您的本次作业分数为：100分单选题1.【第1章】人员测评产生的前提条件是（）：• A 岗位差异• B 个体差异• C 人岗匹配• D 素质可测•单选题2.【第1章】最古老、最基本的人员测评方法是（）：• A 评价中心技术• B 面试• C 心理测验• D 笔试•单选题3.【第1章】人员测评的对象是（）：• A 素质• B 任职者• C 管理人员• D 能力•单选题4.【第1章】人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（）：• A 面试• B 投射测验• C 心理测验• D 笔试•单选题5.【第1章】最早被用于人力资源测评的是（）：• A 知识技能测评• B 能力测评• C 个性测评• D 职业适应性测评•单选题6.【第1章】针对高级管理人员最有效的测评方法是（）：• A 面试• B 角色扮演• C 评价技术中心• D 管理游戏•单选题7.【第1章】企业发展的第一要素是（）：• A 顾客资源• B 土地资源• C 组织资源• D 人力资源•单选题8.【第1章】人员测评存在的客观基础是（）：• A 岗位差异• B 个体素质差异• C 人岗匹配• D 素质可测•单选题9.【第1章】真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（）：• A 泰勒• B 伍德沃斯• C 希波克拉底• D 高尔顿•多选题10.【第1章】人员测评的概念包括（）• A 测量• B 评定• C 分析• D 综合• E 评价•多选题11.【第1章】人事行政的四环节包含（）• A 选才• B 取才• C 用才• D 育才• E 留才•多选题12.【第1章】人员测评量化的主要形式有（）• A 一次量化与二次量化• B 类别量化与模糊量化• C 顺序量化• D 等距量化与比例量化• E 当量量化•多选题13.【第1章】人员测评的类型有（）• A 选拔性测评• B 诊断性测评• C 配置性测评• D 鉴定性测评• E 开发性测评•多选题14.【第1章】人员测评的功能有（）• A 预测• B 鉴定• C 导向• D 诊断反馈• E 激励•多选题15.【第1章】在人员测评中，最科学、最核心的技术，也是被关注最多的是（）• A 投射测验• B 标准化测验• C 心理测验• D 评价中心技术• E 面试•单选题16.【第2章】行政人员的测评内容以（）为主：• A 科学职能• B 专业能力与社会职能• C 品德素质和心理素质• D 社会智能与心理素质•单选题17.【第2章】测评要素设计的起点是（）：• A 招聘• B 绩效考核• C 培训与开发• D 工作分析•单选题18.【第2章】测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（）：• A 标度• B 标准• C 标示• D 标记•单选题19.【第2章】测评所指向的具体对象与范围，具有相对性的是（）：• A 测评内容• B 测评目标• C 测评目的• D 测评指标•多选题20.【第2章】测评标准体系的类型有（）：• A 效果参照性标准体系• B 效率参照性标准体系• C 效标参照性标准体系• D 模板参照性标准体系• E 常模参照性标准体系•多选题21.【第2章】人员测评标准体系横向结构由（）构成：• A 结构性要素• B 内容性要素• C 行为环境要素• D 工作绩效要素• E 客观环境要素•多选题22.【第2章】技术人员测评内容重点有（）：• A 智力水平• B 思维能力• C 创造力• D 与专业有关的特殊能力• E 成就动机、意志、毅力•多选题23.【第2章】常用的经验总结法有（）：• A 小组总结法• B 个人总结法• C 经验总结法• D 集体总结法• E 讨论总结法•多选题24.【第2章】人员测评所设立的测评内容在总体上要有（）：• A 条件• B 过程• C 结果• D 前提• E 行为•单选题25.【第3章】搞好问卷调查的关键是（）：• A 挑选好实施人员• B 明确调查对象• C 设计好问卷• D 确定统计方法•单选题26.