小升初语文真题卷（一）（满分100分，时间90分钟）一、积累与运用（42分）1.看拼音写词语。

(5分)bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng（）（）（）（）（）zhōu mì xùn chì zhì kǎo bào yuàn shì hào（）（）（）（）（）2.给加点的字选择正确的解释，填在后面括号里。

(3分)亮：A．光线强 B．发光 C．(声音)强；响亮 D．使声音响亮 E．(心胸、思想等)开朗；清楚 F．显露；显示（1）黑夜中，只见手电筒亮了一下。

( )（2）张大爷说话的声音真洪亮。

( )（3）她心明眼亮，一下子看透了我的心事。

( )3.把下列成语补充完整，再分类写在下面的横线上。

(8分)( )天动地大义凛( ) 全神( )注视( )如归片甲不( ) 气( )山河损兵( )将聚精( )神（1）描写精神专注的：（2）描写惨败景象的：（3）描写气势的：（4）描写英雄气概的：4.用“亲”先组六个词，再选择其中四个填空。

(8分)( )( )( )( )( )( )（1）周总理那慈祥的笑容，( )的话语，至今还留在我们的记忆里。

（2）( )的老师，我们永远不会忘记你。

（3）他们俩( )合作，取得了重大的研究成果。

（4）大伙儿就像久别重逢的亲人一样，( )极了。

5.请将相关的内容连起来。

(5分)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《水调歌头》张继姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船《忆江南》王勃莫愁前路无知己，天下谁人不识君《枫桥夜泊》苏轼海内存知己，天涯若比邻《别董大》白居易但愿人长久，千里共婵娟《杜少府之任蜀州》高适6.读句子，判断下列句子用的是哪种说明方法。

(在括号里写上序号)(3分)A．列数字 B．打比方 C．作比较（1）鲸是比象大得多的动物。

( )（2）从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉。

( )（3）我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长。

( )7.按要求写句子。

（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。

改为第三人称转述：改为带有问号的句子：（2）我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。

(修改病句)。

（3）美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

（仿写句子）爱，。

（4）年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。

(缩句)（5）我们工作有多忙时间排得有多紧合理安排好可以把每件事做得井井有条的。

（用上“无论如果还是”等关联词使句子更完整）8.语文实践。

（4分）下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。

经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。

王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。

请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。

（1）王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，。

（2）王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)。

二、阅读与理解（28分）（一）人生第一课这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。

”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。

你们长大了，也一样能写这样的书。

”老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。

然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。

当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。

封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。

孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。

”1．文中画线的词语在句中的作用是。

（3分）2．请根据提示从第2至6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的。

（3分）(1)上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

(2) (3)(4)3.请问人生第一课里，孩子们到底学到了什么？孩子们的哪些表现说明了这一点？（4分）4.你认为文中的老师是一位怎样的老师？读了这篇文章你想到了什么？（4分）（二）手和脑的故事一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。

其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。

”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。

哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。

大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。

而手呢，也只是习惯性地整天忙忙碌碌地工作。

但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。

至于什么缘故，总是弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。

大脑想出来的计划，要靠手从实际生活中证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。

手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。

这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能够不断地进步。

”听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。

从此，大家和好如初，一同合作了。

1. 联系上下文，理解下列词语的意思。

（4分）杰出：忠告：2. 脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因。

（3分）3. 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？用横线画出相关的句子。

（3分）4. 手和脑觉悟到了什么才和好如初，一同合作了呢？（4分）三、写作（30分）在你的生活中，你曾听到过许多的话语。

有父亲说的，有母亲说的，有老师说的，朋友说的，有这些话语给你什么影响？请你以一句话引出的回忆写一篇作文。

题目自，写一篇不少于300字的文参考答案一、积累与运用1.暴躁悬挂喧嚣御寒憧憬周密训斥炙烤抱怨嗜好2.（1）B （2）C （3）E3.惊天动地大义凛然全神贯注视死如归片甲不留气吞山河损兵折将聚精会神（1）全神贯注聚精会神（2）片甲不留损兵折将（3）气吞山河惊天动地（4）大义凛然视死如归4.（1）亲切（2）亲爱（3）亲密（4）亲热5.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《水调歌头》张继姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船《忆江南》王勃莫愁前路无知己，天下谁人不识君《枫桥夜泊》苏轼海内存知己，天涯若比邻《别董大》白居易但愿人长久，千里共婵娟《杜少府之任蜀州》高适6.（1）C （2）B （3）A7.（1）父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开。

父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他怎能离开呢？（2）我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。

（3）示例一：爱，是春天里一股柔风，是平淡中的一丝感动。

示例二：爱，是心中燃烧的点点火苗，是酒杯里醇香的酒。

（4）肖邦离开祖国。

（5）无论我们工作有多忙，时间排得有多紧如果合理安排好，就可以把每件事做得井井有条的。

8.示例：（1）张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。

（2）我班同学病了，我在照顾他。

二、阅读与理解（一）1.表现了老师对孩子的尊重(意思对即可)2．(2)老师说孩子们长大了也能写书。

(3)老师让学生讲故事，并记录下来让学生配插图。

(4)老师装订好书并鼓励孩子们成为伟大的人物。

(意思对即可)3．相信自己的能力。

“立即站起来…”“又一位小朋友站了起来”。

4．示例：文中的老师是一位循循善诱,教导有方的好老师,这种灌输有一个很浅的童话故事入题,引起孩子的兴趣,引导孩子。

联想到自己的父母或老师也曾这样循循善诱教导我们自己。

（二）1.超出一般水平的好作品。

诚恳的劝告。

2.手和脑都认为自己的本领大，瞧不起对方。

3.第3自然段第2、3、4句。

4.他们觉悟到了手的劳动只有依靠大脑的帮助才能进步；大脑的思想只有得到手提供的经验才能更灵活，更精明。

只有互相配合，才能收到相辅相成的效果，人类社会才能够不断地进步。

这样他们才和好如初，一同合作了。

三、写作略小升初语文真题试卷（二）（满分100分，时间90分钟）一、积累与运用（39分）1.看拼音写词语。

(4分)miǎo shì nà hǎn líng hún jié gòu( ) ( ) ( ) ( )2.辨字组词。

(4分)炊（）魅（）拆（）凑（）吹（）魁（）折（）揍（）3.选词填空。

(4分)突然偶然居然果然（1）昨天晚上爸爸说明天要下雨，今天早上，（）下了。

（2）他被这（）的变化搞得焦头烂额。

（3）在这次运动会上,，他（）获得了百米冠军，真不容易。

（4）在一次很（）的机会,他们认识了。

4.把下面的成语补充完整。

(4分)精兵( )政开卷有( ) 一言九( ) 自相( )盾5.“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，这是一个歇后语，请你也写出一个带有人物姓名的歇后语：________________________________________________(2分)6.诗文默写。

（4分）（1），燕山月似钩。

（李贺《马诗二十二首》）（2）生当作人杰，。

（李清照《夏日绝句》）（3）本是同根生，。

（曹植《七步诗》）（4）谁言寸草心，。

（孟晓《游子吟》）7.按要求写句子。

（6分）(1)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？改为肯定句：____________________________________________________改为双重否定句：________________________________________________（2）油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。

（改为拟人句）（3）在原句上改错。

（3分）在各门攻课中，语言是我最感兴致的。

其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。