《课外活动的小伙伴》教案
教学目的：
体会“休闲”的活动动态，能运用“叠贴纸版画”的方法，表现课间休息的人物的动态。

重点与难点：
1、重点：能运用“叠贴纸版画”的方法，表现课间活动的人物的动态。

2、难点：能运用叠贴纸版画的方法，表现群体人物活动时的有趣动态。

课前准备：
圆珠笔、吹塑纸、剪刀、油墨、印刷纸等。

教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
1、激发记忆的兴趣，体会活动性休息的积极的休息。

（1）猜一猜：请几位同学做课间休息时的动态，其他同学猜“他们在干什么？”
（2）看一看：哪一个动作最有趣？哪些是休闲的活动？课间，哪些是激烈的活动？哪些休息和娱乐最
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2、欣赏画家作品，启发创作思路。

（1）学一学画中人物生动的动态
（2）作品怎样表现人物动态？画家想说些什么？
（3）作品给你什么感觉？（生动、轻松、休闲、愉快、优美、愉悦）哪些地方使你产生这种感觉？
3、自主探究“叠贴纸版画”制作方法。

（1）观察比（2）拼图游戏（3）尝试与探究
4、欣赏“同龄人的作品”，明确表现人物活动动态是本课的创作内容
5、造型表现
6、自评与他评
评价点：（1）人物动态（2）生动（3）有趣
后记：学生对同龄人还是很了解的。

但对动态的把握还不是很好，需要加强。

第二课时
一、激发记忆的兴趣，体会活动性休息是积极的休息。

①猜一猜：请几位学生做课间休息时的动态，其他同学倩“他们在于什么？”
②看一看：哪一个动作最有趣7哪些是休闲的活动？课间，哪些是激烈的活动？哪些休息和娱乐最有
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二、欣赏画家作品，启发创作思路。

①学一学画中人物生动的动态：仰起的头部；曲着的双腿；往前倾斜的身体；双手在胸前；一手拿着蒲公英，向上翘起的小嘴巴正用力地吹着。

②作品怎样表现人物动态？画家想说些什么？
③作品给你什么感觉？（提示：生动、轻松、休闲、愉快、优美、愉悦）哪些地方使你产生这种感觉？
三、自主探究“叠贴纸版画”制作方法。

①观察比较：
A叠贴纸版画与剪贴画有什么异同？
B怎样表现正面与侧面人物？
②拼图游戏：
A你们能拼出几个不同的人物动。

B选出你们认为最有趣的“动态”让大家欣赏（提供人物“头部、身体、四肢、头发’等各个部分的纸板，让学生在“拼”中体会各种“有趣”的动态）。

四、欣赏“同龄人的作品”，明确“表现人物活动动态”是本课的创作内容：详见“教材分析”。

五、造型表现。

启发选择与表现：
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①课间有趣的休息活动，如“闭目养神、聊天、讲笑话、跳飞机”等；
②怎样表现“正面还是侧面”的人物动态相B形成有趣的画面；
③剪出人物形象各部件后，在底板上自由拼摆人物动态，创造有趣的情节；
④按前后上下层次关系，重叠粘贴完整形象，注意高低厚薄的凹凸板，一般以两三层纸为佳；在贴好的纸板上滚墨着色，铺纸对印。

六、教师辅导学生作业，并总结上节课作业起稿情况，提出要注意的事项。

七、自评与他评。

评价点；
①人物动态；②生动；③有趣。

4。