C．谦虚谨慎 振作精神 冷静运筹
D．振作精神 谦虚谨慎 冷静运筹
·新课标
第2课时 │ 中考示例
[思路分析] 此题考查学生对词语的辨析和 在具体语境中的实际运用能力，需要学生对 词语的意思有较好的掌握，并能根据具体语 境作出正确判断。根据语境判断，每一句话 中所填写的词语应与前面的构成反义词，与 后面的是同义词。
“给力”
①_“_精__彩__”_“_带__劲__”_“_很__棒__”_等__均__可_______ 例：昨晚的比赛，西班牙队太给力了！ ②_“_有__作__用__”_“有__成__效___”“_得__力__”_等__均__可_____ 例：政府抑制菜价上涨的举措很给力。 ③_“_加__油__”_“_努__力__”等__均__可__。____________ 例：比赛就要开始了，队员们要给力啊！
语的语体色彩、感情色彩、前后搭配、使用范围的大小、具体意思
的细微差别等角度，结合具体语句进行比较辨析。 ·新课标
第2课时 │ 中考示例
例7 [2011·湖州] 根据下面语境，选择恰当的词语，将序 号填在空格处。
我们曾随范仲淹登楼____(1)__B__浩淼的洞庭湖，感受它的 气象万千；我们曾随郭沫若静静____(2)__C__灿烂的星空，领略 天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足____(3)__A__繁盛的紫藤 萝，感悟朴素的人生哲理。
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第2课时 │ 中考示例
[思路分析] 此题考查在具体语境中理 解 词 语 。 这 里 的 “有关系”“没关系”不是 词语的本义，而是在具体的语言环境中 的引申义，需要结合材料内容进行推断 和思考。
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第2课时 │ 中考示例
► 类型二 语境运用型
例3 [2011·盐城] 依次填入下面横线处的词语，最恰当的
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第2课时 │ 中考示例
[思路分析] 此题考查学生对新兴词语的关 注及其在实际生活中的运用能力。由于词语 大多都是多义的，所以在判断词义时，要根 据具体的语境来推断其意思，如①中结合“西 班牙队”，②中结合“举措”，③中结合“队员” 来推断。
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例2 [2011·内江] 理解下文中加点词语的含义。 某银行女行长颜某开车撞入交通管制区，被六旬协管员戴长 玉拦下。颜某对准老戴的脸部“啪啪”就是两耳光，引得无数 群众围观和谴责，老戴和颜某被带至当地派出所，双方亲友到 场后发现都是熟人，派出所就让颜某一走了之，一句道歉也没 留下。 现在社会上就有这种不良现象，只要有．关．系．，一切好说，什 么都好办。真是有关系就没．关．系．，没关系就有关系。 有关系：_指__有__人__事__关__系__，__尤__其__指__与__权__贵__之__间__有__联__系__。______ 没关系：_没__有__责__任__，__不__必__承__担__责__任__，__不__必__在__意__。__________
呼朋引伴 草长莺飞 回味无穷 抑扬顿挫
[思路分析] 此题考查学生把词语运用到具体语境中的能力， 它对学生的想像力和表达能力要求较高。在作答时，需要设置一 定的语境，并且发挥联想和想像，恰当地选择词语，做到准确连 贯。 示例一__：__春__天__来__了__，__草__长__莺__飞__，__鸟__儿__呼__朋__引__伴__，__唱__出__宛__转__的__歌__。__ 示例二__：__语__文__老__师__在__朗__读__课__文__时__抑__扬__顿__挫___，__声__情__并__茂__，__令__我__们__回_ 味 无__穷__。___
A．凝望
B．眺望
C．仰望
[思路分析] 此题考查学生对近义词在语境中的理解和辨析 能 力 。 “凝望”“眺望”“仰望”这三个词语都表示“看”的意思，但 是观察的角度不同，需要结合具体语境进行判断。
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► 例类6 型[三2011近·东义营辨]析依型次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一
项是
( C)
① 我 们 以 隆 重 ________ 中 国 共 产 党 建 党 90 周 年 为 契 机 ， 热 情
________党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。
②接连出现的恶性食品安全事件________我们，必须积极推进
第2课时 │ 词语（成语）的理解与运 用
第2课时 词语（成语）的理解 与运用
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第2课时 │ 中考示例
中考示例
► 类型一 词义理解型
例1 [2011·绍兴] “给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热 词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分 别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。
一项是
(B )
人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶
不振，还是________、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一
触即跳、以牙还牙，还是________、从容应对？在志得意满的
时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是________、淡定超然？
A．冷静运筹 振作精神 谦虚谨慎
B．振作精神 冷静运筹 谦虚谨慎
道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本上
________唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的 土壤。
A．祝贺 歌颂 警告 剔除 B．庆祝 赞颂 警告 铲除
C．庆祝 讴歌 警示 铲除 D．理解和辨析能力。需要从词
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例4 [2011·天津] 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰
当的一项是
(D )
文学如泉，越品越见________；文学如茶，越品越知________
；文学如酒，越品越感________。在文学的陶冶下，你会发现自己
少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少
了一份世故，多了一份纯真。
A．醇厚 C．醇厚
幽香 清冽
清冽 B．清冽 幽香 D．清冽
醇厚 幽香
幽香 醇厚
[思路分析] 此题考查词语在具体语境中的 实际运用能力。需要结合句子中“泉”“茶”“酒 ”各自的特点进行辨析判断。
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例5[2011·大连] 从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。