四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）
让学生了解篮球的乐趣；学生基本掌握篮球的基础知识与基本技术；能在打篮球中体验其中的成功；正确树立学生终身体育锻炼的意识。
依据学生的差异，来激发学生学习兴趣，形成学习的原动力，让学生乐意进行研究性学习就是我们要研究的一个内容。在实践研究中来进一步探索，并努力通过反复论证形成一系列策略。
形成小组实施方案
收集资料，分析资料，讨论对篮球的认识
给学生提示，及时跟踪了解各小组活动情况
第三阶段：课题实施阶段
写结题报告，谈体会，并用ＰＰＴ展示成果
评选优秀组员，管理人力资源。
15天
八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）
通过这次对篮球的研究性学习，让学生更了解篮球，也更有自信心。学生通过幻灯片、文本直观材料，全面地展示了研究成果。掌握了各种查找资料的方法，也敢与不同层次的人进行交流。提高了学生对篮球的兴趣。学生在活动中表现出了极大的学习热情，发挥出了令人难于相信的组织协调能力，研究性学习真正促进了交流与表达能力。也做了以篮球为媒介的目的，这样也就达到了终身体育锻炼的习惯。
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）
实验报告、评价细则等多种方式
关于中学生对篮球的了解与认识的问卷调查
篮球的发展史用图片收集展示并用PPT来展示
六、资源准备
CCTV协会BBS网站、NBA
研究性学习设计方案模板
研究课题名称：
打造终生体育锻炼意识
设计者姓名
吴焕文
所在学校
湛江市上圩中学
所教年级
八
研究学科
体育
联系电话
电子邮件
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：
学生自主参与体育锻炼的积极性不高，学生体质下降明显。学生没有一技之长，也就不能从根本上去谈享受体育锻炼带来的快乐，也就不能坚持到终身体育锻炼的目的。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：
学生在参与了这次的研究性学习后，能从根本上去认识自己为何不爱参与体育锻炼。是因为没有特长，自然就对体育锻炼没有兴趣。
3、课题介绍
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）
三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）
2课题准备阶段
提出和选择课题
１、讨论篮球的后延价值意义
２、当前的中学生对篮球了解多少
１、组织学生讨论
２、引导学生确定课题研究
20天
成立课题组
１、学生以友伴组合，组成小组并确定课题
２、选定小组长，讨论小组评价表
３、成员分工、组内异质、均等的成功机会
１、合理调配各组成员
２、指导学生分工，引导学生讨论
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
１、接触、讨论问题
２、了解本次学习的主要目的
３、学习了解本次实践活动的步骤、方法、要求
１、播放春节联欢晚会的篮球杂技表演，激发学生兴趣
２、组织学生谈感受、问问题
３、利用演示文稿介绍本次活动的步骤与方法并提出要求
学生是八年级的学生，身体素质和掌握的技能差别大。学生对体育课兴趣高，运动能力较高但不均衡。男学生爱打篮球，女学生只能10%的人爱打篮球（其余女生选乒乓球）。许多学生爱出来玩却不喜欢上体育与健康课，因此要满足学生的实际需要和重视学生的情感体验，关注每个学生，使他们都能体验到学习和成功的乐趣，通过这次的研究性学习让学生逐步形成喜篮球爱运动的现象以树立终身体育意识。