《小酒窝》听评课
《小酒窝》这节课的教学重点在于让学生能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣，技术上掌握八分休止符和下滑音的唱法。

在教学过程中，通过笑脸图片引入，这样结合学生的生活，同学们最爱得笑脸，激发了学生的学习积极性，给学生充分的营造了学习氛围。

通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱。

从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

歌唱起源于生活，体现生活情感，学生们的感情非常丰富且富有想象，在整个教学过程中，通过多次鼓励学生自己去表达，自己去表演，体会生活中的笑声，调动学生情感表达欲望，还让学生最大限度的参与到了《小酒窝》的演唱教学过程中。

这节课的最大特点就是重操作，让学生通过聆听初步感知乐曲，自主哼唱，引导记忆，理解乐曲表达的乐思，通过感知旋律，引入乐理知识的教授，结合歌词，理解词义，不同形式的教唱，注重情感的表达，聆听有关曲目《我们多么幸福》，：同学表现得很棒！我们的生活是多么的美好，多么的幸福，生活中到处都充满了笑容，接下来，请同学看一个短片，看后请你说说自己的感受！（播放视频）
师生讨论后小结：中央电视台播放的公益广告里，主持人用我们身边的事情阐述了微笑的魅力。

只要我们心连心，互帮互助，相信生活会更加美好，祖国也会更加灿烂辉煌！
本课的教学设计升华到情感教育：生活是一种态度，让我们带着幸福的面容面对生活和学习，从此完成本课教学重要目标。

使其课堂
充满了实效性，让学生陶醉与其中。