注意加点字 的读音！
读一读：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系. （jì）鞋带，心想 他们一定是母子关系.（xì）。
【启示】 【捕捉】 【漆黑】 【横七竖八】 【探路】 【敏锐】
试着把词语和意思连起来！
非常黑；很暗。 启发提示，使有所领悟。 捉；抓。 事先探察道路情况。 （感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 形容纵横杂乱。
较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
超声波：超过人能听到的最高频(20 000赫兹)的声波。超声波 沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。 广泛应用在各技术部门。
仿生学：仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的 设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。 只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫 仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。 仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及 到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切 的关系。它作为一门独立的学科，形成于20世纪60年代。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开
了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启 发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安 全飞行的问题。
我会写
蛾蚊即科横竖绳 系蝇证研究驾驶
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
6 蝙蝠和雷达
பைடு நூலகம்
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
猜谜语
非禽非兽小眼窝, 自小掌握超声波, 旋转追逐样样会, 捕捉蚊虫更利索。
(打一动物)
谜底：蝙蝠
你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就 让我们走进课文去了解一下吧！
蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有 皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱， 靠本身发出的超声波来引导飞行。
读完这篇课文，让我们真切地感受到 科学家们善于发现问题、善于研究问题的 精神。
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
雷达：利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传 播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把 无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波， 这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上 可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应 用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。
学习目标
1. 会认13个生字，会写14个生字。（重点） 2. 正确读写“雷达、即使、灵巧”等词语，摘抄写描写揭
开蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密的句子。（重点） 3. 能把握课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
（难点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
biān fú qǐ jí
ruì jì dāng
蝙蝠 启示 即使 敏锐 系着 铃铛
yíng zhèng jiē zhàng yíng píng
苍蝇 证明 揭开 障碍 荧光屏
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系.
着许多铃铛。
jì（系鞋带） 系 xì（关系）