小学数学加减法教学设计
小学数学加减法教学设计
教学内容：使学生进一步掌握加、减法的笔算法则，能比较熟练地进行加、减法的计算，提高计算能力。

教学过程
一、我们已经学习了万以内的加、减法，这节课练习加、减法的.计算。

二、计算练习
1、口算
（1）用小黑板出示练习十四第9题。

先指名学生说出口算过各和得数，再指名学生直接口算得数。

（2）小结：口算加、减法，一般从高位算起，要用相同数位上的数相加、减，如果哪一位相加满十，在前一位上增加1，如果哪一位不够减，在前一位退1和本位上合起来再减。

2、笔算
（1）做练习十四第10题第一小题，指名一人板演，其余地做在课本上。

（2）提问：加法用竖式是怎样算的减法用竖式是怎样算的加、减法的笔算有什么相同的地主有什么不同的地方
（3）做练习十四第10题其余两小题
（4）做练习十四第11题。

做完后提问：用整千数去减，退位后
个位上用几减的十位上百位上呢所以，减数笔差的个位、十位、百位上的数有规律为什么差和减数个位上相加是10，十位、百位上相加是9
（5）谁能说一说这个规律说说1000减后面几个数各得多少谁能说说十位、百位上各用几去减的
（6）学生在练习本上做第13。

三、应用题练习
做练习十四第14、15题。

四、课堂作业：练习十四第12题。