荒岛余生_初中语文教案
22．《荒岛余生》设计之一ﻭ教学目标
ﻭ1快速阅读课文。
把握内容,体会文中的思想感情。
ﻭ2培养学生坚强的意志和爱劳动的作风
3自主合作探究的学习方式
ﻪ教学重点
ﻪ理清人物的思路,感受他的心理活动。
联系学生的生活体验，引导学生正确。
辨证地面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度
ﻪﻭ教学设计
导入
ﻭ在西方，有一部小说，1８世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它，那么，这是一本怎样的书呢？这就是
鲁滨孙漂流记
．今天,我们就来看看其中的一部分,鲁滨孙落难荒岛是怎样活下去的．,整体感知
ﻭ检查预习情况
ﻭ学生快速读课文思考下列问题
ﻪ1鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段?
ﻪﻭ２每个阶段的侧重点是什么?
ﻭ３这几个阶段的前后联系是什么？
ﻪﻭ4简要概括文中蕴含的道理.
ﻪﻭ学生四人小组讨论,教师参与
ﻪ..．
ﻪ教师小结
ﻭ一个人在逆境中不要悲观绝望,而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面.鲁滨孙在逆境中给我们做出了很好的榜样.
研读探究
ﻭ教师导学:鲁滨孙是怎样的一个人？再读课文.边读边思考,体会他的心理变化过程.
ﻪ思考题：
ﻭ１身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由?
ﻪﻭ２怎样看待鲁滨孙逆境中的自我安慰?
ﻪ学生朗读第１~3段，体会鲁滨孙的心理变化
ﻭ学生朗读4~9段,考虑鲁滨孙为了生存作了哪些事?
学生朗读１0～12段,鲁滨孙怎样进一步调整自己的生存的心态?
ﻭ学生讨论,教师参与
教师小结
ﻪ人没有精神寄托是不行的,鲁滨孙说服自己要顽强地活下去,这需要很的的勇气,他是一个非常珍惜生命\\\\热爱生活的人．
体验反思
ﻪﻭ联系自己的生活,把你在学习或生活中曾经遇到或正面临的一两件不幸或挫折,试仿造课文中’借方”和贷方”的格式,把好处和坏处排列出来
ﻪﻭ..
ﻭ教师小结
ﻭ生活中有许多意想不到的事情,
要正确辨证地面对生活中的不幸或挫折,培养一种积极、健康、乐观的人生态度。
布置作业
ﻪ１积累字词
ﻭ2假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛,你会怎样想?将怎样做？发挥想象,写一篇短文..ﻪﻭ
22．《荒岛余生》设计二ﻭ本课重点:理清人物的思路,感受他的心理活动。
联系生活体验，学会正确、辨证地面对生活中的不幸和挫折,培养一种积极、乐观、健康的人
生态度。
ﻪ背景资料：本文选自《鲁滨逊漂流记》，围绕鲁滨逊落难荒岛之初的心理活动展开叙述,课文呈现给我们的是鲁滨逊在一段时间内的心态变化的历程。
ﻪ基础知识:Ｐ１73
读一读
写一写
ﻪ课文拓展:阅读《鲁滨逊漂流记》
ﻭ
ﻭﻭ
慌慌张张的莎莎,幼儿体育教案
,
慌慌张张的莎莎儿童动画
活动目标
１.学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。
丰富词汇：慌慌张张。
儿童教育
２.能结合录像,用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。
3.懂得做事要有条理,为上小学做准备。
活动准备儿童动画
情境录像,丰富幼儿上小学前的相关经验。
儿童动画
活动过程儿童教育
一、与幼儿谈话，引入主题儿童歌曲
师：过一段时间，小朋友就要上小学，成为一名小学生了,你们的心情怎样？为什么？有一个刚上一年级的小学生叫莎莎，让我们一起来看看关于她的故事。
儿童歌曲
二、分段播放情境录像,幼儿观看并讲述
1.播放第一段
观看前要求：请小朋友仔细观看,莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的?儿童歌曲
(1）观看后提问：莎莎在什么时间做了哪些事情？她是怎样做的?
(２)引导幼儿进一步讲述(莎莎起床后先穿什么?她是怎样找袜子的……丰富词汇:慌慌张张)
(3)幼儿讨论并完整讲述
(4)情感提升：引导幼儿谈谈怎样做就能避免上学前慌慌张张。
儿童动画
2.播放第二段
观看前要求幼儿注意接下来发生的事情以及莎儿童教育
莎和妈妈之间说的话。
儿童识字
（1)观看后提问：接下来发生了什么事情?莎莎和妈妈之间会说些什么?儿童动画
(2)引导幼儿进一步讲述(收拾书包时，妈妈会对莎莎说些什么？来到学校门口莎莎不用说话就会有人给她开门吗……)
（３)请幼儿完整讲述,鼓励幼儿讲评。
（4)情感提升：莎莎在上学出门前收拾书包合适吗?应该什么时间收拾?她还有哪些事没有做?为什么妈妈没让她做完再去上学?迟到有什么不好？儿童动画
3．讨论莎莎迟到的原因儿童识字
(1）讨论:莎莎为什么会迟到?她该怎么做?儿童动画
（2）共同小结：每天晚上睡觉前要把第二天需要的东西整理好,就不用慌慌张张找这找那了。
三、鼓励幼儿完整讲述儿童动画
1.同伴间互相讲述,教师指导。
儿童教育
2.幼儿个别讲述,鼓励幼儿讲评。
儿童教育
３.情感提升:你觉得你成为小学生后会怎样做?
四、幼儿看改变后的莎莎儿童动画
莎莎迟到后心情特别难受,后来她怎样了呢？我们一起来看一看。
附讲述参考：儿童动画
慌慌张张的莎莎儿童识字
“莎莎.快起来!起来,穿衣服了!”妈妈对莎莎喊。
莎莎醒过来，可她不想起床,还想再躺一会儿。
儿童歌曲
“莎莎,起来！再晚就来不及了！”妈妈又高声喊起来。
莎莎没办法,只好起来。
先穿袜子，一看,袜子不见了。
儿童歌曲
“我的袜子在哪里?”莎莎喊起来。
妈妈和莎莎一起找。
椅子上——没有．地上——没有,沙发上——还是没有。
儿童歌曲
妈妈抱起被子一抖，啊呀!找到了.就在被窝里呀。
儿童动画
该穿鞋子了。
可是鞋子在哪儿呢?桌子下面——没有，床底下——也没有。
“在窗台上呢!”妈妈生气地喊起来。
儿童动画
莎莎就这样慌慌张张地找袜子、找鞋子、找衣服，不停地找。
妈妈看急地喊:“快走！再不走，就要迟到了!”
“不行!我的书包还没收拾呢!”莎莎慌了神，手忙脚乱地收拾起来。
书本、作业簿、铅笔盒……莎莎找一样往书包里塞一样,慌慌张张拿上书包。
“妈妈!我还没吃早饭!”“带上面包和牛奶，快走吧!”妈妈一边看手表,一边喊。
儿童识字
莎莎跟着妈妈出了门。
一边走,一边啃面包、喝牛奶。
她忽然想起来，自己还没刷牙、洗脸呢。
可她看见妈妈一脸生气的样子,
什么话也不敢讲。
儿童歌曲
“每天早上。
都是这么慌慌张张的！”妈妈生气地对莎莎说。
莎莎听见远处传来上课的铃声，她的心慌得“怦怦”乱跳。
“糟糕!今天又迟到了。
”儿童动画
“你知道为什么你每天都这么慌慌张张吗?”妈妈问莎莎。
儿童识字。