潍坊科技学院教案
课程名称：学前教育美术基础4（1）授课人: 课题立体构成的表现形式课时 2
教学目的
与
要求目的：了解构成的基础知识，构成的基本原则、形式美法则。

要求：掌握点、线、面的构成原理和规律。

教学重点
与
难点重点：立体构成在手工制作中的体现。

难点：利用构成法则，提高手工制作的创新力。

教学环节及内容
教学过程一、组织教学导入新课
二、新授课程
1立体构成的构成要素
（1）点状材料的构成
（2）线材的构成
（3）面材的构成
（4）块材的构成
2立体构成的形式法则美
（1）变化与统一
（2）对比与调和
（3）对称与均衡
（4）比例与分割
三、立体构成作品赏析
通过看图片，了解立体构成要素及形式法则美。

四、教师小结本次学习内容，对重点和学习要求作强调
授课效果分析总结
构成基础
一组织教学
查看学生人数，及对本节课学习的内容做一个简单介绍。

以图片导入新课
欣赏图片，导入构成。

二、新授课程
1立体构成的构成要素
（1）点状材料的构成
点是造型元素中最小、最简洁、最基本的形态，它具有形状、大小、位置、虚实、方向、具象、抽象等形式元素。

（2）线材的构成
线的构成可以分为硬线材和软线材两类。

线材在制作中的形态可以是直的，也可以是弯的，既可以拉直，又可以绕弯、盘旋、编织。

（3）面材的构成
①半立体构成
②半立体重复构成
③面体插接
④层面排列
⑤透空柱式构成
（5）块材的构成
①多面体构成
②块体构成
2立体构成的形式法则美（1）变化与统一
（2）对比与调和
（3）对称与均衡
（4）比例与分割
三、立体构成作品赏析
通过看图片，进一步了解立体构成要素及形式法则美。

四、小结本次学习内容，对重点和学习要求作强调
1、立体构成的构成要素有点状材料的构成、线材的构成、面材的构成、块材的构成。

2、立体构成的形式法则美有变化与统一、对比与调和、对称与均衡、比例与分割。