创建教育现代化学校自评报告1《创建教育现代化学校自评报告1》觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。
创建教育现代化学校自评报告1创建教育现代化学校自评报告中牟县白沙镇第一初级中学20XX年8月30日创建教育现代化学校自评报告根据郑州市普通中小学教育现代化督导评估的要求，我校认真地作了自评，现将我校创建工作自评情况向各位领导、评估验收组各位专家汇报如下：一、学校基本概况我校于20XX年8月20号开始投入使用，学校坐落于白沙镇振兴路与通惠路的交叉口，学校占地面积53332平方米。
现有八、九两个年级。
共有20个教学班，八年级10个班，有学生606人，九年级10个班，有学生530人，共有学生1136人。
我校现有教职工84人，专任教师78人，本科学历教师44人，专科学历教师34人。
高级教师7人、中学一级教师25人。
学校有宽敞明亮的八角教学楼两栋，高标准的学生四层公寓楼两栋，五层综合办公楼一栋，有高标准四层实验楼一栋，学生伙房两个，一千余平方米的学生餐厅一个，教师伙房及教师餐厅一个，硬化标准篮球场4个，有高标准的400米标准环形塑胶跑道和足球场，有高标准的校园广播网，校园内重点部位安装了监控设备，最全面的教室全部安装了班班通等。
校园内四季长青，三季有花，芳草如茵，花坛、雕塑点缀其间，和谐雅丽。
全校绿化面积15000平方米，校园内道路全部硬化。
投资5万余元的“奋进”钢雕屹立于校园中央，雄伟壮观，彰显我校独特魅力。
几年来，我校遵循全面发展的教育方针，大力开展素质教育，积极推进新课程改革，教育教学质量逐年提高，每学年教育教学工作综合考评名列全县乡镇组第一，中招成绩已连续7年位居全县乡镇组之首。
已连续六年荣获“郑州市普通初中教育教学”先进单位，得到了社会各界的好评。
国务委员陈至立、原教育部部长柳斌分别于20XX年10月16日、20XX年5月14日先后来我校视察调研，对我校给予高度评价。
二、各项指标完成情况及基本做法几年来，我校全体师生凝心聚力，扎实工作，基本完成了创建“郑州市教育现代化学校”的各方面准备工作。
对照评估标准，我们认真进行了自评，各项得分情况如下：素质教育253分，学生发展182分，队伍建设164分，学校发展217分，教学设施79分。
合计得分895分。
根据评估要求，我校已经达到创建市教育现代化的标准。
1、素质教育德育工作是一个学校重中之重的工作，德育工作做好了，做扎实了，其他一切工作都会顺理成章，水到渠成。
我校领导充分认识到了德育工作的重要性，精品所以把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，通过组织各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。
我校的教育理念是：育人为本，德育为先，提高素质，持续发展。
根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导组，并进行了分工。
强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。
⑴ 加强师德学习，增强团队意识加强师德学习，积极推进“学规范，强师德，树形象，促发展”为主题的师德教育活动。
大力弘扬奉献精神、研究精神和创新精神，加大对教师的求真务实、开拓创新、团队精神等观念的教育，使我校在教师的付出和超越中，彰显出学校特色。
几年来，我校利用每周一次的周日例会组织全体教职工认真学习相关法律法规，《中小学教师职业道德规范》，《河南省中小学规范办学行为50条》，上级下发的有关师德方面的文件文章，深入开展了“爱岗敬业，为人师表，教书育人，爱生奉献”为核心的师德教育，提高了全体教师的师德水平，道德修养。
几年来，我校坚持“育人先育德，成才先****”的指导思想，以构建和谐校园为目标，以学生思想品质和良好道德情操、养成教育为重点，结合我校具体情况，从抓身边的文明习惯做起，培养了学生的责任感，自立精神和爱国情操，范文写作使我校的德育工作达到了新的高度。
通过各项活动，利用不同的形式，对学生进行全面的德育教育，真正做到了学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。
通过德育教育，成效显著，我校被评为“郑州市德育工作先进单位”。
(转载于: 在点网)⑵ 教学理念：我校的教学理念是：坚持以人为本，以德育人，以道德课堂为导向，树立创新意识，积极推进课堂教学改革，加强校本教研，课程建设，重视各类教育，培养学生能力，全面提高学生素质。
⑶ 课堂教学：几年来，我校领导多次召开会议，总结我校课堂教学工作的成功与不足，最后达成共识，明确提出了进一步推进课堂教学改革，提高课堂效率，把课堂还给学生，使课堂充满活力。
成立了以校长为组长，教导主任、年级长、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施这一课改活动，具体做法为①加强“道德课堂”建设。
②开展课堂观察活动。
③探索“学生为主体、师生互动、展示提高”的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学模式的内涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转变。
④开展课堂达标评优活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。
思想汇报专题通过课堂教学改革的实施，取得了明显的效果。
几年来，县教研室多次到我校听课、调研，对我校的课堂教学改革给予了充分肯定。
⑷重视课程建设。
学校成立了以校长为组长的课程委员会。
我校严格执行国家课程计划，开全开足课时。
开设了地方课程，认真开展了综合实践活动。
