桥梁工程
第二章
桥梁的基本组成和分类说课稿及教案
目录
第一部分《桥梁工程》说课稿 (3)
1说教材 (3)
1.1教材分析 (3)
1.2教学目标 (3)
1.3教学重点、难点及确立依据 (3)
2说学生 (4)
3说教法 (4)
3.1课堂讨论、师生互动 (4)
3.2知识点对比 (4)
3.3兴趣激发 (4)
3.4布置任务 (4)
4说学法 (4)
5说教学程序 (4)
5.1课程导入：（5分钟） (4)
5.2知识讲解（30~35分钟） (5)
5.3归纳总结（3~5分钟） (5)
5.4课后作业（2~3分钟） (5)
5.5板书设计 (5)
6说教学评价 (5)
第二部分教案 (6)
【教学目标】 (6)
【重点难点】 (6)
【教学手段】 (6)
【教学方法】 (6)
【教学时间】 (6)
【教学内容】 (6)
【课后反思】 (9)
第一部分《桥梁工程》说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说的课题是《桥梁的基本组成和分类》，下面我从六个方面说说这堂课的设计：
1说教材
1.1教材分析
教材选用的是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，由人民交通出版社出版，姚玲森主编的《桥梁工程》。
本节课选自第一篇《总论》中的第二章《桥梁的基本组成和分类》。
本节课在本课程中处于非常重要的地位，是学生认识桥梁的第一步，是后续课程学习的基础。
1.2教学目标
（1）知识目标：通过桥梁结构组成和分类的学习，使学生初步了解桥梁结构的组成及一些桥梁工程中的专业名词术语，为后续的桥梁工程理论学习打下基础。
（2）能力目标：结合已有的力学知识，对不同体系的桥梁进行简单的受力分析，并引导学生对桥梁结构的设计产生浓厚兴趣；提高学习能力。
1.3教学重点、难点及确立依据
针对本课程的教学目标及学生对知识的理解能力，确立本节课的教学重点和难点：
重点: 桥梁结构组成、桥梁工程的基本概念和专业术语名词、按结构形式划分的各种桥梁类型。
难点: 桥梁的专业术语名词、各桥型的受力特点、设计要点等。
确定依据：只有理解和掌握了以上重点内容，才能为后续深入、详细的理论学习铺平道路；而学生在上本次课之前，很少能接触到桥梁工程专业术语，或者只是知其然而不知所以然，
有些专业名词又比较抽象，所以对这些知识点的教授是本次课程的重点和难点。
2说学生
授课的对象是我校土木工程本科三年级的学生。
学生特点：
1.学生对理论知识学习的兴趣低，但学生的思维活跃，发散性强；
2.本专业男生较多，实践能力较强，喜欢自我表现；
3.学生生活中对桥梁还是比较熟悉的，有生活阅历做铺垫，对桥梁工程这门专业课本身还是感兴趣的。
3说教法
3.1课堂讨论、师生互动
3.2知识点对比
（本节课知识点比较多，有些专业术语还比较相似，比如在讲解“净跨径、总跨径、计算跨径、标准跨径”时，通过在图形中对比它们的关系，让学生掌握他们的区别）
3.3兴趣激发
（充分利用多媒体的优势，通过图片视频激发学生的学习兴趣和热情）
3.4布置任务
（课后自己找一座桥梁，说出桥梁类型，各组成部分名称，以此来达到掌握的目的）
4说学法
1.听记问想
听：听老师讲解
记：记重点难点
问：遇到问题及时问
想：课后多想多思考
5说教学程序
5.1课程导入：（5分钟）
采用直接导入法：给出一个桥梁的图片，先让学生根据图片尝试说出桥梁每一个组成部分的名称。
根据学生的回答情况来进行下一步的讲解。
5.2知识讲解（30~35分钟）
采用多媒体教学手段，制作了图文并茂的PPT教学课件，在讲授过程中穿插了大量的桥梁图片，让学生能够形象直观的理解所学的知识，加深记忆。
5.3归纳总结（3~5分钟）
5.4课后作业（2~3分钟）
根据本节所学知识，课后自己找一座桥梁，说出桥梁类型，各组成部分名称。
