第三章第四节
教学目标
1.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源，认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，并进一步认识到开发海洋资源的重要意义。
2.使学生充分认识发展海洋水产业的有利条件，了解我国主要渔场的分布，培养学生的读图分析能力。
3.使学生了解我国海盐和海底石油的开发利用和分布状况。
4.通过介绍我国丰富的海洋资源，并且强调对海洋资源的保护，培养学生辩证思考问题的意识。
教学重点：海洋资源的保护
教学难点：海盐的分布原因
教学课时：一课时
教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、理论联系实际、对比分析、归纳总结
教学准备：1、相关的地理景观图片、资料
2、学生实地参观当地河流的污染情况
教学过程：
一、创设情境，导入新课
世界上石油资源最丰富的地方是_______附近海域，这里存在的环境问题是_______。
二、自主学习，合作探究
（一）学习任务一：丰富的海洋资源
1、自主学习
学生阅读教材，解决以下问题：
（1）：我国生物资源多样的有利自然条件有哪些？
（2）海洋生物资源丰富
①生物资源：_______、小黄鱼、_______、乌贼。
②矿产资源：______、______、滨海矿砂等。
化学资源：
（3）海水养殖业发展迅速：资源海水养殖品种有_______、紫菜、________、扇贝、牡蛎、鲍鱼。
四大渔场：_______、________、________、________。
其中最大是________.
（4）海盐：
①北方盐区：__________盐场（最大）、_________的北方盐区海盐产量占海盐总产量的85%。
②南方盐区：_________盐场、________盐场.
2、小组交流
四人一小组，交流以上问题并提出疑难
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、合作探究：
探究问题:我国南方地区与北方地区发展海盐事业的不同之处？
教师点拨：
发展海洋事业主要考虑当地的地形与气候条件
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 探究结论：
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （二）学习任务二：保护：“蓝色国土”
1、自主学习
学生阅读课文资料，解决以下问题：
（1）我国在海洋资源的开发利用上所面临的严峻问题有哪些？
（2）保护“蓝色国土”需要采取的措施有哪些？
2、小组交流
四人一小组，交流以上问题并提出疑难
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、合作探究
探究问题：海洋资源是可再生资源吗？
活动目的：使学生了解我国对海洋资源的开发和利用现状，并意识到海洋资源尽管是可再生的，但这是在合理利用和开发的前提下，进一步培养学生辨证看待问题的意识。
活动方案：安排学生查找人们破坏或不合理利用海洋资源的资料，并提出问题“海洋资源是可再生资源吗？请你用你的资料来说明你的观点”，从而引起学生的思考。
(学生交流展示)
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、开阔视野：上海世博会
世博会的主题是“城市，让生活更美好”，它是世博会历史上首次在发展中国家举办的综合性世博会。
时间是2010年5月1日-10月31日6个月，位于黄浦江东西两岸，200个国家和国际组织参展。
世博会展区的车辆一律是世界公认的新能源汽车发展方向，它是车载燃料电池系统，将氢气转化为电机所需的电能，排放物为纯净水，是一种真正的“零排放”汽车，它具有能效高、环保的特征。
这只是其中之一，也是本章节寄语，我们不仅要合理开发利用这些资源，更应该珍惜它们，保护它们，造福于我们人类。
四、总结梳理，归纳方法
