最新五年级生命安全教案17．使用燃气防伤害五年级生命安全教案1、设计小调查：上课前老师想做个小调查,在日常生活中你家里都有哪些做饭方式？除了用电做饭以外,大多数同学家中都采用燃气的方式做饭.2、认识燃气：那什么是燃气呢？燃气,我们生活中和工厂生产时,经常会用到的气体.它燃烧时会产生热量.它通常分为：天然气、煤气和液化石油气.3、燃气作为我们日常生活中不可缺少的能源已进入千家万户,给生活带来方便清洁,也给环境保护带来实质性好处.但因燃气发展速度较快,一些安全措施没有及时跟上,以致燃气事故经常耳闻.因此我们在生活中要避免因使用不当、管理不善而引发火灾、爆炸和使人窒息的严重事故.4、真实再现：下面我们来观看两组图片,谈谈你的感受.（播放危害发生燃气爆炸的新闻图片）燃气爆炸能带来这么严重的后果啊！那么燃气泄漏对我们的日常生活会造成哪些危害呢？天然气、人工煤气、液化气均属易燃易爆气体,少量泄漏在空气中形成较低的浓度,虽不会引起着火、爆燃事故,却极易发生燃气中毒.但是如果缺乏监控,气体泄漏量较大或慢慢地积累,就会引起空气中有较高浓度的可燃性气体,达到一定的浓度,遇明火就会产生着火爆炸的灾祸.二、思考及探究日常生活中燃气泄漏的常见原因1、学生思考：结合自己的生活经验,请同学想想在实际生活中什么情况下容易发生燃气泄漏呢？建议大家从燃气灶具和使用过程中的人为疏忽两方面谈论.2、利用图片师生共同归纳生活中燃气泄漏的常见原因：燃气灶具方面：1、燃气管道腐蚀或是煤气表、燃气阀门、接口处损坏产生的燃气泄漏；2、连接灶具的胶管老化或是两端松动导致燃气泄漏；3、燃气灶具损坏造成的燃气泄漏；人为疏忽方面：1、燃气灶在使用过程中发生液体溢出浇灭灶头或是被风吹灭灶头,也是导致燃气泄漏的主要现象；2、燃气热水器或是燃气灶点火不成功,导致气出来而没有燃烧也是一种燃气泄漏；3、忘关燃气阀门或燃气阀门没有关严也会导致燃气泄漏；4、搬迁、装修等私改燃气管线造成的燃气泄漏；三、探究安全使用的方法：1、探究活动一：针对上述原因,在我们日常生活中怎样安全地使用燃气呢？（学生分组讨论）2、师生共同归纳生活中安全使用燃气的方法：（1）使用任何燃气器具,都要保持室内空气流通. （2）要经常检查煤气管道和煤气灶具是否漏气.常用检漏方法是在接头处、管件上涂肥皂液,看是否有气泡产生.严禁用明火检查！（3）燃气用橡胶管应使用专用耐油橡胶管,长度宜控制在1.2 -1.5米,最长不应超过2米.橡胶管不得穿墙越室,并要定期检查,发现老化或损坏应及时更换（橡胶管使用期限不超过18个月）.（4）燃气具每次使用后,必须将燃气具开关拧到关闭位置,要经常注意和教育小孩不要玩弄燃气具. （5）使用燃气时,厨房内应有成人随时照料,避免汤水溢出熄灭炉火,导致燃气泄漏.使用燃气热水器时,家中应有人看管. （6）停止使用燃气或临睡前,应对燃气具进行检查,关闭灶前阀（或角阀）和灶具旋塞阀,防止漏气.四、燃气泄漏的处理措施：一旦家里发现燃气泄漏,我们应该如何处置呢？当你闻到强烈的煤气、天然气或液化气的异味时,请务必按以下程序处理： 1.迅速关闭燃气总阀门. 2.立即打开门窗. 3.杜绝一切火种,严禁开、关电器用具. 4.到没有燃气异味的安全场所给燃气公司服务部门打电话报修. 5.离开现场.待修理妥当、气味散尽后再回到屋内.五、如果因使用方法不当或其他原因,一旦失火,千万不要惊慌,因为燃气本身着或是不会爆炸的,应采取如下处理措施：（1）“断气灭火”,即迅速关闭旋塞阀或进气总阀切断气源.