武术基本动作——冲拳、弹踢的教学评价
本节体育课充分展现了学生是学习的主体，在学习中，学生的智力、能力、习惯、意志品质、思想感情都要得到发展，也充分调动学生学习的积极性，让学生在学习的同时处于积极的思考中，有良好的气氛，能使学生在课堂上大胆发问，畅所欲言，这是发挥主体作用的前题。

教学中要运用了多种形式的鼓励，学生感到自己是课堂学习的主人。

而且教师对学生的学习意向也要作出积极反应，鼓励全班同学仿效。

对学生的良好表现，作为老师要直截了当地发出赞叹：“你的想法真好！”“你做得真好！”“老师真为你骄傲！”等等。

以赞美形式对学生激励。

也可以运用委婉的形式对学生激励，对学生进行肯定的同时，又要委婉指出其不足，即运用包含否定因素的激励性语言，如上课时，老师提出问题时，曾红同学很快站起来展示，“虽然她做得到位，如果上课时能再认真点，展示的时候就会做得就会更好了”。

只要学生肯去思考，不管答案如何，都不应该批评他们，因为学生在课堂上无论想出什么新花样、新点子，都没有错。

除此之外，老师还用手势、眼神、掌声等多种形式去激励评价学生。