2022==2023学年度第二学期期中学业水平检测初二语文试题本试卷共8页。

满分150分，考试时间120分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。

严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。

4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。

5.评分以答题卡上的答案为依据。

不按以上要求作答的答案无效。

一、积累与运用（18分）1.下面语句中加点字注音有误的一项是（）A.这时候，火更大了，屋子里的家具什．物（shí)也烧着了。

B.他说了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗．（dǒu)牛，声震天地。

C.在那亘．（gèng)古的土层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

D.爷娘闻女来，出郭相扶将．（jiāng)。

2.下面没有错别字的一项是（）A.挚痛鞠躬尽粹锲而不舍B.犁耙妇儒皆知迥乎不同C.取缔截然不同潜心贯注D.塌败燕然勒功大厅广众3.下列句中横线上应填入的词语，正确的一项是（）对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。

我不听见她召唤我回去。

我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。

我的心还在着血液吧，我常常感到它在泛滥着一种热情。

当我躺在土地上的时候，当我天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟……A.每时每刻喷洒虽然眺望B.无时无刻喷涌虽然仰望C.无时无刻喷涌因为仰望D.每时每刻喷洒因为眺望4.下面句中加点词的词性完全正确的一项是（）她一边和．面，一边和．颜悦色地和．大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。

①动词②形容词③介词④连词A.①②④③B.③①②④C.③①④②D.①②③④5.下列各句中的修辞手法不同于其他三句的一项是（）A.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B.浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。

C.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

D.它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。

6.下列说法有误的一项是：（）（3分）A.课文《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，创作于抗日战争时期，作者是著名诗人光未然。

B.《回忆鲁迅先生》一文中，作者以女性的细心体察，敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多零散的生活细节，使他的形象生活化、真实化，不仅可敬而且可亲。

C.古人讲究称谓。

“卿言多务”中的“卿”是臣对君的尊称，“陈康肃公善射”中的“康肃”是谥号，“公”是对男子的尊称。

D.《谁是最可爱的人》是魏巍随军采访后写的一篇通讯，从此之后，志愿军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”。

二、古诗文积累与阅读（22分）7.根据提示填空。

（7分）(1)深林人不知，。

(《竹里馆》）(2) ，凭君传语报平安。

(《逢入京使》）(3)杨花榆荚无才思，。

(《晚春》）(4)《木兰诗》中，描写木兰在边塞军营艰苦战斗生活的句子是：，。

(5)“迎客松，送客柳。

”我们自然会联想起李白《春夜洛城闻笛》中的诗句：，。

8.阅读文言文语段，完成下面小题。

（15分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】祖莹，字元珍，范阳道①人也。

莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书②学生，好学耽③书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。

常密于灰中藏火，驱逐僮仆，俟父母寝睡之后，燃火读书。

以衣被蔽寒窗户恐漏光明为家人所觉。

由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。

(选自《魏书·祖莹传》）注：①范阳道：范阳郡道县。

②中书：即中书省，官署名。

③耽：沉溺，入迷。

(1)用斜线给下面句子断句(限两处）(2分）以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉(2)解释下面句中加点的词语。

（4分）①蒙辞．以军中多务②但．当涉猎③常密．于灰中藏火④俟．父母寝睡之后(3)用现代汉语翻译下面的句子。

（6分）①士别三日，即更刮目相待。

②父母恐其成疾，禁之不能止。

(4)【甲】文中吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是什么?【乙】文中祖莹“声誉甚盛”中的“声誉”是指什么?从哪处细节可以印证这一点?（3分）三、现代文阅读（40分）(一）阅读下面节选自课文《邓稼先》的语段，完成后面的题目。

（18分）“我不能走”①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：②“浩浩乎！平沙无垠，复不见人。

河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。

蓬断草枯，凛若霜晨。

乌飞不下，兽铤亡群。

亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。

往往鬼哭，天阴则闻！”③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时侯是什么心情?④“粗估”参数的时侯，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

可是理论是否准确永远是一个问题。

不知稼先在关键性的方案上签字的时侯，手有没有颤抖?⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。

核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。

稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。

1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。

”9.请从环境描写的角度，说说选文中引用《吊古战场文》的作用。

（4分）10.将选文部分的标题““我不能走’”改成“他忠于职守”好不好?为什么?（4分）11.选文中用了两个问句，简要说说其中表达了作者怎样的思想感情。

（6分）(1)也不知道称先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?(2)不知稼先在关键性的方案上签字的时候手有没有颤抖?12.学习完《邓稼先》，请你仿照“颁奖词”的写法，为“邓稼先”人物介绍卡片写一段话，张贴在教室走廊邓稼先照片的下面。