“学习对学生终身发展有用的地理”是学生学习地理的目标之一，在倡导低碳生活的今天，环保是人们关注的热点问题之一。
让学生认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，并进一步认识到开发海洋资源与保护海洋资源同样重要。
保护海洋资源刻不容缓
五、巩固练习，达标检测
1.我国最大的盐场和渔场分别是（）
A.长芦盐场、黄渤海渔场
B.长芦盐场、舟山渔场
C.布袋盐场、舟山渔场
D.莺歌海盐场、黄渤海渔场
2.我国著名的四大海产是（）
A.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼
B.大黄鱼、对虾、带鱼、墨鱼
C.紫菜、虾、扇贝、鲍鱼
D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼
3.我国海盐产量最大的地区是（）
A.渤海，南海沿岸
B.渤海，黄海沿岸
C.黄海，南海沿岸
D.渤海，东海沿岸
4.下面方式中不属于海洋空间开发的是（）
A.海滨浴场
B.海底隧道
C.海底导弹基地
D.向海洋排污
5.保护海洋资源的正确途径是（）
A.控制沿海养殖业和远洋捕捞
B.禁止过度捕捞海洋生物资源
C.尽可能多的捕捞近海鱼类
D.烧掉海洋石油污染形成的油膜以防止污
6.2004年6月1 H起我国在南海部分海域实行2个月“休渔期”的目的是
（）
A.防止海水污染的恶化，保护海洋环境
B.让渔船渔网得到修补，以便更好地捕捞
C.实施分期管理，提高捕鱼产量
D.控制捕鱼数量，实施渔业的可持续发展7．目前人类开发海洋资源，主要是开发海洋
A．生物资源 B．矿产资源 C．能源 D．化学资源
8．保护海洋资源应做到（多选题）
A．禁止过度捕捞海洋生物资源 B．捕养结合
C．加强近海捕捞强度，控制发展滨海养殖业和远洋捕捞业 D．防止海洋污染
9．关于我国海洋矿产资源的叙述正确的是（多选题）
A．我国是世界上第一产盐大国
B．我国最大的盐场是位于山东和河南边界的长芦盐场
C．我国近海石油资源相当丰富，并在渤海、东海和南海等海域开采石油
D．我国海底石油、天然气的储量居世界首位
10．在各种海洋污染中，对海洋生物源危害最大的是
A．农药化肥 B．工业废水 C．石油污染物 D．海岸垃圾
11．在合理开发利用和保护海洋资源的措施中：①渔汛来临，增加捕捞船队，最大限度地增加捕捞的产量；②每次渔汛都要严格控制渔获物的大小和数量，保证鱼有休养生息的机会；
③大力发展滨海养殖业和远洋捕捞业；④严格禁止近海捕捞；⑤防止海洋污染，其中组合正确的是
A．①③⑤ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①②④
补充资料：
(1)近海的富营养化现象来自哪些污染方式?
(2)无机氮、无机鳞的化合物大量排入太湖及近海地区，会引起哪些后果?
【答案】会引起浮游植物的大量繁殖，当浮游植物死亡时分解消耗掉大量溶解氧，致使鱼类窒息而死。
会引发赤潮现象。
富营养化加快了湖泊自然演替的过程，湖泊会更快消亡。
使
饮用水质变坏；危害人体健康。
(3)下列海域中，最易发生赤潮的是
A．杭州湾 B．莱洲湾 C．辽东湾 D．珠江口
【解析】珠江三角洲轻工业发达，人口密集，含磷洗涤剂广泛使用并排放；且珠江口纬度低、水温离，有利于赤潮生物生长繁殖；加上珠江口呈海湾状，海流不容易影响，不利污水扩散，赤潮最易发生，因此选D。
(4)赤潮是哪种环境污染的标志
A．大气污染 B．土壤污染． C．固体废弃物污染 D．水体污染
(5)下列有关赤潮发生与危害的说法不正确的是
A．赤潮的发生与人类广泛使用和排放含磷洗涤剂有关
B．赤潮的发生与海水温度、洋流运动、海域形态有关
C．赤潮发生时海水中的某些浮游生物大量繁殖有利于海洋渔业生产
D．赤潮发生时会对近海水产养殖造成危害
六：课外延伸
课下搜集关于自己家乡河流的昨天今天与明天
七、教学反思
学后反思：
我学习后的总体评价（很好、较好、一般）：。
我学到的知识与技能：。
我学会的主要方法：。
我的疑难问题是：。
教后反思：。