苏州市第二十六中学备课纸第
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教学课题程序设计简介
教学目标
1、了解程序设计语言的分类。

2、掌握程序设计的过程。

3、了解程序与软件的关系。

教学准备
网络教室、课件
集体备课意见和主要参考资料
教学参考书
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教学过程
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〖讲
授新课〗
一、程序设计语言的分类
程序设计语言可以分为机器语言、汇编语言和高级语言三种类型。

1、机器语言
例：51+53
由10110000 00110011 10110010 00110101 00000000 11000010六个二进制指令代码所组成。

优点：机器语言执行效率高。

缺点：记不住、难理解、效率低、不易维护。

2、汇编语言
例：51+53
指令代码为：MOV AL,33H
MOV DL,35H
ADD DL AL
优点：易理解。

缺点：大型程序难以开发，依赖于具体计算机。

3、高级语言
例：51+53
Let a=51
Let b=53
Let s=a+b
Print s
目的：克服汇编语言的缺陷，提高编程和维护的效率
特点：接近人们日常使用的自然语言（主要是英语）容易理解、记忆和使用可在不同计算机上
通用对使用的符号、词汇、语法和语义等各种语言成分都有严格的规定
意义：使程序设计的难度降低，导致了计算机的发展进入新的阶段。

常用高级语言种类：适用于数值计算的FORTRAN语言
易学好用的BASIC语言
适用于编写系统软件的C语言。

解释与编译：用高级语言编写的程序必须先翻译成二进制代码，计算机才能识别和执行，
具体的翻译有解释和编译两种方式。

二、程序设计的过程
确定算法编制程序调试程序
举例：编写计算半径为8.5cm圆的周长和面积的程序。

步骤1、任务分析
利用求圆周长公式L=2πR和求圆面积公式S=πR2 编写程序。

步骤2、确定算法
将8.5输入计算机
计算机2×3.14×8.5的值
计算3.14×8.52的值
输出计算值
步骤3、选用BASIC语言编写程序。

Let R=8.5
Let L=2*3.14*R
L et S=3.14*R*R
Print “半径为8.5cm的圆周长是：” L
Print “半径为8.5cm的圆面积是：” S
步骤4、进入BASIC状态，输入、运行与调试程序。

学生实践：
下载“进入Basic”文件压缩包并解压到桌面，双击文件夹中的“Progr am.vb p”文件，运行程序，观察结果。

修改程序，将加法程序修改成计算半径为8.5cm圆的周长和面积的程序，运行程序，观察结果。

三、程序与软件
软件是计算机程序、数据和相关文档资料的集合，程序是软件的重要组成部分。

学生体验：下载“竞赛评分器”程序，并运行，输入数据观察结果。

〖课堂小结〗
本课重点是掌握使用高级语言设计程序的过程：确定算法、编制程序和调试程序。

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板书设计
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作业设计
学生实践：
1、下载“进入Basic”文件压缩包并解压到桌面，双击文件夹中的“Program.vbp”文件，
运行程序，观察结果。

2、修改程序，将加法程序修改成计算半径为8.5cm圆的周长和面积的程序，运行程序，观
察结果。

学生体验：下载“竞赛评分器”程序，并运行，输入数据观察结果。

教学反思。