课题：用估算解决问题
备课人：审核人：
学习目标：
1、我要学会三位数加减法的估算方法。

2、我能运用恰当的估算方法解决实际问题。

学习过程：
一、知识链接
在（）中填出下面各数的近似数。

57（）104（）296（）357（）
二、探究新知
1、仔细读课本P15的例4：
（1）看图、读题目后我得到的信息是：。

（2）问题是。

（3）要求这个问题，必须先求，列式为，不用计算出这个算式的准确得数，只要得数能与影院座位数441比较出大小就可以了，所以可以进行估算。

2、探究估算方法
（1）第一种估算：把两个数据看成和它们接近的整百数。

把223看成（），把239看成（），
说明223+239一定（）400，但不能确定是否大于441。

（2）第二种估算：把两个数据看成和它们接近的几百几十数。

把223看成（），把239看成（）。

因为：223 220 ，239 230 ，220+230=450 ，
223+239一定（）450 ，所以：坐（）下。

（3）思考：哪种估算方法合理？为什么？你还有别的估算方法吗？
(4)答：
3、知识归纳
用估算解决问题时，要根据两个数据的情况选择适当的估算单位, 有时应该把数据看成与它们接近的（）数，再计算和比较；有时应该把数据看成与它们接近的（）数，再计算和比较。

三、巩固练习
1、完成教材P15最下面一题。

2、完成教材P17第5题。

四、达标检测
1、填空。

525接近（）258接近（）
112接近（）203接近（）
2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

308+425○800 744－351○400
148+577○700 568-226○350。