积极探索由本校特色的校本课程。
⑸ 扎实开展教科研活动，全面提高教学质量。
教育教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新，要实现传统教育向现代教育的转变，教学研究是先导。
成立了教科研工作领导小组，制定了完善的教科研制度，确立了教科研活动的内容。
几年来，主要抓了三项工作：一是集体备课。
二是以课堂观察形式，开展了不同形式的听评课活动。
如：听公开课、展示课、示范课、优质课等听评课活动。
三是开展了不同形式的课题研究。
通过这些活动的开展提升了教师的理论水平和参与教科研的能力。
教科研工作的开展有效地促进了教师的快速成长，推动了我校教学质量的稳步提高。
下页创建教育现代化学校自评报告1⑹ 加强心理健康教育。
学校十分重视学生的心理健康教育，把心理健康教育纳入教学活动之中，定期开展心理健康教育，不断加强对学生的心理疏导，帮助学困生消除自卑、焦虑心理，对性格孤僻自负的学生加强人际关系的指导，培养学生的耐挫能力，促进学生心理素质的健康发展。
学校有心理健康教育专栏，高标准的心理咨询室。
⑺ 加强体育活动，重视各类教育，不断促进了学生综合素质的提高。
我校按照国家规定开设体育课，积极开展“阳光体育”运动，每天学生体育锻炼不少于一小时，范文TOP100每年举行两次运动会，使学生的身心得到全面健康发展。
我校还按照国家规定，每个年级开设了一节美术课、一节音乐课和一节劳动课。
每学年我校都举行一次丰富多彩的艺术活动，学生的审美情趣和人文素养不断提高。
学校特别重视安全教育，确保学生在校的人身安全。
通过各类教育，学生的综合素质得到全面提高。
2、学生发展在学生发展方面，我校以德育教育为突破口，加强了学生的社会责任感教育，开展了各项教育活动，培养了学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的综合素质。
⑴ 规范学生行为，提高学生的综合素质。
每学期，开展学生行为规范教育。
通过学守则、学规范活动，规范了学生行为。
培养了学生良好的生活习惯和学习习惯，文明礼貌习惯和遵章守纪的习惯，学生的一日常规得到了强化，学生的精神面貌有了很大的起色，学生的综合素质得到了进一步提高。
⑵ 开展了丰富多彩的教育活动，如观看了开学第一课，德育教育片，安全教育片、听报告会，开展“文明礼仪，从我做起”演讲比赛、元旦文艺汇演、冬、秋两次运动会、主题班会、展示课等各种形式的活动，给学生以足够展示自我的舞台，以发展每个学生的优势和潜能。
通过开展这些活动，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养各种能力，展示才华，张扬个性。
增强学生对社会的责任感，提高了学生适应社会、适应自然的能力。
⑶ 积极开展第二课堂，成立了不同形式的课外兴趣小组。
如我校的兴趣小组有：体育、音乐、绘画、舞蹈、军乐、电脑、科技等，通过这些兴趣小组，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造学生独立思考，自主探索，获取灵感的创新氛围，培养了学生的创新意识。
⑷ 积极开展社会实践活动，培养了学生的社会实践能力。
建立了学生成长档案，对学生进行综合素质考评，全面科学评价学生，使学生的身心得到了健康发展。
3、学校发展我校的办学思想是：全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，以教育教学科研为先导，以教育教学常规管理为基础，以提高教育教学质量为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步深化课程改革，遵循教育规律和学生身心发展规律，以人为本，坚持教育创新，提高学校现代化水平，全面提高学生素质，促进学生键康发展。
⑴ 办学机制和办学规范: 几年来，我校坚持依法治校，完善和制定了符合我校实际的章程和制度，制定了我校五年发展规划，积极探索学校科学化、民主化、规范化的管理制度。
完善现代管理制度，实施目标管理，实行校务公开。
严格执行河南省规范办学50条的有关规定和要求，健全了各项规章制度，规范了各项管理。
赢得了师生、家长的口碑。
⑵ 坚持教育公平：几年来，我校一直坚持平行分班，均衡配备每班教师，对学生一视同仁，对贫困家庭给予补助，对外来务工子女不收任何费用，采取多种措施帮助困难家庭子女健康成长。
⑶ 加强安全教育，确保学校稳定。
我校始终把安全工作放在重要的议程上。
学校层层建立安全责任制度，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。
成立了以校长为组长的安全工作领导组，有完善的制度和措施。
学校制定了安全工作领导责任制和责任追究制。
贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
强化了学校安全教育工作及演练，不断提高了师生的安全防范意识和自救能力，加强了学校周边环境的治理等工作，保障了学校教育教学工作的顺利开展，确保了校园平安。
⑷ 加强教学常规管理，不断提高教学质量。
几年来，在常规教学管理中，我校将抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作。
学校把教学作为中心工作，以课堂教学改革，提高课堂效率为突破口，狠抓常规管理，在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。
按照“分层把关、责任落实，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任，目标，任务，各负其责，各就其位，各做其事。
通过实施，教学质量不断提升。
由于教育教学成绩突出，已连续六年获得“郑州市普通初中教育教学先进单位”。