精心整理《领导力与组织行为能力》职业测评测量控制点测量对以下10个问题中的每一个，用以下的量表对其内容作出同意或不同意的表示。
其中，1=非常不同意，2=不同意，3=有些不同意，4=无所谓，5=有些同意，6=同意，7=非常同意。
计分：其中第3、6、7、8、10是反向记分题。
（l=7，2=6．3=5，4=4，5=3，6=2，7=1）。
如第3题您是“非常不同意”您可得“l”分，由于该题是反向题。
因此将“1”分改成“7”分。
对第6、7、8、10题可用同样方法作反向记分。
将10道题得分相加即为量表总分。
您的得分:________52.2。
1．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的数字，并求和（第1排＋第6排－第11排＋第16排＋第21排=＿）。
这是你的“适应性”原始分。
圈出转换表中“适应性”一列对应于原始分的标准分。
2．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的数字，并求和（第2排＋第7排＋第12排＋第17排＋第22排＝＿）。
这是你的“社交性”原始分。
圈出特换表中“社交性”一列对应于原始分的标准分。
3．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的歌字，并求和（第3排＋第8排＋第13排＋第18排＋第23排=＿）。
这是你的“开放性”4．找出每组（用线分隔的）（第4排＋第9排＋第14排＋第195．找出每组（用线分隔的）（第56中。
7A型—B型人格自测为了考察您属于A型人格还是B型人格，请在下面各个维度的连续数字中最能代表您的行为数字上面画圈（其中两端的语言描述极端的情况）将各个选项分数相加，您的总分是______，乘以3之后等于______。
对您的分数的解释如下：个体需要类型调查问卷人的需要。
各个陈述有73”那儿画一个圈。
要求大约在101，4，16，20）、安全需要（2，7，12，15）、自尊需要（6，8，14，1713，18）。
将各个题项的得分相加洛需要层次理论中的5种需要的相对重视程度。
情商（EQ）测试指导语：根据自身实际情况选择对以下的十个陈述作回答。
其中：1=非常不同意2=有些不同意3=有些同意4=非常同意总分（将10个题目的得分相加）_____分数低于总分70%（40分中的28分）锐明你的情感智力有问题。
无论如何，假如你的分数低于你应有的也不要沮丧。
情商可以培养。
事实上，戈尔曼说过：“我们一生中都在培养自身的情感智力——这是个成熟的过程。
”受到的一系列表述。
指导语：这个调查设计是为了评价你的人际沟通实践。
对调查中的每一个项目，都可以找出哪一种反应最符合你会如何对描述的情景作反应。
一些选择可能最代表或最不代表你的反应特点。
尽管这只是一种可能性，选择一种相对来说最代表你的反应。
每道题都在下列的组合中有五个等级：1．如果我的一个朋友与我们共同的一个熟人发生个性冲突，那位热人对她很全要，我会：＿＿A．告诉我的朋友我感到她应该部分地对她与他人的关系负责，并试图让她了解那个人如何被她影响。
＿＿B关系。
2起就对我感到不安，我会：3为这似乎是她想要的。
4．如果我正和两个朋友谈话，其中一个朋友岔开了，提出了一个关于我的个人问题，涉及到另一位朋友，而他自己没有意识到这一点。
我将会：＿＿A．改变主题，暗示我的朋友也这样做。
＿＿B．告诉另一位不知情的朋友这个朋友正在谈什么，并建议我们以后再谈。
5．如果一位朋友告诉我，在她看来，我做的一些事使我在社会情景中比应该具有的效率低，我会：＿＿A．请她讲清楚或描述她观察到的现象，指出我应该做哪些改变。
＿＿B6＿＿A7公平的；＿＿B．不问其他人知何看待我们这位朋友只等待他们向我提出这个问题。
8．如果我因一些个人事务而心事重重，一位朋友告诉我我惹恼了他和其他人，因为我因一些不重要的事情而叱责他，我会：＿＿A．告诉他我心事重重，我可能在一段时间内易怒，希望不被打扰。
＿＿B．听他的抱怨，但并不向他解释我对他的行为。
9＿＿A谣言。
10＿＿B．与他公开谈论这个问题，找出我的行为如何被这一点影响。
11．如果我与一个朋友的关系因反复争论一个对我俩都很重要的问题而受到损害我会＿＿A．在我与她的谈话中小心冀冀以使这件事不要进一步恶化我们的关系。
＿＿B．相反指出问题在于争论影响了我们的关系建议我们讨论它使其得到解决。
12．知果在和一个朋友讨论他的困难和行为时，他突然建议我们像讨论他＿＿A话题从我身上转移开。
＿＿B1314．如果我认为一个关于我的恶意谣言正在散布，并怀疑一位朋友很有可能听到了它，我会：＿＿A．避免提到这件事，如果他想告诉我则听听。
＿＿B．冒险把他置于这样一个场面当场直接问他对整个事情了解多少。
15．如果我曾在社交场所观寨了一位朋友，认为她做了一系列损害其关系的事我会：＿＿A．胃险被看作是一个多管闲事的人，告诉她我所观察到的以及我对此事的反应。
