三、拓展应用，加深理解
5× ＝4 20
2÷0 ＝5 4
2÷0 ＝4 5
三、拓展应用，加深理解
6
3 31
5
6
6
4
四六（二十四）
二、合作学习，探索新知
（三）解决问题
b.一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
24÷4＝6 求24里面有几个4。 四（六）二十四
二、合作学习，探索新知
（三）解决问题
c.一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。
从图中你发现了什么 数学信息？
二、合作学习，探索新知
（二）根据信息，提出问题
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。
任意选择两个信息，你 能提出一个数学问题并 解答么？
二、合作学习，探索新知
（二）根据信息，提出问题
24÷6＝4 求把24平均分成6份，1份是多少。 （四）六二十四
二、合作学习，探索新知
（四）比较沟通
4×6＝24 6个4是多少？ 四六（二十四）
24÷4＝6 24里面有几个4？
四四（六六））二二十十四四 Nhomakorabea三个算式之间 有什么联系？
24÷6＝4 24平均分成6份，1份是多少？ （四）六二十四
乘法口诀不仅可以帮助我们求积， 还可以求商。
三、拓展应用，加深理解
18÷3＝ 6 28÷4＝ 7 20÷5＝ 4
乘法口诀： 三六十八 乘法口诀： 四七二十八 乘法口诀： 四五二十
三、拓展应用，加深理解
观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。
6×4＝24 24÷6＝ 4 24÷4＝ 6
5×3＝15 15÷5＝ 3 15÷3＝ 5
2×6＝12 12÷2＝ 6 12÷6＝ 2
a.每笼4个包子，6笼一共有了多少个包子？ b.一共有24个包子，每笼4个，可装几笼？ c.一共有24个包子，平均放进6个笼子，每笼可装 多少个包子？
二、合作学习，探索新知
（三）解决问题
a.每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？
4×6＝24 求6个4是多少。
人教版小学数学第四册第二单元
杨玲
第二课时
一、复习引入
1．口算，说出口诀。 5×2＝ 10 6×3＝ 18 3×7＝21 5×3＝ 15
6×6＝ 36 2×3＝ 6 4×2＝ 8 4×6＝ 24
25÷5＝ 5 30÷6＝ 5 16÷4＝ 4 20÷4＝ 5
二、合作学习，探索新知
（一）情境导入，发现信息