二氧化碳的溶解性探究
【探究目的】
1.、通过探究认识二氧化碳在水中的溶解性
2、初步学会运用多种途径进行探究的方法
【探究活动】
1、问题的提出
汽水、可乐开启后会有大量气泡冒出，它们通常被称为碳酸饮料。

二氧化碳能溶解在水中吗？
2、实验探究
结合已有经验和所学知识，根据二氧化碳在水中溶解前后和溶解过程中发生的一系列变化，设计方案探究二氧化碳在水中的溶解性。

请你认真研究方案，从中选择方案探究。

也可以自己设计方案探究。

方案Ⅰ：
根据“二氧化碳溶解在水中，可与水反应生成碳酸，碳酸遇紫色石蕊试液变红”探究二氧化碳在水中的溶解性。

1.取两支同样大小的试管，加入1／3体积的水，滴加几滴紫色石蕊。

分别通
入二氧化碳和空气。

观察实验现象。

2.把上述两支试管分别在酒精灯上加热。

观察实验现象。

3.问题思考：
碳酸能使紫色石蕊试液变红，为什么在水中通入二氧化碳也能使紫色石蕊变红？
加热后的现象表明温度对于二氧化碳在水中的溶解度有何影响？
方案Ⅱ
根据“二氧化碳被水吸收而引起的气体压强变化”探究二氧化碳的在水中的溶取两只干燥的大小相等的矿泉水瓶，其中一只收集满二氧化碳气体，另一只收集满空气，分别向其中倒入等体积的水。

拧紧瓶塞，观察矿泉水瓶的变化。

1.问题思考：
两只矿泉水瓶中，哪只矿泉水瓶发生干瘪现象？
导致瓶内外气体压强差异的原因是什么？
方案Ⅲ
定量探究常温下二氧化碳在水中溶解的量。

1.取两支一次性注射器（25ml），分别吸入10ml水，其中一支吸入5ml二氧化
碳气体，另一支吸入5ml空气。

2.用小橡皮封住注射器针孔，慢慢推进注射器活塞，轻轻振荡注射器，放开注
射器活塞，记录气体被水溶解的量。

3.在两支注射器中分别吸入10ml水，重复上述实验。

4.问题思考：
如何表示常温下二氧化碳在水中溶解的量？
为什么在表示二氧化碳在水中溶解的量时要注明温度？
活动探究记录
探究主题
姓名合作者班级时间
【交流与反思】
把你小组的探究方案、探究活动、探究结果及体会与同学交流讨论。

总结比较探究方案的优缺点和探究过程中的经验教训，提出进一步改进和完善的意见。