（3）摩擦力方向：跟物体相对运动方向或相对运动趋势的方向 相反 （4）滑动摩擦力：与_压__力__大__小__和_接__触__面__的__粗__糙__程__度__有关。 （与运动快慢无关）
【说明】只要“压力”、“接触面粗糙程度”两因素都不改变， 不论物体运动快慢怎变则摩擦力大小都不会改变。（与拉力、速 度、接触面积无关）
2.力的三要素：_作__用___点__、_大___小__、__方___向__。
3.力的作用效果：（1）力可以使物体发生_形__变____；（2）力可以改变物体的 ___运__动__状__态____。
【说明】（1）形变是指物体的形状和体积的改变； （2）力的作用效果与力的三要素有关； （3）物体运动状态的改变：①物体运动方向改变；②物体速度大小改变。（由 动到静、由静到动、由快到慢、由慢到快）
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三、重力 ①由于地球的__吸__引__而使物体受到的力叫做重力
②物体所受重力的大小简称为物重 ③物体所受重力的大小与它的质量成__正__比__，两者之间的关系 是 ___G_=_m__g____ ④重力的方向：__竖__直__向__下__（即垂直水面向下） 【说明】a.重力方向“竖直向下”≠垂直向下；b.重力方向应用： 重垂线、水平仪。如检查窗台是否水平；确定测量仪器在地面竖 直投影的位置；检查墙体是否竖直。 ⑤若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？
⑨物体重心不一定在物体的中心，只有质地均匀外形规则物体的 重心才在它的几何中心上。
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热点考向1：弹力 例1.（2015·长春）画出图甲中墙受到手指的压力F的示意图。
【解析】压力的作用点在接触面上，用一小黑点描出作用点； 压力的方向是垂直接触面指向受力物体（即墙面），用一带箭 头的线段表示出压力的大小与方向，最后标出力的符号F即可。 如图乙。
【点拨】本题考查了求滑动摩擦力的大小与方向，知道滑动摩擦 力与物体相对运动方向相反是正确解题的前提条件，正确对弹簧 测力计读数、灵活应用平衡条件是解题的关键．
【触类旁通】
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【触类旁通】 1.（2015·烟台）如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上
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热点考向1：摩擦力的有关概念及增大或减小摩擦的实例
例1．（2015·泰安）将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连， 木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小 车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块 所受摩擦力的方向与大小分别是（ C ）
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热点考向2：滑动摩擦力的探究实验
例3．（2015·扬州）物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所
示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运
动．（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 B ．（A/B）
在这四种现象中：①④物体是因为受力而改变运动状态．②③是力改变了物体
的形状。故选B。
【触类旁通】
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1．（2015·益阳）下列有关力的说法中，正确的是（ A）
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
⑤减小摩擦力的方法：用滚动代替滑动、使接触面分离(如:加润 滑油或形成气垫)、减小压力、减小接触面粗糙程度。 ⑥判断“摩擦种类”方法： a.“静摩擦”：两个接触面，都不变化。如：人走路（方向朝 前）、磁性黑板擦吸在黑板上、爬树等。 b.“滑动摩擦”：两个接触面，只有一个变化。如：粉笔写字、 钢笔写字、擦黑板。 c.“滚动摩擦”：两个接触面，都变化。
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D．重力的方向总是垂直向下
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思考练习：读出下列各测力计的读数
2.6N
1.80N
2.60N
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热点考向2：力的测量，弹簧测力计的使用
例2．（2015·广州）图中未挂重物的弹簧测力计示数是__0_.2__N， 若没有做任何调节就把重1N 的钩码悬挂在它挂钩上，则测力计示 数__大__于__1N （选填“大于”、“等于”或“小于”）。
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4.力的示意图：用一根带_箭__头___的线段把力的三要素表示出来的方法。线段的
始端或末端表示力的_作__用__点__，线段长短表示力的__大__小__，线段的箭头表示力的
__方__向___。
5.力的测量工具：弹簧测力计
（1）弹簧测力计的原理：在弹性限度内,弹簧受到拉力越大，弹簧伸长就越长.
（2）根A．据滑二块力的平质衡量m可1 知，滑块B．受小到桶的和滑沙动子摩的擦总力质f1=量mm22g 符号表示）
．（用物理量
（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1 = f2．（＜/=/＞）
（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改
进意见：把__滑__块__放_到__木__板__上__，_将__弹__簧__测__力_计__右__端__固__定_，__左__端__水__平__拉_着__滑__块__，__
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④增大摩擦力的方法：a.增大__压__力__；b.增加接触面的粗糙程度。 【说明】a.增大压力：“用力”、“握紧”指通过增大压力的方
法。如：握紧瓶子、抓紧栏杆、绷紧传送带、用力刹车等；b.增
加接触面的粗糙程度：给传动皮带打上皮带蜡、鞋底有条纹等。
【点拨】根据压力的特点和示意图的作法即可作出压力的示意
图。
【触类旁通】
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【触类旁通】 1．（2015·淮安）画出图乙中细线对木块A拉力的示意图。
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热点考向2：重力 例2.如图所示，一个物体挂在弹簧测力计下静止不动，则这个物 体的重力为_1_._6___N，重力的方向是_竖__直__向_下__，若取g=10N/kg， 则这个物体的质量是_0_._1_6__kg。
A．水平向右，3.4N C．水平向左，2.6N
B．水平向左，3.4N D．水平向右，2.6N
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【解析】由图知，弹簧测力计的最小分度值是0.2N，弹簧测力计的 示数是2.6N，即弹簧测力计对木块的拉力F=2.6N；木块相对于小车 向右运动，则木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反， 水平向左；木块在水平方向上的受力情况如图所示，由于木块静止， 处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力f=F=2.6N．由上分析知， ABD错误，C正确．
匀速运动，物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计
的示数情况说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（ C）
A．A对B的摩擦力的方向水平向左 B．弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力 C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力 D．弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力
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(5) 视线必须与刻度面垂直。
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热点考向1：力，力的作用效果
例1．（2015·雅安）以下是我们生活中常见到的几种现象： ①篮球撞击在篮板上被弹回；
②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ B ）
A． ①②
B． ①④ C． ②③ D． ②④
【解析】（1）撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这
是受力使物体的运动状态改变；
（2）用力揉面团，面团形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；（3）
用力握皮球，皮球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变；（4）一阵风把地
面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；
【点拨】本题考查弹簧测力计的测量原理与重力计算公式的应用， 熟悉相关知识点是解题的关键。
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四.摩擦力 （1）定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有 相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这 种力就叫做摩擦力。 （2）摩擦力产生条件：a.两物体相接触且接触面不光滑；b.两 物体间有压力；c.两物体间有相对运动的趋势或者相对运动。
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弹簧测力计的使用方法：
“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若 不是，应调零。
(2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影
响测量的准确性。
(3)被测力的大小不能超出量程。 (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。