（2）“干粉灭火”,当火势较大无法关闭阀门时可用干粉灭火剂用力扑打火的根部,火灭后再迅速关闭阀门.（3）万一旋塞失灵,可迅速关闭最近的总阀门然后再将火扑灭,并立即通知市燃气公司及时修复,严禁立即私自恢复供气.（4）火势较猛,采用上述做法难以控制火势时,应立即想公安、消防部门报警电话119）.如何打电话报警呢？六、如果发现有人燃气中毒,我们应该怎么办？一旦发现有人燃气中毒时,要记住绝对不能惊慌失措.天然气、煤气都比空气轻,泄漏后往上飘,液化气比空气重,泄漏后往下沉.如要进入燃气浓度较高的事故现场时,抢救人员应采取个人防护措施,可用湿布、湿毛巾等捂住口鼻,减少吸入；不要穿鞋底带钉的鞋子,以防走动时产生火星而引起爆炸.1. 立即打开房间门窗,使新鲜空气进入室内.2. 迅速把中毒人员从有燃气的房间里移到,空气新鲜或空气流通的地方.3. 迅速解开中毒人员的衣裤、胸衣、腰带等,保持中毒人员呼吸畅通.4. 如果中毒人员已处于无知觉状态,应将其平放,并擦拭口腔,进行人工呼吸.5. 应立即将中毒人员送往附近医院或向医疗急救中心求救.七、拓展延伸：想一想,下面哪些做法是正确的？错误的做法会产生什么样的危害和后果？安全口诀天然气,送万家,为民造福效益大. 用燃气,真方便,节约能源省时间. 千叮咛,万嘱咐,安全第一莫马虎. 既防火,又防爆,莫让娃娃瞎胡闹. 点火前,臭味浓,先开门窗断火种. 肥皂水,灵又妙,检漏隐患清除掉. 有火警,莫慌乱,表前总阀先关断. 要安全,学常识,处处谨慎保平安. 劝用户,守规章,安全知识记心上. 莫马虎,切牢记,全家幸福都欢喜.八、课堂总结通过今天的学习,我们了解了很多安全使用燃气方面的知识,同时也学习相关的急救措施.希望同学们通过这节课的学习,不仅能熟练掌握日常生活中的急救技能,提高警惕,树立安全防范意识,并且能够把它学以致用,帮助自己和他人.同时让我们大家一起加大宣传,让人们注意安全,珍爱生命！九、课后作业以小组为单位,收集相关资料,办一期“安全使用燃气”手抄报,提高大家的安全意识18、宠物也会伤害你一、教学目标1．知道宠物也会伤害人.2．培养学生预防宠物伤害人的能力.二、教学重点和难点培养学生预防宠物伤害人的能力..三、教学过程1、导入新课：你知道的宠物有哪些？说说身边被宠物伤害的故事.2、感悟“情感园”.读故事,说说玲玲被宠物伤害后是如何处理的？3、导学“智慧屋”：（1）讲解宠物伤害人的事情：养宠物的人多了,宠物咬伤主人的事也频频发生,以最近发生在黑龙江省大庆市的一例最为惨烈,主人到狗窝去喂狗,被六个月大的藏獒竟“吃掉”了.经警方确定,藏獒主人的头部和脖子上的皮肉均被藏獒啃食了.其实,动物不允许任何其他动物包括其主人入侵它的领地,这是最基本常识,烈性犬更要当心,怎奈,动物平时对主人过于顺从,主人对动物的好多本性就容易忽略或者忘记,以至于被宠物严重伤害或致命.有鉴于此,记者再次请小动物医生王福亮,根据他多年接触大量宠物和宠物主人所积累的事例,总结出来几点注意事项,告诫宠物主人一定要牢记,才能让宠物给你晚年生活带来愉悦.宠物吃美食勿靠近动物对自己食物的保护是天性,在狗咬人的事例中,有不少发生在狗正吃美食,主人热情地去给添加,或者帮助捡起来,狗却误认为主人是来跟它抢食,它会毫不犹豫地咬主人,以保护自己的食物.许多主人都以狗平时对主人唯命是从来判断,结果,在接近吃美食的狗的瞬间被狗咬了,很是不可理解.宠物生产不能靠近动物对自己下一代的保护是天性,在狗咬人的事例中也占很大成份.