＿＿B1617＿＿A．用温和的态度对待他一段时间，很设他暂时有一些个人的问题且不关我的事。
＿＿B．试图和他讨论这一点，向他指出他的行为怎样影响了人们。
18．如果我开始不喜欢一位朋友的某些习惯，以至这影响到我享受和她在一起的愉快时，我会：＿＿A．不直接对她说什么，但通过在她恼人的习惯出现时就忽略她的方法，让她知道我的感受。
＿＿B．让我的感受公开化，消除误会，使我们能够愉快而安心地继续我们的友谊。
19＿＿A＿＿B20评分：在这个调去中，有10道题针对你对反馈的接受能力，有10道题关注你是否愿意揭示自己。
把你每一道题的得分加以转换，并把每一列的得分相加再把这些得分转化成“在人际沟通中的个人开放性图”中的分数，在反馈得分上画一垂直线，在自我揭示线上画一水平线。
如上图所示，在反馈的接受性和自我揭示意愿维度上的高分数，表明了进入公开人际沟通的较高意愿。
当然，你需要留心情境因素，它也许会影响你自然的人际偏好，使你在人际沟通中相对更开放或更封闭。
团队授权评估问卷同意，3=无所谓，2=不同意，1=字。
100分，在20—45分之间表示低的75—100分之问表示高度授权。
：；Guzzo，R. A.，Campbell，R. J.，and Shea，G. P. Potency in groups：Articulating a construct. British Journal of Social Psychology，1993，32. 87—106；Thomas. K.W，and Tycoon，W. G..，Jr. Empowerment Inventory，Tuxdo， N. Y.：Xicom.. 1993.）说明：团队授权是指成员感知到下面四个方面的程度：（l）群体的有效性；（2）群体行为的重要性和价值；（3）工作时的独立性和自主性；（4）体验到群体对完成工作及目标达到的重要性及影响力。
通过完成下面的问卷，你也许能将授权的四个关键维度——效能、意义、自主、影响与你在工作关系团队中的实际经历相联系。
为方式，在每个项目下面的A、F、O行为方式，回答每一个问题。
A、F、总是（A计分：130，34和35项的项目序号，并在回答问题时选择了S（很少）或N（从不）的那些项目前面写上数字l；2．在没有圈出项目序号的那些项目中，如果回答时选择了A（总是）或F（经常），则在项目前面写上数字l；3．在3，5，8，10，15，18，19，22，24，26，28，30，32，34，35这些项目前面如果写了数字1，就把它圈出来；4．计算圈出的项目前面1的个数，并把数字记在测试答案纸中字母P 的后面，表示你关注员工的程度。
5．计算没有圈出的项目前面1的个数，并把数字记在测试中字母T（资料来源：），a Handbook of StructuredVol. 1．University Associates，’sVol. 6. 1969. PP．62—79．编452-453页）定哪种回答能最好地表达你的意见。
也需要从中选择一个：评分：将每个你选择为“最同意”的题目记l分，加起来就是你的权力和政治取向总分。
如果得分超过16分，说明你有很强的使用政治的倾向。
得高分还表明你有很强的权力需要；得分低于5分说明你对政治计谋不感兴趣，权力需要也不高。
需要注意的是，这个问卷主要是为了让你仔细思考权力和政治这个话题，（资料来源：Andrew J. DuBrin，Va.，1978，pp.122—123．第351—352页）1=极不同意，2=不同意，3=不确定，4=同意计分：以每三题为一组共五个量表，把指定题目的分数相加。
得分技能的多样性：把1、7和11三道题的得分相加。
任务的一致性：把3、12和14三道题的得分相加。
任务的意义性：把5、9和15三道题的得分相加。
任务的自主性：把2、6和10三道题的得分相加。
工作的反馈性：把4、8和13三道题的得分相加。
总分：结果解释：总分在65—7515—30其中1=不正确，2=通常不正确，3=6=通常正确，7=正确。
解释：分数1、2、3是低分；4和5是中等分数，6和7是高分。
但是这些仅仅是教字，一个人的5分可能是另一个人的3分，分数的值在于理解人们把分数加到他们身上的意义。
通常，低分到中等分数应该是问题的原因，校低的分数可能表示变革的阻力价值观和愿景低分表示价值观处于冲突之中，表示个体和群体可能没有共同的思想，这个情境是严重的。
几乎表明如果人们不了解怎样建设一个共同的价值观，任何重大变革都会造到抗拒。
相对而言，低分可能代表沟通问题。
在某些组织中，价值观和愿景保持秘密，人们并不知道组织的方向在哪儿。
变革历史要的。
中等分数到低分表明即使人们支持变革，要执行变革也是有困难的。
它们显示组织中的系统和程序阻碍着变革。
变革代理人必须愿意检查更深层次的系统问题弹性低分可能表明人们处于倦怠之中。
即使他们看到变革的需求他们也可能没有力量去做出变革努力。
应该问两个重要的问题：（1）此时真的需要变革吗？（2）如果是的，组织能够发如何支待人们以使得变革引起的破坏最小？惩罚和奖励是当信任度也低时）。
时就抗拒变革。