自我意识是意识的一种形式，是指_, 包括__ ___ _____ ______. 2.自我意识由___ ____ _三种心理，其中—是首要成分和基础3.列出自我意识的结构. 2.自我意识由______________ 中,_______________是首要成分或基础. 3.儿童的_是自我认识.自我评价产生和发展的基础. 4.在交往活动中,自我评价过高的儿童普遍具有__的特征,而自我评价过低的儿童则通常有着___的特点. 5.培养儿童的___________________技能对于形成客观准确的自我评价具有重要意义. 二、选择题1.( )的发展是自我意识发展水平的主要标志. A 自我认识 B 自我体验C 自我监控 2.人类意识的最高形式是( ) A 潜意识 B 自我意识C 无意识3.自我意识的主要心理成分是( ) A 自我认识 B 自我体验C 自我监控 4.自我意识的形成比个性的形成( ) A 早 B 同步 C 晚5.自我意思的作用可归结为一条( ) A 认识功能 B 调节功能 C 动力功能 6.对儿童的自我评价起主导作用的是( ) A 学习成绩 B 教师的态度和评价 C 与同龄人的交往1．人类意识的最高形式是( B )。
A、潜意识B、自我意识C、无意识2．自我意识的形成要比个性的形成( C )。
A、晚B、同步C、早3．自我意识的作用可归为一条，那就是( B )。
A、认识功能B、调节功能C、动力功能4、小学生自我意识在（ A ）之间发展尤为迅速。
A、一、二年级B、三、四年级C、五、六年级5.曾子说：“吾日三省语身”，这里的省是（ A ）的意思。
A、自我观察B、自我分析C、自我评价D、自我监督6、对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验（C）A、自尊感B、成功感C、自信感D、失败感7、被比之为一个人内心的“道德法庭”的是（ D ）A、自我检查B、自我控制C、自我掩饰D、自我监督8、.学习成绩差的儿童通常是自我评价（ C ）A、过高B、适当C、过低D、都不是9、当别人不小心把脏水泼在你身上而赶昆向你道歉时，你尽管恼火但也表示：“没关系”。
这种心理现象属于(C)A、自我检查B、自我监督C、自我体验D、自我掩饰1．自我意识通俗地讲就是自我认识。
( ╳)2．在学习活动中，学习成绩对于儿童的自我评价起着主导作用。
( ╳)3．学习上的“平等竞争”是指全班同学在学习活动中的普遍竞争。
( ╳)4．社会视角转换技能是指在社会认识过程中转换观察问题的角度，站在别人的位置上考虑问题评判自我的技能。
( ╳)5.自尊感是与社会评价相联系的。
（√） 6.“自我掩饰”掩盖自己的真实情况，因此，这种现象是消极的，应该避免.（╳）7.小学儿童自我意识的发展在三至五年级最为迅速。
（╳）8.自我意识各成分之间的发展是同步的、均衡的。
（╳）9.小学低年级儿童的自我控制分数比高年级儿童高，说明低年级自我控制的发展水平比高年级儿童高。
╳ 10.教师的态度和评价对儿童自我评价的形成起着决定作用。
（╳）11.儿童的自我评价是在与同龄人的交行为表现活动中形成与校正的。
（√）12.小学低年级儿童的自我评价完全依附于教师和父母，他们对自己的行为没有独立的看法。
（╳13.儿童自我评价的稳定程度，整个小学阶段仍是低的，到了初中三年级以后才趋于稳定。
（√）14.学习上的“平等竞赛”是指鼓励儿童与自己在学习上具有相同能力的人进行“平等竞争”。
（√ ）简答 1.简述小学儿童自我意识的发展概况2.分析小学儿童自我评价的几种表现及教育对策(即儿童交往中的个别指导).3.列出自我意识的结构4.如何提高儿童的自我评价水平促进自我意识的发展1、小学儿童自我评价发展的特点是什么？2、学习活动中提高儿童自我评价能力的策略有哪些？第十章1．性格是人对现实___以及与之相适应的习惯化了的___2人的性格特征表现在对现实的态度方面包括对_______的态度，对______的态度和对________的态度。
3．为了达到预定目的自觉地调节行为去克服困难的心理过程是______. 4．气质是心理活动的动力方面稳定的特征，主要表现在心理过程的_____、_______、____ 、_______等方面的特点和差异组合。
5. 气质类型通常被分成____ _____ _____ ____. 6. 智力个别差异在一般人口中呈____分布。
7在能力发展中，遗传素质是___，社会实践起____作用，教育起_______作用。
8._____和__ ____等交互作用,共同组成了人的完整个性. 9.人们在从事各种活动时必须具备的必不可少的心理条件是_________,它又叫做________. 10.小学_________年级到_______年级,儿童的性格发展进入骤变期. 11.了解气质类型的方法包括______和______-. 12.能力是直接影响人的________的心理特征,它是使活动任务得以顺利完成的____心理条件.______是人们完成活动所必须具备的最基本最主要的能力.____. 13.小学儿童能力发展和表现上存在各种_和__差异,具体表现为以下三方面的差异: _______的差异______的差异和______.的差异. 14.智力测验主要测验人的___能力,传统上使用最多的有____ (世界最早)和___,测验所得结果即是__,它可以直观的标示出某个儿童智力水平在全体同龄儿童中的________.15.对于不同气质类型的学生,我们不仅要__________,发挥气质品质的长处,还要对学生气质品质的不足之处给予充分的_________,还要注意和防止一些极端气质类型学生的__________发展. 16.人的个性的个别差异首先是__________的差异. 17.__________是人反映现实的最高形式，是人特有的心理。
