游戏活动：教师展示生活中物体图片，如书包、服装、电视机、台灯、手推车、房子……
3、 拼摆游戏：指导学生分组利用教具摆出一个生活中的物品或自然界中的形象。
教具：每小组一个学具盒，装有彩纸制作的各式各样的形状。
四、教师演示：
任选一幅小组拼摆的作品继续进行演示：
1、 摆形状。
2、 粘贴。
3、 加细节。
使用剪、撕、Байду номын сангаас等不同的方法。
情感、态度和价值观：通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情感。
重点
重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
难点
难点：剪、撕、卷方法的综合运用。
教学
方法
欣赏法、讲授法、讨论法
活动
备注
教
学
过
程
一、播放视频：《七巧板——变变变》。
2、 将不同的基本形进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的物象。
（找一找，图片中的物体都由什么形状组合而成的？）
4、 指导学生欣赏书中的学生优秀作品，并回答问题：
（1）、小朋友的作品利用了哪些基本形？表现的是什么？
（2）、你喜欢哪一幅？并说出理由。
板
书
设
计
第4课 各种各样的形
正方形 长方形 梯形 三角形 圆形 半圆形
作
业
布
置
1、 用剪、撕、卷的不同方法，将彩纸变成不同的基本形。
美术（学科）教学设计
年级
备课人
备课时间
执教
班级
应到
（人）
实到
（人）
课题
第四课 《各种各样的形》
第课时
教学
目标
知识与技能：能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。
过程与方法：培养学生的观察概括能力和造型表现能力。
师问：你看到什么形状？这些形状分别组成了什么？
二、游戏：
出示各种形状的教具，让学生观看并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形……
三、讲授新课：
1、指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状组成的。
师：请你找一找，图片中的物体都由什么形状组合而成的？
2、 组织交流、研究。
五、艺术实践：
1、 所表现的物象要突出特点。
2、 综合概括形状的组合有变化。
3、 粘贴的方法。
4、 鼓励有创意地大胆表现。
六、评价：
1、 你学会了在生活中找出不同的形状吗？
2、 你的作品都运用了哪些基本形？分别都表现了什么？
七、拓展：
观看课件，动画介绍七巧板游戏。
1、播放视频
2、快速说出形状的名称
3、组织交流、研究。