①命题切入口小。试题一般不要求分析全篇结构， 而是选择能“牵一发而动全身”的段落或句子来考 查。 ②命题角度有直接考和综合考两种。直接考，就是 直接问某段(句)在结构上的作用(如2007年江苏卷) 。综合考，就是把结构分析和内容主旨解析以及表 达特点放在一起考查。(如2009年江苏卷) ③题型主要是“作用分析”题，即分析某段(句)在 文中的作用(好处)，或者变式提问，如文章为什么 从×××写起(或以×××收尾)。
“理解重要语句的含义 ”答题 指导

二、理解含蓄句、哲理句 含蓄句、哲理句，指的就是那些在表达上比较含蓄，蕴含 某些深层意义，或含有一定的警示作用，有一定的哲理的 ，需要仔细品读才能弄懂的句子。通常这类语句的理解需 要三个层面：第一层“句表意”，第二层“句内意”，第 三层“句外意”。高考考查重点一般放在第三层上。在理 解这类句子时，需要把握文章主旨，合理联系。一般说来 含蓄句、哲理句都是围绕文章主旨来表意的。把握了主旨 之后，我们再从“句表意”出发，联系语言环境，结合“ 句内意”，适当地展开联想和引申，就可以理解得差不多 了。
“分析语段的作用”答题指导

(2)句子的作用 大体与段落的作用相当。只是如果是处 在段落中间或文章中间、结尾，则要注 意它的呼应作用。
第二课时
分析语段的作用
“鉴赏散文的表达特色 ”答题 指导



①命题角度有两种：一种是大处着眼，小处设题， 即选择某一段或某几句要求分析其表达特色，这是 主要的命题角度。一种是小处着眼，大处设题，即 要求分析全篇的表达特色。 ②答题要求多角度切入(如表现手法、修辞手法、 表达方式等)，“分析”要求既有对表现手法的辨 识，又有对手法及其表达效果的具体解释。 ③考查的表现手法重在常见常用的方法技巧上。
散文阅读
考点透视
《考试说明》对本考点的要求是：阅读鉴 赏散文；了解散文的基本特征及主要表现手 法；注重审美体验，感受形象，品味语言， 领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映 的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民 族心理和人文精神。能力层级CDF。
第一课时
分析Байду номын сангаас段的作用
“分析语段的作用”答题指导
“分析语段的作用”答题指导

c．中间段如果比较长，而且描写的是选 文的主要物象，那么，它在内容上的作 用一般是扩展思路、丰富内涵、具体展 示、深化主题或照应前文。
“分析语段的作用”答题指导




③末段的作用 a．末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心 ，呼应开头，或兼而有之。 b．末段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深 思。 c．末段也有暗示主题或强化作者感情的作用。 ④特殊表现形式的段落 特殊表现形式的段落一般是由特殊的句式单独成段。 句子或是倒装句，或是运用了特殊语气，或是后面有 省略。这样的段落要分析出使用特殊句式的效果。
第三课时
理解重要语句的含义
“理解重要语句的含义 ”答题 指导

一、理解结构句 所谓结构句，是指在文章的结构上起重要作用的句 子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等。对于 这类句子，主要是通过准确判断句子在文中的位置 来确定其含意的。理解总结句、总领句的含意需分 别对上文与下文的几段内容进行概括；理解过渡句 的含意，需要对上下文内容进行把握；照应句应找 准照应的句子或段落进行解释。
“分析语段的作用”答题指导



②中间段的作用 a．中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能 是承上启下(过渡)。(近三年中间段从结构上考查多为 此类) b．中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡， 在表达上的作用一般是衬托。如果描写的物象并非选 文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要 物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正 衬(烘托、铺垫)；如果中间段描述的次要物象与选文 的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作 用就是反衬。
“鉴赏散文的表达特色 ”答题 指导

四、语言特点 知识梳理 语言赏析是平时语文教学中较为重要的内容。高考 中一般不涉及这块，如若考查这块内容，就会在题 干中说明，如“请从语言表达角度”或“从词语运 用、句式选择角度加以赏析”等，语言表达赏析的 角度一般是从词语的选用(选用什么样的词语，如 口语、叠字等)、词语的锤炼(精心炼字)、句式的选 用、修辞手法四个角度赏析。
“鉴赏散文的表达特色 ”答题 指导



三、修辞手法 知识梳理 修辞手法是表达技巧鉴赏中的重点，常见常考的修辞手法共九种。一般 说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、拟 人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反 复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。 修辞手法考查有这样三个特点：①综合考查，一句或一段综合运用了好 几种修辞手法；②确认手法和作用效果一块考，它很少单考“运用了什 么修辞手法”，一般都要求作用效果分析；③一般为局部考查(句段)， 很少整篇考查。 做修辞题的重点与难点是结合语句内容分析其具体作用。一般分析要将 其本身作用与所要表达的内容效果结合起来。
“分析语段的作用”答题指导



具有特殊作用的句、段往往是全文行文思路上 的重点句子或段落，结构上有特殊作用的句子 或段落，表达上富有特色的句子或段落。句、 段的作用是文章考查的重点和热点。 (1)段落的作用 ①首段的作用 a．如果开篇即点题，首段的作用往往是领起 全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种 感情(奠定感情基调)。
“鉴赏散文的表达特色 ”答题 指导
“鉴赏散文的表达特色 ”答题 指导



二、表现手法 知识梳理 散文最常用的表现手法有： ①象征(托物言志)，②对比，③虚实结合，④联想、想象， ⑤衬托，⑥以小见大，⑦借景抒情(情景交融)。 对上述七种表现手法，要找到对应的例文例段，仔细揣摩 其特征，做到快速、准确地辨认出。 答题时应掌握两点： ①确认篇章或文段所用的表现手法，②依据所用表现手法 的作用并结合文句作答。
“分析语段的作用”答题指导



b．如果开篇没有点题，那么，首段的作用就 是开启(引出)下文，或与下文形成对照，或为 下文作铺垫。 c．文章开篇如果是景物描写，那么，首段的 作用，从结构上看，它可能是铺垫作用；从景 物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提 供背景，或营造(渲染)某种气氛。 d．如果首段连续发问，那么，首段还兼有引 人入胜或发人深思的作用。 e．如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有 强烈的抒情作用。