3．情感态度与价值观
帮助学生树立对点钞手法使用的自信心，提高学生对点钞课的兴趣。
教学
要求
重点
手持式四指拨动点钞法的动作要领
难点
四指拨动时手的转动弧度和持钞动作
教学
用品
练功券、捆钞纸
教学
场景
设计
教学
活动
流程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
时间
复习
练习手持式单指单张点钞法100张
情境导入
练习法
查看学生手法熟练程度
5
引入
欣赏视频《吉尼斯纪录保持者宋超现场展示点钞绝技》
情境导入
观察法
学生首次观察手持式四指拨动点钞法连贯动作
2
授课
手持式四指拨动点钞法左手持钞动作分解（夹钞、扇钞）
讲授法、练习法
掌握左手持钞动作
5
手持式四指拨动点钞法右手捻钞动作分解（捻钞、弹钞）
讲授法、练习法
掌握右手捻钞动作
10
授课教案
授课班级
会计法初授
授课日期
2015/10/10
使用教材
《珠算与点钞》传票翻打
授课学时
2
教学
目标
1．知识与技能
掌握和熟练手持式四指拨动点钞法的动作，避免常见的点钞手法上的错误
2．过程与方法
通过讲授和练习相结合的方式，分步骤分解动作，帮助学生掌握动作要领。使用了：讲授法、讲练结合法
教后感
回忆本课内容
提问法
巩固本科知识点
400合____________________________________________________________________________________________________________________________
作业
以手持式四指拨动点钞法练习点钞5分钟（可分多次完成）
观察视频《点钞方法--4手持式多指多张点法》（找到自己的节奏感）
观察法、练习法
掌握并逐渐熟练手持式四指拨动点钞动作
10
与单指单张点钞法对比，练习和掌握四指拨动点钞记数方式
比较法、练习法
掌握并熟练四指拨动点钞记数方式
2
练习手持式四指拨动点钞法100张
练习法
逐渐提高熟练点钞动作
2
小结
手持式四指拨动点钞法难点