5.5板书设计
本节课我采用提纲式板书形式，这样能突出本次课程的重点、难点，使学生能够更加直观的理解掌握所学内容。
板书如下：
1、桥梁的基本组成
2、桥梁的主要类型
上部结构梁式桥
导流结构物拱式桥
桥梁附属工程
修筑护岸桥梁的基本体系刚架桥
桥墩悬索桥
下部结构桥台
基础斜拉桥
6说教学评价
以提高学生学习兴趣为目的，通过课堂讲解以及课后作业的练习。
第二部分教案
第二章桥梁的基本组成和分类
【教学目标】
《桥梁工程》是土木工程专业的一门专业必修课，而桥梁的基本组成和分类是学习桥梁工程的基础。
通过本知识点的学习，使学生掌握桥梁的专业术语名词、不同桥型的受力特点。
为后续知识的学习打下坚实的基础。
【重点难点】
本单元的重点是桥梁结构组成、桥梁工程的基本概念和专业术语名词、各种桥梁类型的划分。
难点: 桥梁的专业术语名词、各桥型的受力特点、设计要点等。
【教学手段】
多媒体教学+板书。
【教学方法】
首先分析知识点的重要性；然后理论教学为主，利用多媒体展示大量的图片来帮助学生学习记忆本节课的知识点。
【教学时间】
50min。
【教学内容】
第一部分知识回顾
一、我国近代桥梁建筑的成就（2分钟）
二、世界各国桥梁的建造现状（1分钟）
回顾目的：让学生再一次感受我国桥梁建设取得的伟大成就，了解世界其它国家桥梁建设采用的新方法、新技术。
以此来激发学生学习桥梁工程的兴趣。
通
过图片展示回顾旧知识，图片的展示也是为引入新知识的学习。
第二部分新知识
导入——举例式和提问式：
1.通过播放已建成的桥梁图片，让学生回答，图中桥梁跨越的是什么障碍物
（江河湖泊、深谷峡沟还是已有线路等等），以此来引入桥梁的概念。
2.根据所给图片，让学生回答图中桥梁各个组成部分的名称，以此来引入桥
梁的基本组成。
一、什么是桥梁？（2-3分钟）
（一）修建桥梁的目的：跨越障碍物来保证道路的连续性
天然障碍物：江河湖泊、深谷峡沟等
障碍物
人工障碍物：铁路、公路等
（二）谁修建的？人修建的，不是天然形成的，所以桥梁是人工构造物
（三）桥梁的概念：道路路线遇到障碍物，为保证道路的连续性而修建的跨越障碍的人工构造物——就是桥梁。
二、桥梁的基本组成部分
（一）桥梁的基本组成（15分钟左右，本节课的重点知识）
上部结构
导流结构物
1、桥梁附属工程
修筑护岸等
桥墩
下部结构桥台
基础
讲解各个组成部分的在桥梁中所在位置以及其作用。
为更直观的让学生掌握该部分内容，利用多媒体展示图片。
如图1和图2。
这部分内容的讲解也是为待会学习“与桥梁布置和结构有关的主要尺寸和术语名称”打下基础。
图1梁桥概貌
图2拱桥概貌
（二）讲解几个与水位有关的概念（2-3分钟）
1、低水位
2、高水位
3、设计洪水位（详细讲）
4、通航水位
这几个概念的讲解也是为学习“与桥梁布置和结构有关的主要尺寸和术语名称”打下基础。
（三）与桥梁布置和结构有关的主要尺寸和术语名称（15分钟左右，本节课的重点知识）
净跨径l0（注意梁式桥与拱桥的区别）
总跨径∑ l0
计算跨径l （注意梁式桥与拱桥的区别）
标准跨径l k（注意梁式桥与拱桥的区别）
桥梁全长L桥下净空高度H 桥梁高度H1
桥梁建筑高度h 和桥梁的容许建筑高度（比较两者的关系）
净矢高、计算矢高以及矢跨比（针对的是拱桥）
第三部分教学小结
一、回顾本节课所讲知识（5分钟左右）
二、让学生课下牢记桥梁的基本组成部分和相关术语名称。
三、课下思考题（2-3分钟）
（一）思考题对梁式桥来说，比较“计算跨径”、“净跨径”、“标准跨径”以及“梁长”四者之间的大小。
（二）作业几个学生一组，找一座生活中见到的桥梁，说出桥梁各个组成部分的名称并测量各主要尺寸的大小。
四、预习桥梁的主要类型。
【课后反思】
运用多媒体进行授课，效果偏好，通过直观的图片，可以调动学生积极性，加深对所学知识的理解和记忆。
该节知识点较多且比较零碎，需要学生课后多记忆。