• （具体叙述老河兵关于河中寻石兽的道理和方法）
课文理解（四）
• 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。 可据理臆断欤!
• 既然这样人和事太多了，怎可根据主观来臆断呢？ • （这句话，既是对讲学之类一知半解而又自以为是的 人的辛辣嘲讽， ，那么天下的事，只知道表面道理， 不知道深层道理的又以反问的方式指明了认识事物的 方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查 探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观 事物的规律。以议论的方式，点明主题）
认识不同的原因及性格分析
（空谈事理，不切实际代表的正是“据理臆断”的 态度，其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人） • 老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事 物特性，根据多年经验认为：那石兽很重，而河沙又松， 上游的河水冲不动石兽，反而把石兽下面的沙子冲走了， 还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑 中。如此年复一年地倒，就好像石兽往河水上游翻跟头 一样，当求之于上流 。 （有实际经验，能综合考虑各种现实因素，提出符 合实际的结论，代表的是实事求是的作风。但有点沾沾 自喜）
•
2.古今异义 盖石性坚重 （ 盖，古义：句首发语 词 ； 今义：有遮蔽作用的器物） 但知其一 （ 但，古义：只 ； 今义：表转 折 但是 ） 是非木杮 （ 是，古义：代词，这 ；今义： 判断动词，是 ） 求之下流，固颠 （ 固，古义：副词，本来； 今义：坚固 ） 尔辈不能究物理（ 物理，古义：事物的道理； 今义：物理学 ）
（二）句式
• 1.被动句 岂能为暴涨携之去 • （……为……，表被动，可译为“被”） • 2.倒装句 当求之于上流 • （状语后置，状语“于上流”放在动词“求”的 后面）
• 3.省略句 如其言，果得于数里外 • （“得”的后面省略了宾语“之”）
• 第二课时 推荐作业。 1、完成课后训练题。 2、 归纳本课古今异义和一词多义现象。
如是再啮，石又再转，转转 不已， 像这样sù 一再翻转 停止 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 于是 逆流而上 固然 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 按照他的，指老河兵的
得于数里外。然则 天下之事，但知其 找到 既然这样，那么 只 yú 一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？ 主观武断 吗
课文理解（三）
认识不同的原因及性格分析
• 寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把
石兽带到下游。 （“考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代 表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。但其毅力坚定， 经验不足）
• 讲学家：自认为“究物理”，以“石性坚重，沙性松
浮” 的理论知识推断石兽在原地“渐沉渐深 ”了。 （空谈事理，不切实际代表的正是“据理臆断”的 态度，其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人）
１字词注音 纪昀（jǐ yú n) 河干（gān gà n) 圮（pǐ） 棹 (zhà o) 曳 (yè ) 铁钯（pá ) 湮 (yān) 啮(niè ) 穴（xué ) 溯(sù ) 臆 (yì 欤（yú ) )木杮（fè i）
gān 靠近 岸边 年
沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石
pĭ
一、用自己的话复述寻找石兽的故事。 二、思考 1、课文中描述了几种寻找石兽的方法？ 2、说说寺僧、讲学家、老河兵各自寻找石兽的 道理和方法，分析他们这样认识的原因及文中 表现出的人物性格特征。 3、老河兵的判断为什么是正确的？ （常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物 特性，把理论知识和多年经验结合起来分析） 4、作者由此得出了什么结论？ （然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。 可据理臆断欤!）
而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆 断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活 学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲 理。
写作特点
• 语言平易，风格简淡。 • 善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。 • 寓意于事，立意高远。
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• • （一）词语解释 1.通假字 曳铁钯 （“钯”通“耙”，平整土 地用的农具） 不更颠乎 （“颠”通“癫”，疯狂） 2.古今异义 二石兽并沉焉 （ 并，古义：一起 ；今义：并 列） 阅十余岁 （ 阅，古义：经历； 今义：阅读 ）
一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 你们这 不 讲学，教书 听说 这件事 些人 fè i
推究 事物的道理 这 木杮，岂能 被 能究 物理， 是非 木片 怎么 为暴涨 带 yān 是 坚硬沉重 携之去？乃石性坚重， 松散轻浮 沙性松浮，
埋没 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 疯狂 众人佩服他的话，认为是真理。 不亦颠乎？”众服为（之）确论。
• 从前，沧州城南有一座临河寺庙，庙前有两尊面对流 水的石兽，据说是“镇水”用的。一年暴雨成灾，大 庙山门倒塌，将那两尊石兽撞入河中。庙僧一时无计 可施，待到十年后募金重修山门，才感到那对石兽之 不可或缺，于是派人下河寻找。按照他的想法，河水 东流，石兽理应顺流东下，谁知一直向下游找了十里 地，也不见其踪影。 • （写寺僧按一般人的想法顺流找石兽 ）
• 不料，一位守河堤的老兵听了学者的说法，又讥 笑说：” 凡大石落入河中，应当在上游寻找。因 为石头质性坚硬沉重，泥沙松软轻浮，上游的河 水冲不动石兽，水的反冲力必定作用在石头的迎 水面的下端，反而把石兽下面的沙子冲走了，还 冲成一个坑，越冲越深，冲到石头底部的一半时， 石兽势必向上倒去，掉进坑中。如此年复一年地 倒，就好像石兽往河水上游翻跟头一样。于是反 而逆流而上了。到下游寻找固然糊涂；到泥沙中 寻找，不是更加糊涂吗？“寻找者依照他的指点， 果真在河的上游发现并挖出了那两头石兽。