【第3章】最具有影响、权威性的智力测验是（）：• A 比奈——西蒙智力量表• B 自陈量表• C 主题统觉测验• D 罗夏墨迹测验•单选题27.【第3章】出现最早、用的最多的一种投射法是（）：• A 图形投射• B 语言投射• C 墨迹投射• D 动作投射•单选题28.【第3章】最先把智力测验应用于军队挑选士兵的是（）：• A 泰勒• B 叶克斯、推孟• C 默里• D 摩根•单选题29.【第3章】心理测验起源于实验心理学中（）研究的需要：• A 岗位差异• B 组织差异• C 个性差异• D 个别差异•多选题30.【第3章】心理测验由（）组成：• A 测试题目• B 施测方法• C 记分方法• D 技术指标• E 结果解释•多选题31.【第3章】能力测验可以划分为（）：• A 人格测验• B 智力测验• C 能力倾向测验• D 成就测验• E 品德测验•多选题32.【第3章】心理测验中的注意事项有（）：• A 心理测验的文化差异• B 信度和效度• C 标准化• D 对实施测验人员进行培训• E 测验方法的选择•多选题33.【第3章】问卷的结构通常包含（）：• A 标题• B 指导语• C 提示• D 结束语• E 问题•单选题34.【第4章】一个面试考官同时对多个应试者进行面试，称之为（）：• A 多对一面试• B 小组面试• C 集体面试• D 压力面试•单选题35.【第4章】面试中导入阶段的主要作用是（）：• A 舒缓情绪• B 缓和气氛• C 查明背景资料• D 深入测评被试者素质•单选题36.【第4章】面试活动操作的蓝图指的是（）：• A 面试问题• B 面试提纲• C 面试答案• D 面试官•单选题37.【第4章】整个面试中最为重要的阶段是（）：• A 导入阶段• B 确认阶段• C 核心阶段• D 结束阶段•单选题38.【第4章】面试地点可以选择（）：• A 小型会议室• B 办公场地• C 前台• D 大型会议室•单选题39.【第4章】最常见的一种集体面试法是（）：• A 有领导小组讨论• B 多对一面试• C 多对多面试• D 无领导小组讨论•多选题40.【第4章】根据面试的内容，可以把面试划分为（）：• A 压力面试• B 非压力面试• C 情景性面试• D 经验性面试• E 结构化面试•多选题41.【第4章】企业人员测评最常用的方式是（）：• A 面试• B 笔试• C 心理测试• D 投射测试• E 评价中心技术•多选题42.【第4章】面试小组可以由（）构成：• A 人事助理• B 用人部门的业务主管• C 面试专家• D 总经理• E 副总经理•多选题43.【第4章】根据面试的标准化程度分类，面试的类型有（）：• A 结构化面试• B 情景性面试• C 压力式面试• D 半结构化面试• E 非结构化面试•多选题44.【第4章】结构化面试的问题类型有（）：• A 背景性问题• B 知识性问题• C 思维性问题• D 行为性问题• E 经验性问题•多选题45.【第4章】面试中倾听的技巧有（）：• A 多听少说• B 善于提取要点• C 善于阶段性总结• D 表现出对谈话的兴趣• E 注意思考•单选题46.【第5章】评价中心技术起源于（）：• A 美国• B 英国• C 德国• D 日本•单选题47.【第5章】评价中心的最大特点在于它的（）：• A 动态性• B 综合性• C 互动性• D 情景模拟性•单选题48.【第5章】评价中心中用得最多、也是最重要的测评方法是（）：• A 公文处理• B 无领导小组讨论• C 管理游戏• D 角色扮演•多选题49.【第5章】评价中心技术的主要形式有（）：• A 公文处理• B 管理游戏• C 小组讨论• D 角色扮演• E 心理测验•多选题50.【第5章】无领导小组讨论的任务类型有（）：• A 开放问题式任务• B 两难问题式任务• C 多项选择性任务• D 合作操作性任务• E 资源争夺性任务•多选题51.【第5章】公文处理的测验维度包含（）：• A 工作条理性• B 计划能力• C 预测能力• D 决策能力• E 沟通能力•多选题52.