（不少于60字）（4分）(二）阅读下面文章，完成后面的题目。

（22分）哦，妈妈……①在一溜打赤膊的搬运工里，我见到她的时候，我吃了一惊。

嗯，女搬运工本就少见，何况她这么矮，这么瘦，我都不知道她能不能搬动一箱瓷砖。

②让我吃惊的另一个原因是我昨天下午刚刚见过她，就在一个大超市门口。

当时之所以多留意了她几眼，是因为她长得有点像我妈，满脸都是皱纹，看上去明显超出实际年龄。

只是她看起来比我妈稍稍年轻一点，但是更瘦小，像远在千里之外老家的小一号的我妈。

我记得因为这个，我还笑了笑。

③当时她正和儿子吵架，虽然她努力表现出家长训斥孩子的口吻，可俩人看起来就是吵架。

她儿子也就十三四岁的模样，却比她高半头，她得仰着头数落他——因为那个男孩自己在超市买了一双耐克鞋，而且从超市一出来就立马换上了，那双旧鞋则拎在手里，这样一来，即使她吵赢了，这双鞋也没法退了。

我在超市见过那鞋的特价广告牌，799块。

而她生气就因为这价格，她说她天天在超市门口整理自行车，打扫卫生，一个月才800,他一双鞋给花没了。

④今天竟然又见到她，巧得让我不由多看了她一眼，她很敏感，很快发现我注意了她一下，而且她误会了我的眼神，特意从一排搬运工里跑过来，跟我保证说她能搬动，让我放心，她不是来混搬运费的。

我不过是帮朋友一个小忙，替他看着搬运工腾揶一个仓库。

我朝她点头，说：“你可以挑小箱搬，注意别砸着脚。

”⑤她本来都转身走了，听我说了这句话，回头看了我一眼，显然又理解错我的意思了。

第一箱她就赌气搬了最大的，一箱足足70斤。

她个头矮，不能像别人用背的方式，只好抱着瓷砖，头后仰，下巴紧紧顶着，走起来身子摇摇晃晃。

虽然很吃力，倒也顺利搬到了仓库门口的车厢旁。

她停了一下，深吸一口气，右腿一提，膝盖顶住箱子底，“嗨”的一声将瓷砖举高了一些，车上的搬运工伸手接过去。

她掸了掸衣襟上的灰尘，扭头看了看我。

⑥第一车装满的时候，搬远工们突然嗷嗷叫着往车上爬，争抢去卸车的机会，卸车和装车的价钱一样，但是比起装车，那活儿轻松一些，所以需要的人也少。

最先爬上车的4个人，就算抢到了机会，她反应明显慢了，等她挤到车厢边，四个胜利者巳经坐在瓷砖箱上微笑了，有种占了便宜的得意，她在门口很不甘心地看着车子扬着灰尘开出去老远，才慢慢掉头往回走，脸上是几乎要哭的表情。

⑦我把一个塑料凳子递给她，示意她坐下来歇歇，“一会儿车还得回来，下一趟再去，”她笑了笑，没说话。

这些搬运工里就她没带杯子，于是我用一次性杯子倒了水给她，她边喝水边谢了我三次。

⑧她其实很健谈。

她有三个孩子，大女儿读大学了，自己做家教赚学费和生活费。

二女儿明年也要高考了，小儿子从小惯坏了，不太听话。

一开始，她满脸都是笑——心疼、欣慰又有点骄傲。

说到小儿子叛逆、经常逃课，跟她顶嘴、吵架，有时还偷钱离家出走时，她的脸上罩上了乌云。

说着说着，她突然毫无征兆地哭了。

鼻涕眼泪混在一块，一把抹了擦在鞋帮子上。

那姿势、哭腔和表情，跟我妈当年为我生气时几乎一模一样。

那么一瞬间，我很是恍惚，仿佛自己又倔强地面对着伤心的母亲⑨后面几趟车，我跟司机交代了，每趟都让她去卸车，她很高兴，每次大家吼她，让她动作快一点上车，她都回头朝我感激地笑一下。

她不知道，每次她一朝我笑，我就想哭。

13.文章在第③段插叙她和儿子吵架的过程，结合全文思考，有什么作用呢?（4分）14.下面句子运用了细节描写，请结合语境，分析其表达效果。

（6分）(1)她掸了掸衣襟上的灰尘，扭头看了看我。

(2)说着说着，她突然毫无征兆地哭了。

鼻涕眼泪混在一块，一把抹了擦在鞋帮子上。

15.文中的“她”是一个怎样的女人?请结合内容概括分析。

（6分）16.结尾作者写到“她不知道，每次她一朝我笑，我就想哭”，为什么我想哭呢?（3分）17.题目“哦，妈妈……”有什么丰富意味，请写出。

（3分）四、《骆驼祥子》名著阅读（10分）18.（1)下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）（2分）①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底闹翻A.③④②①B.②③①④C.③②①④D.②④③①(2)批注是常用的读书方法。

阅读时把感悟、赏析、疑难，批写在书中空白处，心有所感，笔墨追录，生动传神。

它是阅读者自身感受的笔录，体现阅读者的眼光和情怀。