主人认为,帮助自己的宠物照顾下一代是义不容辞的,主人不懂得,动物是凭借气味来识别自己的“孩子”,容不得“产房”和小仔有别的气味,任何外界干扰它都会视作“敌人”入侵.看病把握宠物不当主人带宠物到医院看病,需要做检查或者打针时候,主人抱住宠物,宠物面对检查器械或者注射针极端恐惧,拼命挣扎,主人心疼宠物,不舍得用力掐住它,结果,宠物为了逃脱这个危险境地,一定要回头咬掐住它的主人的手以求逃脱,这样的咬伤在宠物医院发生的非常多.非主观意识咬人所谓非主观意识咬人就是并不是小动物的本意,这样的情况多发生在不到半年的小动物身上,它们玩性正浓时,跟主人玩耍,嘴没有深浅,加上此时小动物牙齿尖利,和它玩耍的人很容易被它的牙齿划伤或者咬伤.防范陌生人有很多品种的宠物,跟自己的主人在一起相当温顺,主人误以为自己的宠物的习性就这么温顺,所以,家里来了客人,也大放宽心地请陌生人和宠物亲近,宠物对陌生人接近有本能的防范,自然对伸过来的手进行保护性攻击.以上几种情景,都容易导致宠物咬人、伤人,请家有宠物的读者切记,不论平时宠物表现多温顺,也要学会防范.（2）读“智慧屋”认识几种宠物带来的疾病：（3）狂犬病、猫癣、哮喘、弓形体病.如何预防宠物伤害？5、完成“训练场”.19、皮肤的功能与保健一、教学目标：1、认识目标：让学生了解皮肤结构和功能.2、能力目标：让学生学会保护皮肤.二、教学重点和难点：使学生了解皮肤的结构与功能,懂得保护皮肤的方法.三、教学过程；1．情境导入：说说你对自己皮肤的了解.2、感悟“情境园”：学生读完强强的故事后交流对皮肤的正确认识.3、交流“智慧屋”：（一）皮肤结构和功能.简述皮肤的基本结构.（1）．皮肤的基本结构皮肤是人体重要的感觉器官和保护器官,柔软而有弹性,覆盖全身,保护身体内各器官.皮肤由表皮、真皮、皮下组织三部分组成.表皮是最外层的部分；真皮位于表皮的深面；皮下组织位于真皮之下,是人体脂肪贮存的重要场所.汗腺、皮脂腺、毛发、指(趾)甲是皮肤的附属结构.（2）．皮肤的功能：①接受刺激,产生反应.②调节体温.③分泌与排泄.（二）皮肤保健措施：(1)经常的户外活动,适度的体育锻炼,适时的冷水浴,有利于增强皮肤的抗病能力.(2)勤洗头,勤洗澡,勤理发,勤换衣服,保持皮肤清洁,使其分泌正常,排泄畅通.(3)在冬天或气候干燥时,选用适当的扩肤品,防上皮肤皲裂.不滥用化妆品.预防皮肤冻伤的方法是加强体育锻炼,促进全身血液循环,以增强抗寒能力.同时对手、脚、耳部等易冻伤的部位注意保暖.(4)避免在烈日下暴晒或受酸碱的刺激,防止皮肤损伤.(5)皮肤一旦发生损伤,如碰伤、刀伤、烫伤、冻伤等意外情况时,应及时到医院处理,以减少感染与疤痕形成.(6)不与患有传染性皮肤病(如癣、疥疮、湿疹、脓疱疮)的人员接触,以防传染.(7)少吃油炸食物,多吃新鲜蔬菜和水果,保持大便通畅,预防痤疮.4、完成“训练场”.5、读读“锦囊妙计“.20、预防足癣五年级生命安全教案一、教学目标：1、让学生明白的症状.2、培养学生预防足癣的能力.二、教学重点和难点：培养学生预防足癣的能力.三、教学过程：1、情境导入：你或你的家人的脚有毛病吗——交流.2、感悟“情感园”小明的故事.3、交流“智慧屋”：足癣相信很多人都有所了解,足癣是由真菌感染引起的一种皮肤病,具有很强的传染能力.得了足癣,脚趾中间出现水泡,得了足癣不仅会造成自身感染而且会传染给家人,所以在生活中一定要注意预防足癣,那么呢? 足癣主要是由真菌感染引起的,所以生活中预防足癣要注意隔绝传染源.