北滩镇中心小学
2018年春季养成教育主题活动月方案
为狠抓学生日常行为规范的养成，进一步优化校园风气，为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，根据学校工作安排，学校决定开展以培养学生良好文明行为习惯为主要内容的“养成教育活动月”主题活动，现提出以下具体实施意见。

一、指导思想
学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“德育对中小学特别是小学生更多的养成教育。

”我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是小学德育中的重要环节。

二、活动目标
利用3月份一个月的时间分别从环境卫生、文明礼仪（做人习惯、生活习惯等）、安全、学习纪律等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、实施细则
（一）卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。

我们是农村小学，村民的卫生意识较差，因此小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。

它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1. 勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

饭前便后洗手。

2. 卫生区和教室每天要清扫（拖）干净。

要求全天保洁。

3. 保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

4. 不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5. 爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

6. 严禁买零食进校园（饮用水除外）。

（二）文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1. 热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。

2. 见到老师、客人主动问好。

自觉使用“请、谢谢、您好、再
见、对不起”等礼貌用语。

3. 在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4. 向别人请教，态度要诚恳。

5. 不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。

课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6. 不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。

当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7. 上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

做操时动作规范，精神饱满。

观看比赛文明喝彩。

8. 到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

9. 认真做好眼保健操，姿势正确。

10. 积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。

（三）安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记
“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1. 课间活动时不追逐、打闹，特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

2. 不玩火，不触摸电器设备
3. 要及时发现并处理同学们身体出现的不适。

不准假不外出。

4. 进行体育课和活动课时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

5. 集合时排好队，做到“快”“静”“齐”。

6. 不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

7. 不得听从和跟随陌生的人离开学校或家庭。

8. 遵守交通规则，珍爱生命，维护安全。

（四）学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1. 课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课，高年级学生提倡记课堂笔记。

2. 课前准备好学习用品，坐端坐正，静待老师上课。

3. 上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4. 上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5. 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩
6. 按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7•学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

8.考试答题要细心、准确、书写规范。

四、工作措施
1. 成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。

组长：陈美山（校长）
副组长：张正宇（教导主任）杜进铃（少先队总辅
导员）
组员：各班主任
2. 班级成立学生“自律队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立红领巾监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。

3. 加强值周领导和值周老师的管理力度，将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规进行严格考评，把值周老师、领导的记载作为考评各班的依据之一。

4. 将“学生行为规范养成教育”与班主任工作评估挂钩。

5. 积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育” 活动的有效实施。

6. 长抓不懈，建立长效评比机制。

学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每星期一通报，每周评比。

五、实施步骤
3.5---3.9开展养成教育训练周活动
（1）在周一各班利用一节班会向学生讲清楚活动的意义、活动的内容，对学生提出明确要求。

（2 ）训练内容
集会：坚持“快静齐”，列队整齐，精神饱满，遵守纪律，口号洪亮，班主任列于队前，科任老师在队末。

特别是升国旗时要肃立，奏国歌时要高唱国歌，精神饱满，声音洪亮。

上下楼梯：一律靠右行走，不跨楼梯，不扶栏杆滑行，不推搡，互相礼让。

课间活动：要求在操场活动，不在教室楼道追逐打闹，大声吼叫。

上课准备情况：按时进课堂，上课铃声结束后要准备好本节课书本文具，并且摆放整齐有序，课桌不堆放于本节课无关的东西。

上课前坐端坐正等待老师上课，不左顾右盼，不乱说话，不做小动作，不嘻嘻哈哈。

三操及大课间：早操期间除值日生及特殊体质、请假学生外应一律上操。

做到队列整齐，口号洪亮，做操认真，动作到位。

课间操在过门音乐时及时站好队，准备做操。

认真大课间活动，认真做眼保健操。

上下学路队：中午，下午放学路队要求做到“快静齐”，下课铃声响后抓紧整理课桌书包，动作迅速，不磨蹭，站队时听从值周教师护队老师、路队长指挥，不大声喧哗，不追逐打闹。

开展一次防震、防火安全演练
（3 ）训练要求
1各班周一召开主题班会，宣读有关养成教育教育月和训练周内容及要求。

2课间操、大课间组织一次上下楼梯行走训练。

3. 少先队设置楼层文明监督岗，佩戴标志在楼道合适位置轮流执勤。

4. 班主任科任教师交班制度。

科任教师下课后不能立即离开，等待班主任到班之后再离开。

5. 上课实行候课制度，科任教师至少在上课铃响2分钟前到班。

6. 实行班主任课间值班制度。

班主任课间应在班级及班级活动区域执勤，管理学生，组织学生文明活动。

7. 认真组织学生做眼保健操。

课间操时间科任教师应该组织学生做完眼保健操方可离开。

8•中午下午放学时，班主任应到班级组织学生站路队。

9. 推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、再见、对不起”。

（4 ）监督检查
1•学校领导班子分楼层巡视，对发现问题的班级和个人通知少先队扣除班级及个人积分。

2. 少先队制定切实可行的检查评比方案。

检查方式以打分和实际记录
相结合的方式。

对发现问题要做好记录，说明详尽情况。

2. 第二周
1. 强化训练
2. 完成以“规范在我心中”为主题的班级板报
3. 开展一次防震、防火安全演练（教导处制定演练方案，少先队、各班班主任组织实施）
3、第三周
1. 各班围绕“规范”要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练。

2. 开展以“做北小文明学生”的主题队会，（上交队会方案）
3. 开展《规范在我心中》征文评比，每位学生写一篇，每班交3篇评奖。

4. 第四周
综合考评，对优秀班级在各类表彰中优先推荐，并给予
奖励，对优秀班级班主任和协作班主任工作表现突出的科任
教师在县级等各种表彰中优先推荐，亦可作为班主任奖惩的
依据，并给予表彰奖励。

北滩镇中心小学
201831。