【第5章】根据讨论的主体有无情境性，小组讨论可以分为（）：• A 无情境性讨论• B 情境性讨论• C 有领导小组讨论• D 无领导小组讨论• E 专题讨论•多选题53.【第5章】无领导小组讨论的测验维度有（）：• A 管理维度• B 人际技能维度• C 能力维度• D 个性维度• E 性格维度•多选题54.【第5章】无领导小组讨论论题的选择原则有（）：• A 联系工作内容• B 知识高度综合• C 难度适中• D 无固定答案• E 具有一定的冲突性•单选题55.【第6章】知识测评最有效的形式是（）：• A 笔试• B 面试• C 评价中心技术• D 心理测验•单选题56.【第6章】最常用的主观性题目类型是（）：• A 选择型试题• B 判断型试题• C 论文型试题• D 综合性试题•单选题57.【第6章】胜任职位必须的基本通用的知识，称之为（）：• A 专业知识• B 政治知识• C 基础知识• D 学科知识•单选题58.【第6章】知识测评可以分为专业知识测评和（）：• A 基础知识测评• B 综合知识测评• C 考核知识测评• D 深度知识测评•单选题59.【第6章】下列关于填空题编写要点，说法正确的是（）：• A 试题的编写以答案模糊，可发挥性为准则• B 注意答案的复合性• C 缺样的不限于个别关键词，空格最好超过2个• D 试题若用到单位，应注明答案的单位•单选题60.【第6章】只要熟悉了知识点就能理解，即（）：• A 间接理解• B 直接理解• C 迁移理解• D 雷同理解•单选题61.【第6章】下列关于是非判断题编写要点，说法错误的是（）：• A 保持题意本身是或非的单义性• B 尽量使用“特加限制定词”• C 不以安排试题的顺序来简化评分• D 避免复合句或双重判断句•单选题62.【第6章】主要了解被试者应聘岗位有关知识的掌握程度的是（）：• A 结构考试• B 综合考试• C 广度考试• D 深度考试•多选题63.【第6章】知识测评的种类有（）：• A 基础• B 广度考试• C 专业考试• D 结构考试• E 深度考试•多选题64.【第6章】下列属于选答型的是（）：• A 是非判断题• B 选择题• C 搭配题• D 名词解释• E 改错题•多选题65.【第6章】下列属于供答型的是（）：• A 改错题• B 列举题• C 填空题• D 名词解释• E 论文题•多选题66.【第6章】知识测评一般包括（）：• A 记忆• B 理解• C 应用• D 分析• E 综合•多选题67.【第6章】知识测评常用的题型有（）：• A 供答型• B 抢答型• C 选答型• D 综合型• E 填答型•多选题68.【第6章】下列关于论文题编写要点，说法正确的是（）：• A 应给考生提供发散性思维• B 有充分作答时间• C 注意编写程序• D 论题涉及的应该是实质性、具体的东西• E 明确、具体、完整地制定标准答案的基本要求•单选题69.【第7章】智力的最高表现为（）：• A 决策力• B 执行力• C 想象力• D 创造力•单选题70.【第7章】智力测评的结果用（）来表示：• A 情商• B 智商• C 逆商• D 浙商•单选题71.【第7章】被认为是“文化公平”测验的是（）：• A 陆军测验• B 智力测验• C 瑞文推理测验• D 认知能力测验•单选题72.【第7章】社交型职业能力以（）能力为核心：• A 操作• B 人际关系协调• C 想象• D 决策•单选题73.【第7章】最早的职业能力倾向测验起源于（）：• A 20世纪20年代• B 20世纪30年代• C 20世纪40年代• D 20世纪50年代•单选题74.【第7章】我国的职业能力测评在（）才开始兴起：• A 20世纪80年代• B 20世纪90年代• C 21世纪• D 20世纪70年代•单选题75.【第7章】一般能力测评一般是对（）的测评：• A 沟通能力• B 认知能力• C 管理能力• D 机械能力•单选题76.【第7章】人认识世界并运用知识解决实际问题的起基础作用的能力总和即（）：• A 执行力• B 创造力• C 脑力• D 智力•多选题77.