• D.教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学
• 二、填空
• 1、幼儿园教学活动设计的类型可以相对划分
为
、
、 三种
• 2、教师“为幼儿发展而设计”的科学设计观应体现为：
• 制定计划→实施计划
→
→实施计划的循环过程
• 3、幼儿园常用的直观法主要有
、
、
。
• 4、幼儿园教学中的活动法士一种以幼儿的 法
第七章幼儿园教学活动练习题
• 一、选择
• 1、由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容 没有任何（ ）
• A.系统性√B.强制性 C.科学性 D.知识性
• 2、幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（ ）来学 习的过程
• A.练习 √B.感知和体验 C.认知 D.操作
• 3、利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和 小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现 的是幼儿园教学活动（ ）的特点
• 14、某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”
√，违背了幼儿园教学活动的（）原则
• A.科学性原则 B.思想性原则
• C.发展性原则 D.直观性原则
• 15、教师在组织幼儿练习平衡木的活动中，根据活动内容 的特点，运用激励和表扬的方法培养孩子勇敢的品质和意志 力，即在教学活动中坚持（）
• √A.思想性原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.活动性原则
• √A.生活性和启蒙性 B.活动性和参与性 C.游戏性和情境
性 D.科学性和发展性
• 4、在教学活动中幼儿使学习的（ ）
• A.客体 √B.主体 C.中心 D.重点
• 5、（ ）是教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介
• A.教学方法 B.教师的“教” C.教育环境√ D.教育活动的内
容
• 6、( )是组织教学活动必须遵循的基本原则√
• 21、实现教学最优化的教学手段（）
• A.观看实物教具 B.观看教学挂图
• √C.多媒体课件 D.幻灯片教学
• 22、下列教学方法不属于活动法的是（）
• A.游戏法 B.实验法 C.操作练习法 √D.谈话法
• 23、教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象 和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而 进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的（）
• A.教学内容 B.教学方法 C.教学组织形式 D.教学活动原则
• 7、教师这样来解释雨的形成：云彩在天上挤呀挤呀，挤在一
√起遇到冷空气，就变成雨降落下来了，教师遵循了（ ）
• A.科学性和思想性相结合的原则B.积极性原则
• C.发展性原则D.直观性原则
• 8、（ ）是教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用
为主的方
• 5、
是指在教学活动中应保证幼儿有充分的活动，以
使他们在主动的活动中来学习并获得发展
• 答案：
• 1.预演设计、现场设计、反思设计；
• 2.调整计划、修订计划；
• 3.观察法、演示法、示范法；
• 4.实践活动
• 5.活动性原则；
• 6、幼儿园的直观手段
有
、
、
、
。
• 7、一切教学活动必须以
为追求的目的
• 8、
• C√.教学活动过程只能以提出问题作为过程的起始部分
• D.设计活动过程时，可以只按活动进行的先后顺序逐条写
• 27、将教育任务有机的渗透在游戏和日常生活环节中的做 法不正确的是（）
• A√.游戏是完成幼儿园个教育目标的唯一途径
• B.在游戏和日常生活环节中有机的渗透教育的任务
• C.应重视对幼儿游戏和日常生活中的学Байду номын сангаас指导
以及发挥主体√ 学习的积极性和主体性的重要因素
• A.教学原则 B.教学手段 C.教学方法 D.教学内容
• 9、在实验过程中√，教师应注意让每个幼儿都有（ ）的机会
• A.观察 B.合作 C.操作 D.练习
10、为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动 幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿 园教学活动的重要组成形式
• √C.是教师和幼儿的双边活动过程 D.使用的教具多多益善
• 19、幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关 系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特 点（）
• A√.生活性 B.游戏性 C.情境性 D.活动性
• 20、下列属于实物直观的是（）
• A.图片 √B.模型 C.标本 D.多媒体课件
A.集体活动 √B.小组活动 C.个别活动 D.班级 活动
11、下列关于幼儿园教学活动的说法不正确 的是（）
A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性 √B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的 C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程 D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用， 是实现课程目标的重要手段
C26.导、入一活般动来√D讲.引，导幼幼儿儿园主教动学学活习动、过积程极经探历索了从提出问题
→讨论问题→探索研究→表现和表达→评价的过程，关于
幼儿园教学活动的认识不正确的是（）
• A.活动过程包括开始部分、基本部分、结束部分
• B.活动过程的开始部分，不论使用哪种方法，都应注意调 动幼儿已有的经验
• 12、一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力” ，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车 的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有（）
√的特点
• A.生活化和启蒙性 B.活动性和参与性
• C.思想性和教育性 D.游戏化和情境性
• √13、幼儿园常用的教学方法不包括（）
• A.环境法 B.活动法
• C.直观法 D、口授法
• A.预演设计 B√.现场设计 C.反思设计 D.计划设计
• 24、活动准备可以分为（）和（）
• A.一般准备和特殊准备√B.物质准备和精神准备
• C.室内准备和室外准备D.设备准备和人员准备
• 25、幼儿园教学活动活动过程开始部分的任务不包括（）
• A.创设情境B.激发幼儿参与活动的兴趣
• •
• 16、“幼儿使学习的主体，是内因，是最后起决定作用的 因素”，这说明在幼儿园教学活动中应坚持（）
• A.科学性原则 B.活动性原则 √C.积极性原则 D.直观性原则
• 17、一切教学活动必须以（）为追求的目的
• √A.促进幼儿发展 B.使幼儿获得知识 C.培养幼儿能力 D.培
养幼儿的创造性 • 18、关于幼儿园教学活动，表述正确的是（） • A.教学活动主要是幼儿坐着听喝看 B.接受系统的科学知识