Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
真糟糕!
实验条件
试验情况
第一次试验
第二次试验
第三次试验
实验结论
（在一间屋子里横七竖八地拉了很多 绳子，绳子上系着很多铃铛。）
蒙住蝙蝠的（眼睛），结果（蝙蝠飞 了几个钟头，铃铛一个也没响，那么 多的绳子，它一根也没碰着。）
塞住蝙蝠的（耳朵），结果（蝙蝠就 像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子 上铃铛响个不停。）
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在 夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出 一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是 听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波 浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传 到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
封住蝙蝠的（嘴），结果（蝙蝠就像 没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上 铃铛响个不停。）
蝙蝠夜里飞行词语：证明
证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
联系上下文找句子
把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞 了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它 一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封 住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处 乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
第一次实验
第一次实验
第一次实验 哈！没撞到！
太简单了！
实验条件
试验情况
第一次试验
第二次试验
（在一间屋子里横七竖八地拉了很多 绳子，绳子上系着很多铃铛。）
蒙住蝙蝠的（眼睛），结果（蝙蝠飞 了几个钟头，铃铛一个也没响，那么 多的绳子，它一根也没碰着。）
第三次试验
实验结论
第二\三次实验
第二\三次实验
26、《蝙蝠和雷达》
广州南沙小学 陈艳媚
学习生字：
蛾盏蒙蝇障碍摹荧
摹
根据音节读准字音：
蛾（
）
碍（ é ）
ài
雷达 蝙蝠 避开 敏锐 模仿 捕捉 漆黑 超声波 障碍物 启示 试验 铃铛 荧光屏 配合 探路 秘密 横七竖八 摹仿 研究 驾驶
26、蝙蝠和雷达
清朗的夜空中出现两个亮点，越 来越近，才看清楚是一红一绿的两 盏灯。接着传来了隆隆声，这是一 架飞机在夜航。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
说一说，并表演蝙蝠和雷达的对话。
蜻蜒通过翅膀振动可产生气流，它利用 气流产生的涡流来使自己上升。此外，蜻蜒 的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。 科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。 飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚 至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜒依 靠加重的翅痣在高速飞行时安然无恙，于是 人们仿效蜻蜒在飞机的两翼加上了平衡重锤， 解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手 的问题。
在黑夜里，飞机怎么能安全飞行 呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了 启示。
蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞
蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来 没见过它跟什么东西相撞，即使一 根极细的电线，它也能灵巧地避开。 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑 的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学 家做了三次试验。第一次，在一间屋子里横 七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃 铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里 飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响， 那么多的绳子，它一根也没碰着。
蝙蝠怎样用嘴和耳朵配合起来探路？
超声波
耳
障
朵
碍 超声波
嘴
物
超声波
耳
朵
改变方向
读课文第七小节，完成下列填空。
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。 超声波
( )荧光屏
( )。
耳朵
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之 间的科学联系。
有一回，蝙蝠在晚上飞行时发现了夜
航的飞机。他非常惊讶，心想：这飞机怎 么也有夜间飞行的本领？经过打听，他知 道了，原来是因为飞机上装有雷达。那么 雷达究竟是如何帮助夜航的飞机安全飞行 的呢？蝙蝠不明白。为了搞清楚这个问题， 他决定去拜访雷达。蝙蝠会向雷达问些什 么问题？雷达又是如何回答的呢？同座位 的同学，一个做蝙蝠，一个做雷达，试着