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安全评价师二级二级专业能力课件1

更温和。 反应结束后甲苯进入甲苯回收系统。
载钛反应的产物进入下一步洗涤工序。 主体设备为搅拌洗涤釜,采用蒸气加热,蒸气压力为
0.6MPa。
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在洗涤工序中,将分别采用四氯化钛、甲苯、乙烷等 溶剂进行多次洗涤。各次洗涤后溶剂将进入相应的溶剂回 收系统。
甲苯精馏塔采用蒸汽加热,蒸汽压力为1.3MPa。 经过多次洗涤的产物经真空抽干,得到干燥的产品。
情景题 案例分析题 论述题
➢ 鉴定样题
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情景题1 给出一拟建项目—安全预评价--对策措施
一拟建催化剂的生产工艺 管线输送主要原料,生产工艺过程采用间歇式。 合成的催化剂载体、原料四氯化钛以及少量甲苯经管线输
送至催化剂合成反应釜进行载钛反应。 反应生成的氯化氢气体送至盐酸尾气洗涤系统。 技术改造后此处介入少量甲苯,其作用是使得反应
对安全评价报告进行内部审核。
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大纲内容
(四)技术管理(分值约占10%) 1.项目实施计划管理(书P281-P290)
能对评价项目承接风险进行分析;能编制现场 勘察人员及器材设备配置方案;能编制项目实施计 划。
2.项目成果管理(书P290-P295) 能对项目完成情况进行跟踪;能根据用户意见
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内容
• 大纲要求 • 二级专业能力知识 • 总结
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•大纲内容
按照《安全评价师国家职业标准(试行)》 的规定,二级安全评价师的专业能力涵盖三级 安全评价师的理论知识、专业能力和二级安全 评价师的理论知识。
一、基本要求
考查危险有害因素辨识;危险与危 害程度评价;风险控制;技术管理和培训 与指导的能力。
站房内设置可燃气体报警探头和事故排风连锁控制装置。 站房内一旦气体浓度超标,立即自动启动风机进行事故排 风,同时发送声光信号至值班室报警。
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下图是该场火灾爆炸事故的火源。
乙炔泄漏
立即点燃 是
是 否

延迟点燃 是 否
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2.危险有害因素分析 (书P18-P101) 能对建设项目和生产经营单位存在的危险有害因
素进行分类;能对建设项目和生产经营单位存在的 危险有害因素进行分析。
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大纲内容
(二)危险与危害程度评价(分值约占41%) 1.定性评价 (书P102-P129)
能运用故障假设分析法与故障假设/检查表分析 法、故障类型和影响分析法、工作任务分析法进行 评价。
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人生能有几回搏!
祝大家考试顺利!
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对报告进行完善。
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大纲内容
(五)培训与指导(分值约占9%) 1.培训(书P296-P315)
能编制三级安全评价师培训计划;能编制三级 安全评价师培训讲义。
2.指导(书P316-P320) 能指导三级安全评价师进行评价工作;能编制
三级安全评价人员作业指导书。
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2011年鉴定题型
案例题 机械加工企业—辨识—对策措施
某机械加工厂,主要设备:车床、铣床、磨床、钻床 、冲床、剪床等;一台3t桥式起重机;配备2辆叉车。
根据该公司近几年的事故统计资料,大部分事故为机 械伤害和物体打击事故,其中某年内发生冲床断指的事故 共有14起。
请根据给定条件,回答以下问题: (1)简述在金属切削过程中存在的主要危险、有害因素; (2)为杜绝或减少冲床作业事故的发生,应该采取哪些有 效的安全对策措施; (3)简述防止触电的安全对策措施。
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• 大纲内容
二、鉴定内容
(一)危险有害因素辨识(分值约占25%) 1.前期准备 2.危险有害因素分析
(二)危险与危害程度评价(分值约占41%) 1.定性评价 2.定量评价
(三)风险控制(分值约占15%) 1.提出安全对策措施 2.编制评价报告
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• 大纲内容
二、鉴定内容(续)
2.定量评价 (书P129-P183) 能运用事故树、事件树、火灾爆炸指数法、概
率理论分析方法进行评价。
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大纲内容
(三)风险控制(分值约占15%)
1.提出安全对策措施(书P184-P270) 能提出安全技术对策措施;能提出安全管理对
策措施;能编制事故应急救援预案。
2.编制评价报告(书P270-P280) 能确定综合评价结论,完成安全评价报告;能
产品经筛分、掺合、包装等步骤,成为成品。 氯化氢气体经水喷淋尾气吸收系统形成稀盐酸,储存于盐
酸储罐中,定期交由有处理能力的单位进行处理。
请根据以上信息,按照《安全预评价导则》的要求提出安 全对策措施。
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情景题2:乙炔站房 乙炔泄漏后 遇点火源发生事故的事件树
一拟建乙炔站房,汇流排间将设置20只3kg钢瓶接头。 系统设计平均输气流量为1.5m3/h,最大流速为24m3/h,工 作压力为0.14MPa,设计压力0.15MPa。 正常运行时,采取20只钢瓶供气,20只钢瓶备用的方式。 另有20瓶储存于实瓶间。
(四)技术管理(分值约占10%) 1.项目实施计划管理 2.项目成果管理 (五)培训与指导(分值约占9%) 1.培训 2.指导
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大纲内容
(一) 危险有害因素辨识(分值约占25%) 1.前期准备 (书P1-P18)
能编制危险有害因素辨识方案及现场检查表;能 分析评价对象、确定评价范围。
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