解说语句不要求句式完全一致)(2分)①张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。

②李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。

示例蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。

姓名：蒋力行，解说：与其聒噪不休，不如身体力行。

①姓名：张天宇，解说：张开心灵之翅，翱翔天宇之间。

②姓名：李怡然，解说：怡然自乐，开心无比。

二、阅读理解(45分)(一)(5分)雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

9．这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的高昂士气和爱国热情。

(2分)10．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。

请自选一个角度，对它作简要赏析。

(3分)角度一，意境雄浑。

运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。

角度二，巧用修辞。

运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。

角度三，感情浓郁。

歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。

(二)(淮安中考)(16分)【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓．之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈．，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”【乙】(刘备)率诸将，自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①。

吴将皆欲迎击之。

陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。

攻之纵②下，犹难尽克．，若有不利，损我大势，非小故也。

今但且奖励将士，广施方略，以观其变。

若此间是平原旷野，当恐有颠沛交逐之忧；今缘山行军，势不得展，自当罢③于木石之间，徐制④其敝耳。

”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。

……闰月，逊将进攻汉军，诸将并．曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害皆已固守，击之必无利矣。

”逊曰：“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。

今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，计不复生。

掎角⑨此寇，正在今日。

”乃敕⑩各持一把茅，以火攻，拔之。

【注释】①夷道猇(xiāo)亭：地名，在今湖北省宜都市西北。

②纵：即使、纵然。

③罢：同“疲”，疲乏。

④制：掌握。

⑤猾虏：狡猾的家伙。

⑥尝：经历。

⑦干：做。

⑧便：便利。

⑨掎(jǐ)角：分兵牵制或夹击敌人。

⑩敕(chì)：命令。

(节选自《资治通鉴》)11．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。

(只标一处)(1分)吴将/皆欲迎击之12．解释文中加点词语。

(4分)(1)公将鼓．之(击鼓进军)(2)彼竭我盈．(充满。

这里指士气正旺盛)(3)犹难尽克．(战胜、攻克)(4)诸将并．曰(一起、都)13．把下列句子翻译成现代汉语。

(6分)(1)下视其辙，登轼而望之。

(曹刿)下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前横木眺望齐军退败的情况。

(2)夫战，勇气也。

打仗，是靠勇气的。

(3)其诸要害皆已固守。

他们的各个险要的地方都已经巩固(或加强)了防守。

14．请简要分析【甲】文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。

(2分)示例：①使文章详略得当，能够集中表现主要内容——对战争的分析评论；②后文写曹刿的集中论战，可以更好地突出曹刿的军事才干，表现他的“远谋”。

15．曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。

(3分)避其锋芒(消磨敌方锐气)；及时出击。

(三)(孝感中考)(15分)拔掉心底的篱笆我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。

另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我是不会报的。

那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。

体育老师的话，刷新了我小时候的“常识．．”．：你错了，人都会感冒，不时感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试吧！你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势。

那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。

我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。

高二时，学校文理分科。

从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来也在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啊！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。

于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。

分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

有一次他问我：你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。

他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。

我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。

那学期的期末考试，数学满分150，我拿了142分。

参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。

说实话，我没法盲目地激励他。

众所周知，人岁数一大，大脑会退化。

后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没有减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。

我赶紧把喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。

你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。