语文导学案
班级：五年二班姓名：关祥峰使用日期：主备人关祥峰教研组长审核
课题《长辈对我的
关心爱护》
课时1课时审签
课标要求1.联系学生自己的实际具体事例，写出真实的心理感受。

2．初步培养学生写作议论文的能力。

学习目标1、通过学习，让学生明白怎样才能把事情的经过写具体，有真情实感。

2、通过习作讲评培养学生发现自己习作中的问题，勤于修改的良好习作态度。

3、让学生在互动中分享经验，培养自我修改作文的能力。

重点难点
联系学生自己的实际具体事例，写出真实的心理感受。

导学流程
学习流程学习路线学法指导
一、要求⑴理解题意，明确习作主旨,弄清写什么。

出示习作要求，让学生认真思考：
①什么是选题作文？
②这次作文写什么？
同学们大声朗读习
作要求，先自学完
成，然后小组对学、
群学。

老师选每组一
名同学进行汇报。

二、动手写
学生动笔打草稿。

要求书写工整，语句通顺，正确使用标点，遇到不
会的字要及时查字典。

在学生写作期间教师要进行巡
视，当学生遇到问题时可及时进行解答。

同学们自由朗读习
作，完成后，小组内
对学、群学，推选一
名学生代表本组汇
报。

三、修改
首先要综合评述本次习作情况，着重评述两点：⑴是否按
照习作训练要求去写。

⑵重点部分是否写详细了。

小组内先学，然后对
学群学，小组内派一
名同学代表本组汇
报。

达标检测
写一篇写作独立完成，小组订正拓展延伸
同学们，我们每个人都是在长辈的关爱中长大的，它像一缕
阳光时刻温暖着我们的心房。

请给长辈写一封感谢信。

盘点收获作业布置。