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体育保健学课件第一章 健康概述.ppt
第一章
主要内容
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• 健康的基本概念和含义 • 影响健康的因素 • 现代体育健康观 • 不同运动方式对健康的影响
第一节
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health
• 1948年WHO在其宪章中给健康所 下的定义:
•☆健康不仅仅是没有 疾病和衰弱状态,而 是一种在身体上、精 神上和社会上的完好 状态。
适量运动
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• 通过提高本体运动感知觉,使人对自身更 加了解
• 通过运动表象,提高认知和记忆能力 • 对思维的发展有良好的促进作用(提高右
• 通过事实判断的方法, 在体育学科中主要运用 运动人体科学的知识和 方法揭示人体运动的原 理和规律,进而寻找提 高运动能力和促进健康 的手段和方法。
自然科学
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1、运动促进机体健康(适量)
2、运动促进心理健康(培养自觉、自控、
抗干扰、抗刺激能力、学会超越自我、超 越别人)
第三节
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(一)适量运动对个体健康的影响 (二)适量运动对人体心理功能的影响 (三)过度运动对个体健康的影响 (四)运动缺乏对个体健康的影响
适量运动
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• ★概念
是指根据运动者的个人身体状况、 场地、器材和气候条件,选择适合的 运动项目,使运动负荷不超过人体的 承受能力。(如:心率120-150次/ 分,锻炼时间20-60分钟,每周运动3 -5次/分)
3、运动带来积极的生活方式(缺乏活
动导致疾病与死亡,是不健康的生活方式)
人文社会 科学
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• 人的社会属性
• 健康是所有人的健康,不分种族、阶 层、阶级等。各种“人性化”促进健 康的方法和手段不能脱离人性。主动 表现为体育对人类生存的意义及价值, 体育与社会的关系、体育的社会功效 等。
他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人 心境发展成最佳状态。
• 社会适应健康:人
们的社会行为和社会
适应方面的健康。
心理健康的 标志
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• 身体、智力、情绪调和 • 适应环境,人际关系中
彼此能谦让
• 有幸福感 • 在工作和职业中,能充
分发挥自己的能力,过
着有效率的生活。
社会适应 健康
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• 与家庭亲属的关系:接触及参与活动的数量
和热情
• 工作与学习:完成工作和学习的积极性、主动
性、能力与水平。
• 和熟人、朋友之间的活动、交往的程度:
思想交流、共同完成日常事务。
• 社团活动:参加或从属各种社会的体育娱乐俱
乐部、协会等
• 其他社会活动 :参加体育、舞蹈、戏剧、礼
新健康标准
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• “五快”
①吃的快 ②便的快 ③睡得快 ④说得快 ⑤走得快
• “三良好”
①良好的个性人格 ②良好的处世能力 ③良好的人际关系
★ 健康的分类
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• 身体健康:脏器无疾病,对疾病有抵抗力 • ☆心理健康:在身体上、智能上、情感上与
仪、参观美术馆、博物馆等。
★健康的分类
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• 个体健康:
个人的综合健康状况——评价个人 生存质量
• 人群健康:
不同地域或不同特征的人群的整体
健康状况
——制定健康政策、评定健康状况
★健康的分类
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• ห้องสมุดไป่ตู้一状态——健康状态
身体、心理、社会上的完好状态
第一节
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health
• 1968年WHO进一步明确健康:
• 身体精神良好,具有社会幸福感
第一节
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health
• 1989年WHO又提出了健康四标准:
• 身体健康
• 心理健康
• 道德健康
• 社会适应良好
健康特点
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适量运动的 好处
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• 减少过早死亡(主要是心脑血管病的死亡) • 减少心脏病和直肠癌及Ⅱ型糖尿病50%发病
率 • 预防和减少高血压、骨质疏松及背下部疼痛
发生 • 促进心理健康,预防抑郁症 • 预防和控制不良习惯(烟、酒、饮食等) • 控制体重 • 强健筋骨 、肌肉、关节
• ★内涵扩大了:指向健康而不是指向 疾病
• 突破了医学的界限:涉及了自然科学 和社会科学的知识
● 不仅仅是个体健康,还 包含群体健康 ● 形成了三维健康观:生 物、心理、社会
健康的10条标准
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• 精力充沛:能从容不迫的应付日常生活和工作 • 处事乐观:乐于承担任务不挑剔 • 善于休息:睡眠良好 • 应变能力强:能适应各种环境的变化 • 对感冒和传染病有抵抗力 • 体重适当 • 眼睛明亮,反应敏锐 • 牙齿清洁、无缺损 • 头发光洁、无头屑 • 肌肉皮肤有弹性
• 第二状态——疾病状态
先确定疾病,然后根据病情和病程确 定疾病状态
• 第三状态——亚健康状态
虽然没有疾病,但有虚弱、身体不适、 日常精神欠佳,反应减退,工作效率低等。
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★影响健康的因素
• 社会经济环境:收入、社会地位、教育及文
化程度、就业及工作条件、社会环境。
• 物质环境:自然环境和人造环境 • 健康的发育状态:生长发育基础 • 个人的生活方式 :吸烟、酗酒、生活或饮
人文社会 科学
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• 体育要面向全人类发展的根本需要
体育的社会性决定了它不仅仅要为某 一群体服务,而且要考虑每一个个体的需 要。
• 促进人类健康是体育的终极目的
体育是一种复杂的社会文化现象,它 以身体与智力活动为基本手段,达到促进 全面发育、提高身体素质与全面教育水平、 增强体质与提高运动能力、改善生活方式 与提高生活质量。
食习惯
• 个人的能力和支持:具有健康生活的知识
及态度、行为
• 人类生物学和遗传:健康的基本决定因素 • 卫生服务:维持和促进健康的基本保证
第二节
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• 一、自然科学的体育健康观
• 二、人文社会科学的体育健康观
自然科学
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• 是人的生物属性