高二阶段学生特点
二、成绩差距拉大。 三、偏科现象明显。 四、违纪现象增多。
高二的学生已经熟悉了学校的管理措施， 不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现 自由散漫，如迟到、上课讲话、拖欠作业、 上网，等等。既影响了学习，也给管理增 大了难度。
高二阶段学生特点
五、早恋现象增多。 六、叛逆思想加重。
经过小学、初中和高一的积累，有一些 学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆 老师，叛逆家长。不按老师要求学习，不 服家长管教。
学生自主管理 集体荣誉感强 班风纯朴向上 学习风气渐浓
课堂偶尔玩手机现象
学生上课自我约束能力不强
学生的科目发展不平衡
有少数学生成为迟到的大户。缺少 整体团队意识。
高二阶段学生特点
• 一、心理问题增多。 高一的学生有新鲜感，高三的学
生有高考压力。高二的学生，既没有 高一时的雄心壮志，也没有面临高考 的紧迫感；因此，高二是一个容易出 现动荡和茫然的时期。也许，有的学 生会醒悟，奋起直追。不少的学生则 出现倦怠、厌学、焦虑等现象。
透过成绩找问题:
学校教育离不开正确家庭教育的配合， 一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确 合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都 不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监 督其学习的时间和学习的自觉性。
教育是双向的，必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效。
培养良好的道德品质 培养良好的心理素质 培养良好的学习习惯 严格要求, 自主管理 健康成长!为自己的理想 而努力
需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。 对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力， 但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的 孩子，不要再施加压力了（讲究方法 、适当的鼓 励），否则会适得其反。现在全国不断有中学生因 为学习负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、 甚至跳楼自杀的案例，应该引起我们老师和父母的 高度重视。现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也 很脆弱。他们，需要我们呵护。
各科课代表名单
语文：张欢 英语：姬钰阳 化学：刘振宇 体育：王圣龙
பைடு நூலகம்
数学：段乐强 物理：杨仲濂 生物：丁婉贞
• 学校作息时间安排： • 上午：7：20-----12：00 • 下午：2：20-----5：05 • 延点：5：20 ----6： 20
抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒，
崇尚老老实实，相信辛辛苦苦 。
关心子女的成长从沟通与关怀开始！
欢迎各位家长的到来!
高二(1)全体师生
召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家长、 家长与学生之间的联系，相互交流 一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育， 家长能够更好教育自己的子女做人 与成材。
主要安排
一、本学期班级情况介绍； 二、学生代表讲话； 三、本阶段学生特质分析； 四、给家长的几点建议； 五、互动时间。
透过成绩找问题:
有些学生学习没有预习， 上课注意力不集中，做小动 作、讲闲话，看窗外，不愿 意做笔记，课堂效率低。
透过成绩找问题:
在学校里，有些学生自觉性比较差，没 有充分利用午休时间和自习课时间学习。
放学之后，没有及时回家，在外玩，很 晚才进入学习状态。做完作业后没有复习
预习。
周末、假期时间过于放松。先玩再学习。 前松后紧，质量差。
校排序
1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 10
高二【1】班单科状元
学科 语文 数学 英语 物理 化学
生物
张欢 陈凯迪 刘思佳 丁婉贞 刘十六 丁婉贞 陈凯迪 刘十六
成绩 92 72 70 90 81
100
1、肯定所有学生的努力 2、保持和提高名次不容易 3、进步和退步是暂时的、相对的 4、不以成绩论英雄
透过成绩找问题:
有些学生作业马虎，作业差错多，选择题 乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评 过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已 做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考，而是乱猜。
作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务 完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来 就抄，否则就随便乱写搪塞老师。
班级前十名
丁婉贞 陈凯迪 刘十六 段乐强 姬钰阳 薛艳阳
王静 刘思佳
梁睿 樊高智 杨仲濂
语文
高21 90 高21 87 高21 71 高21 85 高21 82 高21 89 高21 72 高21 86 高21 85 高21 68 高21 76
数学 英语 物理 化学 生物 总分
53 63 90 69 100 465 72 56 73 67 100 455 55 56 89 81 100 452 64 67 82 65 82 445 47 59 75 65 88 416 55 56 61 63 92 416 60 57 68 61 92 410 53 70 69 53 71 402 63 65 62 65 60 400 63 54 69 58 76 388 61 67 63 40 78 385
成绩背后的问题：
• 1.偏科严重。 • 2.部分同学上课自以为是，不够专心，
甚至出现开小差。有些学生作业马虎， 作业差错多，选择题乱猜，计算题只 写一个答案；老师讲评过的练习部分 学生始终没有养成及时订正的习惯， 导致已做过的练习屡做屡错。 • 3. 放松学习，临考试才匆忙复习。
成绩背后的问题：
总之，高二是高中学生的疲劳期和困难 期，需要我们花更多的时间和精力，给予更 多的关注。
• 4.考试心理承受能力差。 • 5.不能合理安排时间 • 6.基础薄弱，却甚少问老师或同学。 • 7.部分同学有抄袭作业的现象。 • 8.有早恋现象。 • 9.学生自觉性不足，老师在与不在教
室不一样。
关于分数和压力问题
分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生 素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的 全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。
班 级 高二（1）班是由46名来自于本 情 市各地的同学组成的一个新班 况 集体。其中男生29人，女生17 介 人。同学们个个都有鲜明的个 绍 性. 组班以来，我班同学就把
能考上理想的学府当做自己的
学习重点.
班 长: 王琪琪 副班长: 张欢 团支书: 刘十六 学习委员:丁婉贞 生活委员:马羽赫 文娱委员: 彭欣玥 体育委员:王圣龙