相关说明
。。。。。。。。。
第四章 NPC 和道具设计
（要求：对情节 NPC、怪物、道具，每个分别设计 5～ 10 个）
1、情节 NPC 设计：
ID
名称
出现地点
作用
开场白
形象设计
（要求：形象设计部分在表格中插入相应图片
2、怪物设定：
ID
名称
等级
） 掉落物品
怪物技能
形象设计
3、道具设计： ID
道具名称
3 、 出读书小报：
）
建筑风格：
NPC 设置： 平面简图： 场景效果图：
场景编号： 002 场景名称： 背景说明： 建筑风格： NPC 设置： 平面简图：
场景效果图：
场景编号： 003 场景名称： 背景说明： 建筑风格： NPC 设置： 平面简图： 场景效果图：
第三章 游戏角色设计
（要求：根据游戏内容需要，可以按照职业、 内容来设计 ）
锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （ 2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（ 3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2 、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会” ，以“名人名言” 、格言、谚语、经典名句、 “书海拾贝” 、“我最喜欢的＿＿＿” 、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 交流自己在读书活动中的心得体会 , 在班级中形成良好的读书氛围。
第六章 游戏规则设计
第七章 游戏界面设计 2010 年读书节活动方案
一、
活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会
读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标：
1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4 、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1 、 做好读书登记簿
（ 1） 每个学生结合个人
实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集
获得方式
使用效果
装备条件
形象设计
第五章 游戏任务与关卡设计
（要求：列出所有游戏任务或关卡，对每个任务
/关卡加以说明 ）
1、游戏任务设计结构图：
2、游戏任务介绍： 任务 1：（任务名称）
内容描述：
任务 2：（任务名称） 内容描述：
任务 3：（任务名称） 内容描述：
任务 4：（任务名称） 内容描述：
。。。。。。。。。。
游戏名称： 平台： 类型： 基本进程： 基本背景： 主要角色： 开发费用： 开发时间： 开发团队：
游戏概念设计文档
第一章 游戏世界观与背景故事
1、游戏世界观： 2、世界地图： 3、背景故事：
第二章 游戏场景设计
（要求：设计 3 个具有代表性的典型的或重要的场景 ）
场景编号： 001
场景名称：
背景说明：（ 对该场景的来历、背景、发生的事件等进行说明
种族或者具体的人物来设计， 每个角色按以下
角色 1：
角色名称：
背景故事：
特色说明：
形象设计：（ 图片 ）
动作设计：（ 角色动作列表 ）
属性设计：
序号
属性名称
属性作用
取值范围
适用范围
相关说明
角色 2： 角色名称： 背景故事： 特色说明： 形象设计： 动作设计： 属性设计：
序号适用范围