足癣主要是通过接触患有体癣的宠物,接触手足癣、体癣患者,与足癣患者共用拖鞋浴盆等方式传染的.所以生活中预防足癣要注意从这几方面注意.（一）注意个人卫生：要经常洗脚,洗完脚之后要把水分擦干,保持足部干燥.不和他人共用拖鞋、浴盆等.闷热的环境很容易使真菌加速繁殖,使足癣症状加重.所以预防足癣要注意不要穿不透气的鞋子.（二）减少出汗：如果脚步爱出汗应该使用痱子粉止汗,汗脚患者要注意穿透气的鞋袜.足部经常出汗容易导致真菌感染,所以属于汗脚的人要特别注意.（三）保持环境卫生：温暖、潮湿、不卫生的环境有利真菌生长,所以在生活中预防足癣要注意保持周边环境的卫生.经常打扫卧室,鞋子经常消毒,鞋子不穿了之后要进行消毒之后再放起来.（四）隔离传染源：生活中预防足癣要注意隔离传染源,使足癣出现的真菌可以通过接触体癣、手足癣患者以及有体癣的宠物获得.所以在生活中要注意不要直接接触体癣患者,不要用手去触摸有体癣的宠物. 以上就是对的具体介绍,希望对您有所帮助. 温馨提示：足癣的自身传染能力很强,如果不及时治疗,很容易引起手癣以及体癣.所以一旦得了足癣要及时到医院治疗.4、完成“训练场”.21、《预防肺结核》教学目标：1.掌握有关肺结核的常识2.知道肺结核病的危害3.了解如何做才能预防肺结核病教学重难点：1.掌握有关肺结核的常识2.了解如何做才能预防肺结核病教学方法：讨论法、讨论法教学准备：多媒体教学工具教学过程：一、导入首先,请同学们来关注一组触目惊心的数据：2006年全球新增920万个结核病例,有170万人死于结核病；中国目前现有肺结核病人约450万,其中传染性肺结核病人约150万,每年约有145万新发病例,每年因结核病死亡人数达13万,大大超过其他传染病死亡人数的总和.这一个个惊人的数据时刻在告诫着我们肺结核像一只魔爪不断地夺走一条条鲜活的生命.想要远离肺结核这个病魔,就必须先充分地了解它,才能做好充分的预防工作从而与永远将它隔离.活动1：我是小小医生（每位学生都是小医生,搜集有关肺结核的知识,分组进行展示.）二、常识普及全班分为三大组,每组选出一位小医生分别负责介绍肺结核病的病理、症状和传播方式.三、案例分析认真阅读《案例写真》思考：a.小王为什么会患上肺结核？b.小王的病情为什么会加重？c.你有什么启发？教师总结补充：（1）网吧、酒吧、棋牌室等密闭的空间场所,是肺结核病菌最佳的生存空间,是结核病菌传播的高危场所.（2）发现有结核病症状的要及时就医.（3）养成健康的生活方式活动2：请两位同学在讲台上展示咳嗽、打喷嚏、吐痰等日常行为应该怎样做,不应该怎样做.分组讨论：除了以上问题,在日常生活中还应注意哪些问题？四、预防最关键（一）教师总结补充：1 .养成良好的个人卫生习惯.2.加强体育锻炼,保证必要的营养供给,合理安排生活作息制度,以增强体质,提高免疫力.3.尽量少去人群密集的公共场合,视情况戴口罩.尽量不去探访结核病人.4.要定时进行体格检查.如发现问题,及早诊断、隔离、治疗.五、你我共参与知识拓展：每年的3月24日是世界防治结核病日.2015年3月24日是第20个“世界防治结核病日”,我国的宣传主题是“你我共同参与,依法防控结核”.看来,防控结核病需要我们每一个人的努力.下面请同学们每人设计一份手抄报,旨在普及结核病的防治知识.五分钟后进行展示,选出优秀作品.六、作业1.回家后在网上搜索你想知道的有关肺结核病的其他知识.2.利用周末,组成宣传小组在所在的社区进行宣传,为防控结核病献出自己的一份绵薄之力.。