池河中学校园文化建设主题方案李发宝根据《定远县义务教育均衡发展督导检查工作手册》要求，我校校园文化建设情况拟定如下：一、校大门口是走近池河中学，了解池河中学的窗口，文化建设的主题要突出“义务教育均衡发展”这一主题。

初步拟定大门口以西第一排教师宿舍（门面房以上部分）拟定与义务教育均衡发展相关的永久性标语：促进义务教育均衡发展，努力办人民满意教育二、校大门进入树立两个大牌子（带监控的路灯杆附近）。

主题是突出我校“敬业与勤奋”：牌子1：尊敬的老师：请整理衣冠，保持为人师表的良好形象，把满腔的爱洒给池河中学每一位学生，用勤奋的工作带领学生叩开通向智慧的大门。

祝您工作愉快，身体健康！牌子2：亲爱的同学：从你跨进池河中学大门开始，就要努力学习，世上没有随随便便的成功。

现在起必须树立远大的理想和坚定的信念，从点点滴滴做起，你只有比别人更早、更勤奋地努力，才有可能品尝到成功的滋味。

不吃苦，不奋斗，你要青春干什么？老师希望你在拼搏中成长，这样你的生命才会绽放火花，人生才会更加的闪亮而精彩。

【雕塑如展开的书本1.2m×1.8m】左边：牌子2 内容右边：牌子1 内容三、青春广场四周绿树环绕，拟定主题为“传播绿色文明、人人有责”。

四周花草树木温馨提示语：牌子1：爱好花草，从我做起。

牌子2：小草也在上课，请勿打扰。

牌子3：我也是生命，请脚下留情。

牌子4：手下留情，脚下留青。

牌子5：丢下的是垃圾，捡起的是美德。

牌子6：停止您的一小步，校园文明一大步。

牌子:7：小草也在长，踏入想一想。

牌子8：绿色需要同学们的呵护，同学们更需绿色彰显活力。

青春广场图拟定学校“四周花草树木温馨提示语”如图所示四、进入校园后第二道门（大铁门）两边墙壁拟以“让爱飞翔”为主题。

“爱心文化”是中华民族传统道德的重要内容：以“尊重、理解、关怀、热爱”为基本内容，发扬“自爱、自尊、自强”的精神，以“尊重他人、理解他人、关心他人”为基本要求，以“爱集体、爱社会、爱祖国、爱人类”为自我道德责任感。

传播爱心文化，是为了更好的让每一个教师和学生发展自己，认识自己，完善自己。

拟定1.5m×4m共三块标牌1：以“尊重、理解、关怀、热爱”为基本内容+图片或漫画标牌2：以“尊重他人、理解他人、关心他人”为基本要求+图片或漫画标牌3：以中央宣传部、中央文明办开展“我推荐、我评议身边好人”中“定远籍好人”为主题涉，选取4-6名“好人”事迹，让好人好事广为人知，让我校更多的学生来关心关注好人的命运，让同学们感受到社会的温暖。

图样，具体内容待提供五、学校各楼层文化设计：以每栋楼为一个主题，分为高中部教学楼、初中部教学楼、功能楼（东蓝楼）、行政楼、科学馆五部分。

高中部教学楼高中部教学楼（油印室上部）前方东部，拟镶嵌金字闪光大字标语：百年大计教育为本教育大计均衡为先“百年大计教育为本教育大计均衡为先”金色大字镶嵌黄楼空白处。

初中部教学楼初中部教学楼是初中各年级教学区，针对学生特点确定了本楼楼道文化主题，以知我校、懂责任、知感恩为德育教育主线，全力打造校园楼层文化。

一楼：以“知我学校，爱我池中”教育为主题。

通过主题设计，让学生对学校办学宗旨、学校发展愿景、校徽、校训、校风、教风、学风等一系列校园文化有全面的了解。

目的是激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报答母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添彩。

（1）、标语牌方位：从西向东每班走廊上方等距离挂2各共12个标语牌。

（2）、以绿色为基调，辅助其他色调，因为绿色象征着生命的存在，绿色孕育了生机。

预示着池河中学明天会更好。

（3）标牌用语：标牌1：池河中学校长寄语。

（100字为宜）标牌2：办学宗旨：全面贯彻教育方针，让每个孩子健康成长；办社会需要的学校，办适合学生发展的教育。

标牌3：办学愿景：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

”灿烂辉煌的育才之路上，全体池中人团结奋进、自强不息，形成了文明、健康、和谐的校园文化环境。

站在教育改革、转型的风口浪尖，池河中学在社会各界关心、支持下，凝神聚气、把握机遇、开拓创新，着力把池河中学打造成一所“学生喜欢，家长满意，社会认可”学校。

标牌4：校徽图案（彩图略）标牌5：校训：自强不息，砺志笃行标牌6学风：博学多思，勤奋进取标牌7教风：敬业爱生，严谨精深标牌8：让池河中学，成为你梦想开始的地方。

标牌9：今天的选择，明天的成就，池河中学因你而精彩！标牌10：带着自信走进校园，满怀希望踏上社会。

标牌11：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

标牌12：办让人民满意的教育，创让百姓认可的学校，做让学生敬重的教师。

（4）、每班窗户外墙悬挂名人头像及警句。

每班2块共12块牌匾。

（略）二楼：以“天下兴亡，匹夫有责”为主题。

将责任感教育文化分为两部分，教师责任和学生责任。

教师责任突出担当精神：对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对岗位的信心！并将学生责任感分解成“四点四会”即“以对家庭负责为起始点，学会孝顺；以对自己负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会奉献”。

