大班数学青花瓷教案【篇一：青花瓷教案】青花瓷教案教学目标：1、通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。

2、认识瓷器及青花瓷器的特点。

3、学习用蓝色水笔画青花瓷器的艺术美。

教学重点：了解青花瓷的悠久历史和青花瓷色彩、器型与纹饰的特点，感受传统艺术的魅力。

教学难点：运用折、剪、画等方法，设计出美丽的青花瓷作品。

教学过程：一、激趣导入：1、播放周杰伦的《青花瓷》，让学生猜歌名。

2、瓷器是我国古代的伟大发明之一，瓷器在技术和艺术上的成就，为我国嬴得“瓷器之国”的盛誉。

其中，青花瓷堪称“人间瑰宝”。

今天，让我们一起走进这独具文化内涵的青花瓷世界吧。

3、导入课题。

二、自主学习：1、请同学们看看大屏幕，明确本节课的学习目标，抽生读。

2、带着这些学习目标，请同学们自学教材p42-p43页，思考下面两个问题：（1）青花瓷因何而得名？（2）在书上找出有关青花瓷色彩、器型和纹饰的知识，并结合自己的感受用一两个词总结特点。

3、抽生汇报自学情况。

4、师小结。

三、合作共进：1、请同学们小组讨论：（1）青花瓷的器型有哪些？（2）青花瓷的纹饰题材有哪些？2、抽小组汇报，师总结。

3、步骤：折、剪、画四、自主创作：1、要求：选择一种瓶式，将对折后的轮廓描绘在对折的硬卡纸上，沿边剪下后展开，再选择喜爱的图文临摹到合适的位置上。

2、生创作，师指导。

五、展示评价：1、生自评、互评、师点评。

2、师小结。

六、拓展延伸：1、传统的青花花纹如今已运用到了我们生活中的方方面面。

【篇二：大班美术青花瓷盘教案】大班美术：青花瓷盘设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。

大班美术活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。

活动目标：1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。

2、尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。

3、丰富幼儿词汇，学习词语：年年有余、花开富贵等。

活动准备：1、《青花瓷盘》课件，青花瓷纯伴奏音乐2、一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。

活动过程：一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点1、出示青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。

师：请仔细看一看这些青花瓷盘，你觉得这些瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。

）师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？师小结：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。

这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。

青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。

青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。

师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？幼：盘心、盘边师小结：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，称为盘心花纹。

而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。

古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。

所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。

二、学习新词汇师：其实不同图案的青花瓷还蕴含着不同的意思，那你知道这些盘子有什么美好的意思吗？幼：这个盘子上有两条鱼师：那用一个好听的词怎么说呢？幼：年年有余引导幼儿观察青花瓷上的图案，从而猜测瓷盘的含义。

三、了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点师：绘制青花瓷盘时应该先画什么？再画什么？1、了解盘心主题花纹的装饰要点师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢？幼：中间花纹要大一点、圆一点。

幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。

幼：可以画花朵、太阳和很多圆圆的东西。

师小结：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。

但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。

2、了解盘边花纹的装饰要点。

师：那么，在画盘边花纹的时候，又要注意些什么？幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。

幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。

幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。

师小结：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。

花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。

四、幼儿创作，教师巡回指导可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。

五、幼儿相互欣赏与交流师：你的盘心花纹画得什么，有什么美好的意思呢/幼：花，蝴蝶，小草幼：希望自己天天开心。

六、青花瓷盘展览会幼儿拿着自己设计的作品向大家展示【篇三：青花瓷教案】青花瓷一、教学目标1.了解青花瓷的历史和传统制作工艺，掌握青花瓷的主要特点，感受典雅之美2.欣赏青花，探索青花瓷色彩、纹饰特点，尝试绘制青花花纹合作完成青花瓷瓶的装饰。

3.感受青花瓷的艺术魅力，加深对悠久丰富的中华文明的情感。

二、重点：感受青花瓷的艺术魅力，了解青花瓷的传统制作工艺。

难点：能从题材、特点、表现形式等方面对青花瓷简短的欣赏评述。

三、教学过程课前播放青花瓷，自我介绍，分组1.导入——初见青花瓷上课交流：听过这首歌吗？歌曲里唱的是谁？当年老师还是这首歌曲的忠实粉丝呢。

今天老师把歌曲里的主人公请到了现场，让我们一起来探究他的魅力。

——出示青花瓷的的盆想不想上来近距离看看，摸一摸第一印象——师：你能不能说一说，这是一件怎样的瓷器呢？滑滑的，花纹是蓝色的（多角度形容）（奖励）你的观察力真强/观察的真仔细。

