我读书总是以少为贵，从不贪多。 不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立 古语云：“我总能从一本书中发现新东西，不管看过多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那 本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家 为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个 故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问 问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中 找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到 的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他 会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
整本书阅读指导 ——中期推进课
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小说以19世纪的英国为背景，描写 面貌极为相似贫苦儿童汤姆和富贵王子 爱德华交换社会地位后的不同经历与遭 遇，是一个童话式故事。
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小说以19世纪的英国为背景，描写 面貌极为相似贫苦儿童汤姆和富贵王子 爱德华交换社会地位后的不同经历与遭 遇，是一个童话式故事。
送给秀丝和克拉拉 ——父亲
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整本书阅读指导 ——中期推进课
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汤姆惊喜地望着那一大 群建筑，那远远伸出的边厢， 那威武的棱堡和塔楼，那巨 型石质大门，门上有金漆栅 栏，门前有成排庄严庞大的 花岗岩石狮子，还有一些其 他的英国皇家标志和符 饰……金漆大门的两端各站 着一座活的人像，就是说， 笔直庄严地站在那儿，一动 不动的卫兵，从头到脚钢盔 钢甲闪闪发亮。
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旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——苏轼
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初读并思考： “王子与贫儿身上
各自具有怎样的性格 特点？”
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作者为什么要写这个故事？
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作者为什么要写这个故事？
严厉地批判了封建专 制制度对所有人的异化，批 判社会等级制度的分明，呼 唤着人性更高的可能性—— 人人平等。
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汤姆的父亲所住的房子在布丁巷外一 个肮脏的死胡同里，那儿叫垃圾大院。房 子又小又破，歪歪斜斜，挤得满满的，全 是些穷得可怜的人家。坎第一家住在三楼 的一个屋里。父亲和母亲在屋角有一张不 像样的床；可是汤姆和祖母，还有两个姐 姐贝特和南就不受限制了——整个地板都 归他们。想睡哪儿都行。屋里有一两条破 烂不堪的毯子，几捆陈旧肮脏的干草，但 是这些恐怕不能叫做床，因为它们胡乱摆 着。早晨它们被踢成一堆，晚上就从里面 挑出来用。