标牌1：捧着一颗心，不带半根草去。

（陶行知）标牌2：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

（爱因斯坦）标牌3：教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

（著名语文教育专家周一贯）标牌4：与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。

(著名教育改革家魏书生)标牌5：虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

（毛泽东）标牌6：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的（鲁迅）标牌7：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

《史记·留侯世家》标牌8：谁言寸草心，报得三春晖（唐朝孟郊）标牌9：读万卷书，行万里路。

（明末清初顾炎武）标牌10：读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

（南宋朱熹）标牌11：要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

（陶铸）标牌12：人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

（华罗庚）三楼：以“感恩的心”为主题。

精心培育学校“感恩文化”，目的就是让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。

标牌1：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（周恩来）标牌2：我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

（邓小平）标牌3：感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。

（鲁迅）标牌4：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。

（居里夫人）标牌5：母生身，党育心，努力学习报党恩。

标牌6：赠人玫瑰手有余香。

（印度古谚）标牌7：谁言寸草心，报得三春晖。

（唐孟郊）标牌8：师者所以传道授业解惑也。

（唐韩愈《师说》）标牌9：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（唐李商隐）标牌10：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

标牌11：三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

《论语》标牌12：人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上（华罗庚）初中部教学楼走廊上方梁柱上准备做类似如下格式标语牌悬挂：六、功能楼（东蓝楼）标语要突出各层功能特点，体现素质教育和义务教育均衡发展的理念。

蕴含着文化育人的思想。

从北向南，从一楼往上推进，并根据各功能教室特点标牌如下：一楼（图书室、阅览室、体育器材室和体育活动室）主题为“阅读与运动”：标牌1：读书破万卷下笔如有神。

标牌2：知识在于积累天才在于勤奋。

标牌3：为中华之崛起而读书。

标牌4：安静读书认真学习文明看书增加修养爱护书籍讲究卫生。

标牌5：快乐体育，阳光成长。

标牌6：迎着朝阳，阳光健身。

踏着晚霞，阳光健美。

标牌7：走向操场、走进大自然、走到阳光下。

标牌8：我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

二楼（美术器材与活动室、音乐室和留守儿童之家）主题为“美”：标牌1：走进形与色的世界，美在这里诞生。

标牌2: 画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。

标牌3：生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛（罗丹）标牌4：人不可有傲气，但不可无傲骨。

三楼（舞蹈室、心语小屋、医务室和体育健康室）主题“健康与快乐”：标牌1：舞是乐之心，乐为舞之声。

标牌2：舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。

标牌3：解开心结为心灵找到休憩的乐园。

标牌4：认识自己的心理，解开内心的困惑，演绎快乐人生！标牌5：普及科学防病知识，养成良好生活习惯。

标牌6：养成良好卫生习惯，追求健康生活方式。

标牌7：全面关注学生健康成长。

标牌8：开展健康创建活动，建设和谐班级附：各功能室内部由该室负责人自行统一规划布置。

改造中的池河中学功能楼。

各层悬挂标语牌类似图样如下：七、行政楼针对当前教育环境，通过在校行政楼各层悬挂有关“廉政”为主题标语牌，加强广大师生员工的廉政自律教育，进一步落实县教体局“把风气搞正、把作风搞实、按规矩办事”三个明确要求，确实落到实处，在显要位置设立廉政警示标语，时刻提醒师生敬廉崇洁，让廉政文化真正起到育人、规范人的作用。

一楼（从西向东）突出有关廉政“名言古训”方面，标语+漫画：标语1: 竹以直为美，人以正为而尊。

标语2：博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

《荀子.劝学》标语3：把风气搞正、把作风搞实、按规矩办事。

标语4：君子喻于义，小人喻于利。

《论语》标语5：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

《三国志》标语6：历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

（唐朝.李商隐）二楼（从西向东）突出“教师廉洁从教”主题标语：标语1：清清白白做人，两袖清风为师。

标语2：莲出淤泥而不染，人于诱惑而自廉。

标语3：水因清而贵，师因洁而尊。

标语4：廉洁从教促发展，和谐教育保平安。

标语5：教者廉，廉心无价。

师者洁，洁身有情。

标语6：一身正派清白执教，一身正直勤俭节约。

三楼（从西向东）突出“党纪条规警示”方面主题标语：标语1：为政要廉，用人要当，办事要公，作风要实。

标语2：落实制度从细节做起，廉洁奉公在小处注意。

标语3：落实制度从细节做起，廉洁奉公在小处注意。

标语4：反腐倡廉，发展教育，文明和谐，振兴池中。

标语5：处世要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。

标语6：权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

总共需要18个标语牌（高90cm×60cm）标语牌悬挂样图八、科学馆（共四层楼，按功能分层设计室外走廊标语牌，以突出该层主题）。

一楼校大会议室：标语牌另行设计。

二楼：物理实验室主题为“格物至理”。

标语牌1：格物至理，穷就自然奥妙。

标语牌2：教书育人，培养世纪人才。

标语牌3：善学者尽其理，善行者究其难。

标语牌4：权然后知轻重，度然后知长短。