你身边也有这样的宝贝吗家里的花瓶花盆等。

教师总结：我国是瓷器大国，景德镇的青花瓷更是闻名世界，是中华名族民族的宝贵财富。

今天我们就来学习《青花瓷》这一课，揭题2.认识青花瓷接下来，我请来的是位重量级的嘉宾。

想不想看看。

看看好像也就是一个青花瓷么，也没啥特别的么，猜猜看，它值多少钱？（刚刚谁猜了几亿？同学，你估价估的太准了，以后鉴宝栏目组绝对要把你这个人才请去当嘉宾。

）2005年元代的青花瓷《青花鬼谷子下山图罐》在英国伦敦拍卖会上以总共1568.8万英镑的价格成交，折合人民币约2.3亿，创下了中国艺术品在世界的拍卖纪录。

对于我们小老百姓来说真是一个天文数字。

为什么一个青花瓷罐可以拍卖如此高的价格呢？（古董，历史悠久）艺术价值非常高。

(说的太好了）接下来，我们就主要顺着这两点，一步一步来探索认识青花瓷。

请同学们带着两个问题:1．青花瓷是什么？2.青花瓷的发展历史？快速的把书本28页的图文浏览一下。

找到答案的请举手。

(有些同学真是火眼精金，马上找到答案了，找打答案的同学，你能不能把答案概括下？始于唐成熟于元繁盛于明顶峰于清学生回答（奖励你的勇敢）明清年间，青花瓷出口欧洲，受到外国友人的赞誉，称之为白色的黄金。

青花瓷的原料就是瓷石和土混为泥坯，下面我们来看看制瓷艺人是怎样点石成金，把不起眼的泥坯脱胎换骨，变成了令人叹为观止的青花瓷艺术品。

第一步拉坯第二步利坯（晾晒好的泥坯进行修坯第三步画青花第四步施釉第五步烧窑清朝龚轼曾在他的《陶歌》中写道：白釉青花一火成，花从釉里透分明美丽的青花瓷就是这样创作出来的3赏青花刚才我们初步了解了青花瓷的传统制作，下面我们更近一步，来感受下青花瓷独特的风韵。

首先来看看青花瓷的结构：出示图片口颈肩腹圈足不同的青花瓷，他们的各部分造型也不一样，比如这个瓶口小，这个肩窄。

有的这样，有的那样，说明青花瓷的造型有什么特点，谁能来概括下-造型丰富，这个造型还是葫芦的，跟传统的比起来，显得非常的生动有趣。

青花瓷不仅造型丰富，他们的花纹也不一样，下面我们具体看看青花瓷的花纹，同学们能否归纳出青花瓷的纹饰主要有哪些题材：山水，花鸟、人物、动物那么青花的表现形式又有哪些呢？出示三个图案推测出白地蓝花蓝地百花蓝白相间从刚才的学习过程当中，我们已经对青花瓷有了一定的了解，那么你现在能不能再刚才学习的基础上，谈谈青花瓷的特点呢？颜色以什么为主，白酞青蓝，蓝白相映，这两个颜色给人什么样的感受——明净素雅，清新明快图案呢，图案勾画的很细致——精致优美，唯美的东方神韵，造型特点非常丰富。

能不能简单的从造型特点、纹饰题材、表现形式、以及自己对这个青花瓷的感受等这几方面来欣赏并谈谈你的认识。

小组讨论3分钟发言同学们的观察力和语言表述能力真是太棒了表现青花下面在刚刚我们用心体会的基础上，我们也来尝试创作青花花纹，可以从山水花鸟、人物、动物或者可以想象来表现，用你手中的笔和宣纸，开始创作吧，时间是5分钟，音乐停，放下笔。

画完的同学可以拿上来贴到老师上面的大花瓶上。

在我们班的共同合作努力下，我们也完成了属于自己的青花瓷，他是美的，独一无二的。

拓展青花瓷作为中国民族的艺术瑰宝，将会继续传承发展，绽放更加夺目的光彩，现在越来越多的设计师喜欢把青花这一传统元素设计在他们的作品中，传统艺术与现代艺术的碰撞结合，相信青花瓷一定会有一个更加辉煌的明天谢谢大家。