现代汉语简答题
、简答题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1、借喻和借代有什么不同？
借喻和借代有相近的地方，借喻是喻中有代，借借代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻往往可以改为明喻，借代则不能。
2、如何区分宾语和补语？
一是看关系，看是否有动宾关系；二是看词性，如果是物量词，一般是宾语，如果是动量词，那就是补语；三是某些表示时间的成分既可能作补语，也可能作宾语，而作宾语时往往可以变换为“把”字句。
1、“漂亮”和“关心”都可以受程度副词的修饰（很漂亮、很关心），为什么将“漂亮”归为形容词，将“关心”归入动词？
答：A、“漂亮”不能带宾语，而“关心”能带宾语。
B、“漂亮”具有形容词的重叠方式，即：AABB式；而“关心”具有动词
的重叠方式，即：ABAB式。
C、“漂亮”表示事物的“性质、状态”，而“关心”表示人的“动作、
行为”。
1、以“忽然”和“突然”为例，说明形容词和副词在语法功能上的同异。
答：A、副词不能受程度副词的修辞限制，而形容词可以；B、形容词可以作谓语，而副词不能作谓语，如：他来得很突然。
2、修辞与语音、词汇和语法是什么样的关系？
答：修辞和语音、词汇、语法既有区别又有联系：对于修辞来说，语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料；就语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级体现。
66.举例说明什么是会意字？
答：用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新的意义，这种造字法叫会意。
如：休、明等。
67.举例说明词的比喻义和比喻用法有什么区别?
答：词的比喻义是词的固定的意义，而修辞中的比喻只是临时用法。
如：摇篮的比喻义为某种事物的发源地；共产党像太阳，而太阳一词中并没有共产党的义项。
68.根据词的语法功能，具体说明“年轻”和“青年”的词性。
答：“年轻”是形容词，它可以受程度副词的修饰限制，而不能受数量短语的修饰限制；“青年”是名词，它不能受程度副词的修饰限制，但以受数量短语的修饰限制。
69.对偶和排比的主要区别是什么？
答：对偶是结构相同或相似，字数相等，意义上密切相连的两个短语或句子对称地排列在一起；排比是把结构相同或相似，字数可以不等的，意义密切关联的三个或三个以上的句子或句子成分排列在一起。
70. 什么是儿化?儿化有哪些作用?
答：“儿化”指的是一个音节中，单纯带上卷舌色彩的一种特殊的音变现象。
儿化具有区别词义、区别词性和表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩的作用。
66.什么是外来词?举例说明吸收外来词的主要方式。
答：外来词也叫借词，指的是从外族语言里借来的词。
吸收外来词的主要方
式有：A、音译外来词，B、音意兼译外来词，C、音译加意译外来词，D、字母外来词。
67.“救过他的姐姐的学生”这一结构可能有几种不同的停顿？各表达什么含义？
答：A、救过他的姐姐的学生他救过他姐姐的学生
B、救过他的姐姐的学生姐姐的学生救过他
C、救过他的姐姐的学生学生救过姐姐
68.形容词重叠有几种形式？请各举一例并说明重叠的作用。
答：单音节：基本形式是AA或AA的、AA儿，大大；
双音节：基本形式是AABB或AABB（的）、AABB（儿），干干净净；
少数双音节贬义形容词有A里AB式，马里马虎。
69.反问句和设问句有何异同?
答：反问句是无疑而问，明知故问，答案就在问句中；设问句也是无疑而问，自问自答，目的是引导读者注意和思考问题。
人们的注意
1．普通话的音节结构有哪些特点？
答：A、一个音节最多可以用四个音素符号来拼写。
B、元音在音节中占优势。
每个音节总要有元音。
C、音节可以没有辅音，辅音只在竟2的开关或末尾出现，在音节末尾出现的辅音只限于nt和ng，没有两个辅音相连的音节。
D、汉语音节不能没有声调，不能没有韵腹，可以没有韵头和韵尾。
2．汉字标准化的“四定”指的是什么？
答：字有定音，字有定形，字有定量，字有定序。
3．把字句有哪些特点？
答：A、动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。
B、“把”的宾语一般说在意念上是有定的、书籍的人或事物，因此前面会带上“这、那”一类修饰语。
C、谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。
D、“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这类词只能置于“把”字前。
47.现代汉语普通话的音节有哪些主要特点?
答：(1)现代汉语普遍话的音节一般由声母、韵母、声调3个部分构成，韵母还可以再分为韵头(介音)、韵腹、韵尾3个部分，有些音节可以没有韵头、韵尾，甚至声母，但每个音节必须有韵腹和声调；
(2)一个音节最多可以有4个音素，包括元音和辅音，最少要有一个音素，但这个音素一般必须是元音音素；
(3)汉语音节中必须有声调贯穿始终。
48.举例说明单纯词、合成词和单音词、多音词的关系。
答：(1)单纯词和合成词是就词的内部构成来说的，是由构成词的语素的多少决定的。
(2)单音词和多音词是就词的音节多少来说的。
(3)单音词。
除“盖儿、头儿”等儿化词以外，只能是单纯词，多音词可能是合成词，也可能是单纯词；单纯词可能是单音词，也可能是多音词，合成词除
儿化词以外，只能是多音词。
49.“我让他明天来这儿。
”和“我知道他明天来这儿。
”两个句子的结构是不是相同?如何进行区分。
答：不同。
“我让他明天来这儿。
”是兼语句，“我知道他明天来这儿。
”是主谓短语做宾语的句子。
这两类句子首先第一个动词不同，兼语句的第一个动词多是具有使令意义的动词，而主谓短语做宾语的句子的第一个动词没有使令意义，如“知道、同意、相信”等。
其次两种句子的语音停顿位置和插入状语的位置不同，兼语句的第一个动词后不能停顿，只能在第二个动词后停顿和插入状语，如“我让他明天来这儿”；主谓短语做宾语的句子在第一个动词和第二个动词后都可以停顿和插入状语，如“我知道明天他来这儿”、“我知道他明天来这儿”。
（六）多重复句分析（用竖线法分析。
每题3分，共6分）
1、因为我们是为人民服务的, 所以,我们如果有缺点, 就不怕别人批评指出。
（第答：因为我们是为人民服务的,| 所以,我们如果有缺点, ||就不怕别人批评指出。
一层：因果；第二层：假设）
2、北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。
答：北京是美丽的，我知道，| 因为我不但是北京人，|| 而且到过欧美，||| 看见过许多西方的名城。
（第一层：因果；第二层：递进；第三层：顺承）。