4、学习策略：学生学会举一反三、对所学知识能够及时复习加以巩固；学生多开口读，培 养语感
重、难 重点：谓语、状语、定语中的前置定语及后置定语 点 难点：宾语补足语、系表结构、状语
教学过 程
Step1 导入
句子：最小的交际单位，能够独立地表达人的思想。（与学生谈论句子的定义，导入句子成 分。）
Step2 课堂呈现
及物动词:直接接宾语的谓 语动词.
不及物动词:不能直接带宾 语的谓语动词.
You just need three. He decided to buy a new car. I like going shopping.
We think predicting the future is hard.
3、宾语可由名词、代词、数词、不
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教案
教师姓 名
学生姓名
上课时间
学科
英语
年级
初二
教材版本
人教版
课题名 称
初中英语语法·句子成分精讲
教学目 1、知识目标：学生能掌握句子的主要成分、次要成分 标 2、能力目标：通过本课学习，学生能够清楚地划分出句子的各个成分，理解句子结构
3、情感目标：培养学生对英语的兴趣，提高学生学习英语的自信心
1、 动作的对象或承受者。
2、 及物动词必须跟宾语。 宾语
We can help each other in learning a foreign language. I saw a plane in the sky just now. This tells us how to eat a balanced diet.
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教师讲解
学生举例、分析成分；教师点评
主语 1、“什么人”、“什么事物”
The school is far from here.名词做主语
2、句子中需要加以说明或描述的对 He came to knock at the window to ask for
象。
help. 代词做主语
③宾语+介词短语 ④宾语+分词
I heard her sing in the room. 形式宾语
⑤宾语+动词不定式
I found it easy to ask this question.
6、it 形式宾语
Do you think it no use talking about it?
You can put it that it was arranged before. 宾语为动词不定式、动名词、从句， 宾语用 it 代替，真正的宾语移至宾补 后
系 1、 与表语构成系表结构，说明主语 All you have to do is to listen.
的状况、性质、特征等 动
This kind of cloth feels very soft.
2、 常见系动词 词
This flower smells very sweet.
①be 动词
She grew rich within a short time.
They have a clever son. I have something important to tell you. two beautiful big long new green silk evening dress
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放在后面即后置)
a two-day holiday
②与感觉有关的动词：
look/sound/smell/taste/feel 等
He became mad after that.
③表状态变化的动词“变得”“变 成”，get/grow/turn/become 等
表语 位置：用于系动词后；构成系表结构
定语
1、 定语修饰名词或代词(即汉语…… 的)
2、 形容词作定语(一般放在被修饰 语之前即前置,修饰不定代词时
2、由动词 be、动词 have 和行为动词 I have nothing but the ten fingers of my
来充当谓语动词。
hands.
3、句子的时态和语态是通过谓语表 现出来。
4、谓语动词往往由一个或一个以上 的助动词或情态动词加上主要动词 构成。
He works as a volunteer. I caught a bad cold, and I had a sore throat. I have been working so hard these days for the big exam.
多个形容词修饰一个名词（口诀： a three-year-old boy
教师讲解
1、句子成分：主语、谓语、宾语、系动词、表语、定语、状语、补足语、同位语等。
2、两大核心
注意：
主语 I study in Yu Cai Middle school.
祈使句（省略主语，不言自明）
谓语 He wrote a short note. Stand up! Be careful!
主要成分：主、谓、宾、系、表 次要成分：定、状、补、同
双宾语： He give her some money.(=He give some
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定式、动名词、从句构成.
money to her.)
4、 双宾语
My parents bought me a computer.(=My
一般结构： 动词+人（间宾）+物（直宾）
parents bought a computer for me.) 复合宾语：
3、位置：一般位于句首
Eight is a lucky number. 数词做主语
The blind need more help.名词化的形容词 做主语
Running is good for your health.动名词做主 语
What he did is right.从句作主语
谓语 1、“做什么”“是什么”“怎么样” The phone is ringing.
We call him “Uncle Tom”. 5、 复合宾语（宾语+宾语补足语）
Hale Waihona Puke We must keep our classroom clean. （宾语补足语：对宾语做出说明）
①宾语+名词
They found themselves on a hill.
②宾语+形容词
I heard her singing in the room.