一年级下册歌曲《云》教案
教学内容：学习歌曲《云》
教学目标：
1．初步学唱歌曲《云》，学会用轻柔的、高位置的声音来唱歌。

2．初步感受三拍子歌曲所构成的音乐形象。

通过表演《云》感受并表现歌曲优美、抒
情的情绪。

3．运用合作探究的学习方式，引导学生自己编创动作表现歌曲，并能用节拍的变化来创编演唱歌曲，发展学生的思维，使学生充分体验学习音乐的愉悦感。

教学过程：
一、情境铺垫，激趣导入1．蓝蓝的大海一望无际，蔚蓝的天空飘着白云，有的象帆船，有的象小狗，
有的象花朵，有
的象……
伴随画面响起将要学唱的歌曲《云》的优美旋律。

提问：蔚蓝的天空中白云在悠闲地散步，这些云朵象什么？他们在干什么？
2．教师根据学生的发言作小结：同学们的想象力真丰富，说得真好，有的云朵象帆船，蔚蓝的天空象大海，帆船在海里慢慢走。

师：请同学们闭上眼睛聆听音乐，感受拍子优美抒情的旋律。

（音乐响起，老师随歌曲节奏朗诵歌词。

）
3．导入歌曲《云》。

师：这优美的旋律多动听啊！这首优美的歌曲就是我们今天要学唱的《云》。

二、唱中感悟，学习歌曲1．熟悉歌曲的旋律、节奏，并完成发声练习。

师：我们一起跟着优美的旋律用“ lu音来哼唱，好吗？（学生跟随老师边拍击三拍子的节拍边哼唱。

）2．让学生自己学着哼唱歌曲《云》。

师：如果我们把“ lu换成一首儿歌会更好听。

想听吗？
3．老师范唱并请同学们感受歌曲的情绪。

师：请同学们认真听老师演唱歌曲《云》，感受一下这首歌曲给你带来什么样的心情？4．学生谈感受后教师小结。

5.在教师引导下，学生按歌曲节奏朗读歌词。

6.同学们随教师的伴奏演唱歌曲。

师：同学们都是聪明的孩子，一定能够把歌曲唱好，表现出歌曲抒情、优美的特点。

（学生看教师指挥，有感情地演唱歌曲。

）
三、合作探究，积极创编
（一）小组合作创编动作。

1．组织合作小组，选举小组长，明确组长和组员的任务。

2．分小组听录音，边唱边创编动作。

3．指名小组汇报表演，其余小组认真观摩后评价哪些地方表现得好，我们要学习，哪些地方如何作改进。

4．全体同学边听音乐边表演。

（二）讨论探究创编演唱。