课文理解（二）
• 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究 物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性 坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿 河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
• 这时，一位在庙中讲学的先生提出他的见解：石兽不 是木片做的，而是由大石头制成，它们不会被流水冲 走，石重沙轻，石兽必然于掉落之处朝下沉，你们往 下游找，怎么找得到呢？旁人听来，此言有理。 • （此段叙述讲学家的观点及众人盲从的心理）
许多自然现象的发生往往有着 复杂的原因，我们不能只知其 一，不知其二，仅仅根据自己 的一知半解就根据常情主观作 出判断。
• 课文是怎样结构的，阐述的事理对我们平时的生活、 学习有什么启示？
• 本文围绕寻找河中石兽这一线索，展开戏剧性的情节，在前三 段通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述， 寓理于事，作者在文末以议论的方式点明自己的观点：然则天 下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤! • 这句话，既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛 辣嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，
古今异义 古
干 岸
今
不潮湿
看 经历 物理 事物的道理 一门学科 这 表判断的动词 是 已经 已 停止
阅
• 第一课时推荐作业 1、 熟读课文，预习课后训练题。 2、思考文中寻找石兽的几种方法，有条 件的同学制作相关演示课件。
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一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 讲学家的话 凡是 失落 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 应当 原因是 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水 的 niè 水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至 冲刷 形成 坑穴 等到 石之半，石必倒掷坎穴中。 摔倒
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作者简介： 纪昀 （清代）有名的才子，学 识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情 事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林 院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩， 其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成 为卷帙浩繁的四库全书的总纂官，其作品涉 猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领 域。
• 他的作品记录很多亲身经历，详述一切 他认为值得注意的事件，又对所叙内容 常常加以讥讽和评论。本文选自他的文 言笔记小说《阅微草堂笔记》。
3.一词多义
代词,代顺流而下寻 找石兽这件事 沿河求之 代词,代石兽. 一老河兵闻之 代词,代讲学家的话. 当求之于上流 代词,代石头. 之 其反激之力 的 的 至石之半 求之下流、 代词,代石兽 求之地中 然则天下之事 的 闻之笑曰
3.一词多义
为
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岂能为暴涨携之去 （介词，被）
• 必于石下迎水外啮沙为坎穴 （动词， 成为） • 众服为确论 （动词，是）
纪昀，字晓岚，清代著 名学者,生性诙谐风趣，任 《四库全书》总纂官，著有 《阅微草堂笔记》等。
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《阅微草堂笔记》是纪昀晚 年所作的一部文言笔记小说， 题材以妖怪鬼狐为主，但于 人事异闻、名物典故等也有 记述，内容相当广泛。
分古今图书为经、史、子、集四 档，总名为“四库全书”。
【纪昀轶闻】
纪昀，字晓岚，他身子很是肥硕，生平最畏暑热；做总裁时， 在馆内校书，适值盛夏，炎酷异常，他便赤着膊圈了辫，危坐观 书。巧逢乾隆帝踱入馆门，他不及披衣，忙钻入案下，用帷自蔽， 不料已被乾隆帝瞧见，传旨馆中人照常办事，不必离座，馆中人 一齐遵旨。乾隆帝便踱到纪昀座旁，静悄悄的坐着。纪昀伏了许 久，汗流浃背，未免焦躁起来，听听馆中人寂静无声，就展开了 帷，伸首问众人道：“老头子已去么？”语方脱口，转眼一瞧， 座旁正坐着这位首出当阳的乾隆帝，这一惊正是不小。向着他道： “纪昀不得无礼。”纪昀此时只得出来穿好了衣，俯伏请罪。乾 隆帝道：“别的罪总可原谅，你何故叫我老头子？有说可生，无 说即死。”众人听见这句上谕，都为纪昀捏一把汗。谁知纪昀却 不慌不忙，从容奏道：“老头子三字，乃京中人对着皇帝的统称， 并非臣敢臆造，容臣详奏。皇帝称万岁，岂不是老？皇帝居兆民 之上，岂不是头？皇帝便是天子，所以称子。这‘老头子’三字， 从此流传了。”聪明绝顶。乾隆帝拈须笑悦。
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• 导入：俗话说：“没有调查，就没有发言 权”。 这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河， 庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。 后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说， 到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下 游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥 里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的 沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个 石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。 怎 么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。