18. 个性倾向性的最高层次是_____。
1 二、选择题1．正直和慷慨勤奋和懒惰属哪种特性？（）A．气质B．性格C．能力D．兴趣2．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣3．气质和性格在心理学研究中都属于（）A．个性倾向性B．心理过程C．心理状态D．个性心理特征 4. 自觉地调节自己行为的方式和水平方面的个人特征是性格的( ) A 态度特征 B 理智特征C 情绪特征D 意志特征 5. 俗语所说“秉性难移”是指人的( ) A 性格B 能力C 气质6. 热情但急躁易冲动、刚强但暴力特征的人的气质属于（）A．多血质型B．胆汁质型C．粘液质型D．抑郁质型7.“强、平衡、不灵活”神经类型与哪种气质类型对应？（）A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质8. 智力就是（）A．观察能力B．思维能力C．一般能力D．特殊能力9．下列选项中哪种是一般能力？（）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感10 智力的核心成分是（）A．创造能力B．抽象概括能力C．观察力D．记忆力11 完成活动任务的各种能力的独特结合是（）A．技能B．天才C．才能D．智力12 下列哪一项不属于认识能力( ) A 记忆力 B 想象力C 推理能力 D 操作能力13.下列哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响( ) A 性格 B 气质C 情感 D 品质14.能力水平高于常态的超常儿童约占儿童总数的( 0 A 13% B 3% C 0.3% D 1% 15. 技能体现一种经验,是个人在心智活动和生活实践中( )的行为方式. A 经过反复尝试和练习而逐渐习惯化了的熟练 B 自然形成 C 经过反复尝试和练习后突然出现的熟练的 D 经过知识积累而形成的16.我国城乡儿童中以( )气质为最多,而六中混合气质的人数又以( )为最多. A 多血质 B 粘液质C 胆汁多血质D 多血抑郁质17.性格的( )是性格最主要的组成部分,是性格的最直接的表现. A 态度特征 B 理智特征C 情绪特征 D 意志特征18.气质主要反映了心理活动在（）方面的动力方面的特点A．速度、强度、稳定性和选择性B．速度、平衡性、稳定性和指向性C．灵活性、平衡性、稳定性和指向性D．速度、强度、稳定性和指向性19.活泼好动，行动缓慢是人的下列哪种特性的表现？A、能力B、兴趣C、性格D、气质20.“自私与秉公、勤劳与懒惰、自负与自卑”等，是对人的哪种性格特征的描述？A、态度特征B、情绪特征C、意志特征D、认知特征21.脾气暴躁、气力过人、为人耿直、行为冒失的气质类型是（），而聪明过人，灵活善变的气质类型是（），多愁善感，孤僻清高的气质类型是（）A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质22.最早的气质学说是由古希腊的哪一位学者提出的？A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、希波格拉底23.“人心不同、各如其面” ，这句谚语为个性的哪一特点作了最好的诠释：A、稳定性B、个别性C、整体性D、社会性24.口语中的性情，脾气与心理学中的（）相近. A 气质 B 能力C 人格D 性格25.气质的体液说的提出者是（0 Ａ巴甫洛夫Ｂ艾森克Ｃ希波格拉底Ｄ荣格26 天才和低能的主要标志由（）决定。
A 能力 B 气质 C 性格 D 知识27.气质类型在社会评价上（）A 有好有坏 B 都是好的 C 都是坏的 D 无好坏之分三、简答1．小学儿童能力发展水平有何差异?这一现象对教育工作者有何意义? 2．简答能力与知识、技能的关系。
3. 简述巴甫洛夫的高级神经活动类型说. 四论述 1.分析性格和气质的关系？ 2.如何培养孩子获得良好的性格?一、选择1．技能体现一种经验，是个人在心智活动及生活实践中 A 行为方式。
A、经过反复尝试和练习而逐渐和习惯化了的熟练的B、经过反复尝试和练习后突然出现的熟练的C、经过知识积累而形成的D、自然形成的2．智力的核心是 D 能力。
A、想象B、记忆C、观察D、思维能力3．下列哪一项不属于认识能力 D 。
A、记忆力B、想象力C、推理能力D、操作能力4．下列哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响 B ．A、性格B、气质C、情感D、品质5．诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都表示人物的B）特点。
A、气质B、性格C、能力D、情感6．能力水平高于常态的超常儿童约占儿童总数的B。
A、13 B、3％C、0．3 D、1％7.是人们在从事各种活动时心须具备的普遍的、共同的能力。
B 。
A、智力；B、一般能力；C、特殊能力8.自信、谦虚、自尊等属于性格的 B A、理智特征；B、态度特征；C、意志特征；D、情绪特征9.能力水平低于常态的弱智儿童约占儿童总数的 B A、13；B、1.3；C、3；D、14 .5 10.人的四种气质类型 E A、粘液质最好；B、多血质最好；C、抑郁质最好；D、胆汁质最好；E、无好坏之分11.某学生易冲动、急躁、直率、豪爽、精力旺盛、言语动作急速而难以自制，他们气质属于A A、胆汁质；B、多血质；C、粘液质；D、抑郁质12.以对事情特敏感，体验深刻而持久、行为孤僻、畏缩为特征的气质类型是 D A、胆汁质；B、多血质；C、粘液质；D、抑郁质13.高级神经活动类型是强、平衡、灵活型的人，其神经和气质类型是 D A、安静型、粘液质；B、弱型、抑郁质；C、兴奋型、胆汁质；D、活泼型、多血质14. A 是性格最主要的组成部分。