教学准备
1. 教学目标
1.经历一元二次方程概念的形成过程，知道什么是一元二次方程.
2.会把一元二次方程化成一般形式，并知道各项及系数的名称.
2. 教学重点/难点
1.重点：一元二次方程的概念.
2.难点：把一元二次方程化成一般形式.
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：（板书：3x-5=0）这是一个什么方程？（稍停）3x-5=0是一个一元一次方程（板书：一元一次方程）.
师：哪位同学知道什么样的方程是一元一次方程？
生：……（让几名同学回答）
师：（指准3x-5=0）只含有一个未知数，并且未知数的次数是1的方程，叫做一元一
次方程.（指准“一元一次方程”）一元指的是含有一个未知数，一次指的是未知数的次数是1.
师：一元一次方程是我们在初一已经学过的，从今天开始，我们要学习一种新的方程，叫做一元二次方程（板书：一元二次方程）.
（二）尝试指导，讲授新课
（师出示下面的板书）
只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的方程，叫做一元二次方程. 师：请大家把一元二次方程的定义读两遍.（生读）
课堂小结
师：这节课我们学习了什么？哪位同学能帮老师小结一下？生：……（让一两名学生小结）
课后习题
板书。