【第7章】职业能力主要分为（）：• A 操作型职业能力• B 艺术型职业能力• C 科研型职业能力• D 社交型职业能力• E 经营型职业能力•多选题78.【第7章】智力包括（）：• A 注意力• B 观察力• C 记忆力• D 想象力• E 思维力•多选题79.【第7章】心理运动能力测验主要测评（）：• A 感觉• B 知觉• C 运动能力• D 嗅觉• E 直觉•单选题80.【第8章】卡特尔16人格因素测验完成时间一般为（）：• A 一个小时• B 30分钟• C 一个半小时• D 45分钟•单选题81.【第8章】具备安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定难于转移、善于忍耐、具有内倾性特质的是（）：• A 胆汁质• B 多血质• C 粘液质• D 抑郁质•单选题82.【第8章】卡特尔16人格因素测验已于（）年引入我国：• A 1979• B 1980• C 1981• D 1982•单选题83.【第8章】目前世界各国尤其是美国最广泛应用的人格测验量表是（）：• A 卡特尔16人格因素测验• B 艾森克人格问卷• C 主题统觉测验• D 明尼苏达多相人格测验•单选题84.【第8章】下列关于人格测验的说法正确的是（）：• A 人格测验主观性太强• B 人格测验没有对错之分• C 人格测验不受文化因素制约• D 人格测验计分解释客观•单选题85.【第8章】悖德型人格障碍的临床表现是（）：• A 犹豫不决、优柔寡断• B 情感肤浅，易受暗示• C 缺乏自我控制能力• D 人际关系不良•单选题86.【第8章】以猜疑和偏执为主要特点的人格障碍是（）：• A 偏执型• B 表演型• C 悖德型• D 冲动型•单选题87.【第8章】下列不属于卡特尔16人格因素的是（）：• A 懒惰性• B 兴奋性• C 世故性• D 敢为性•单选题88.【第8章】明尼苏达多相人格测验最大的优点是（）：• A 省时省力• B 客观和系统• C 便于操作• D 不受文化和教育背景限制•多选题89.【第8章】人格测评最常用的方法有（）：• A 问卷• B 心理测验• C 面试• D 访谈• E 投射技术•多选题90.【第8章】希波克拉特把气质分为（）：• A 神经质• B 胆汁质• C 多血质• D 粘液质• E 抑郁质•多选题91.【第8章】人格障碍有（）：• A 偏执型• B 分裂型• C 冲动型• D 强迫型• E 表演型•多选题92.【第8章】巴甫洛夫认为，人的神经活动具有（）特征：• A 活动强度• B 均衡性• C 灵活性• D 活动敏感性• E 适应性•多选题93.【第8章】人格测验中存在的问题有（）：• A 整体动态测验人格的困难• B 人格测验题目编制的困难• C 测验分数的解释值的商讨• D 社会文化因素的影响• E 技术的专业性•单选题94.【第9章】所有测评结果在理论上的代表值是（）：• A 众数• B 平均数• C 频率• D 频次•单选题95.【第9章】把各指标（项目）上的得分直接相加，即（）：• A 累加法• B 平均综合法• C 加权综合法• D 连乘综合法•单选题96.【第9章】根据各个指标（项目）间的差异，对每个指标得分适当扩大或缩小若干倍后再累加的一种方法指（）：• A 累加法• B 平均综合法• C 加权综合法• D 连乘综合法•多选题97.【第9章】素质测评结果的内容分析主要包括（）：• A 整体分布分析• B 总体水平分析• C 差异情况分析• D 频率分析• E 频次分析•多选题98.【第9章】数据综合后，结果报告的形式有（）：• A 分数报告• B 文字报告• C 等级报告• D 评语报告• E 图表报告•多选题99.【第9章】数据综合常见的方法有（）：• A 累加法• B 平均综合法• C 加权综合法• D 连乘综合法• E 指数连乘法•多选题100.【第9章】整体分布分析常见的形式有（）：• A 频数分布表• B 众数表• C 概率表• D 概率图• E 频数分布图••。