导。而“允许”多用于同意一般的行动或做法，
同意者可以是领导，也可以是长辈。 1.王明请求领导准许他辞职。 2.妈妈允许我上网看新闻。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题：
从哪里可以看出祁黄羊是个大公无私的人？
串珠问题： 1.课文一共出现了几个人物？他们是什么关系？ 2.祁黄羊为什么举荐人才？都举荐了谁？ 3.祁黄羊举荐这两个人的理由是什么？ 4.人们为什么很钦佩祁黄羊？
逃避( bì )
祁(
qí )黄羊
召( zhào )集
亮
liàng（重量）
liáng（量杯）
重
zhîng（重要
chïng（重复
郑重）
重新）
霸主：春秋时代势力最大并取得首领地位的诸侯。 征伐：讨伐。 担任：担当某种职务或工作。本课指祁黄羊担当中 军尉的职务。
举荐：推荐(人)。本课指祁黄羊向晋悼公推荐解狐。
不去想这个人跟自己是仇人还是亲人，从这两件事可 以看出他是一个大公无私的人。
1.课文一共出现了几个人物？他们是什么关系？ 课文中出现了四个人物，分别是晋国国君悼公、
中军尉祁黄羊、祁黄羊的仇人解狐、祁黄羊的儿子
祁午。 2.祁黄羊为什么举荐人才？都举荐了谁？ 祁黄羊要告老退休，晋悼公请祁黄羊推荐合适的 人替代他，担任中军尉。祁黄羊第一次推荐的是他的
推荐：把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用 或接受。本课指祁黄羊向悼公介绍祁午。
慎重：谨慎认真。本课指祁黄羊举荐人才态度谨慎 认真。 公心：为公众利益着想的心意。文中指祁黄羊做事 为国家考虑，不考虑自己。
外举不避仇，内举不避亲： 推荐外边的人不避开仇敌，
推荐身边的人不避开亲属。
准许
允许
都有同意、许可的意思。 “准许”侧重指批准某人的要求，多用于批准 带原则性的行为和做法，批准者一般为题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分(第1、2自然段)写春秋时代，晋国的中军
尉祁黄羊因年老而主动请求辞职。
第二部分(第3－12自然段)写祁黄羊两次举荐人才的 经过。 第三部分(第13自然段)写人们称赞祁黄羊凡事出以 公心的可贵品质。
悼公深感意外，说：“解狐不是你的仇人吗？你怎 么会举荐他呢？” 悼公为什么对祁黄羊举荐解狐深感意外呢？ 解狐是祁黄羊的仇人，并且中军尉是一个很重要的
职位，悼公根本就没有想到祁黄羊会举荐自己的仇人来
担任如此重要的职务，所以深感意外。
“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危， 我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能， 可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人 或亲人。”
“只是想”是说祁黄羊的想法仅此一个，别无他
想；“压根儿”则再次强调了祁黄羊举荐人才不避亲 仇的真实心理。从中可以体会到祁黄羊在举荐人才时 从大局出发，以国家利益为重，他荐贤的标准是才能 而不是亲仇。
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点） 3.认识祁黄羊是一个一心为国家、做事出以公心的人。 （难点）
1.春秋时代
春秋时代是我国历史上从奴隶制向封建制过渡的时
代，因鲁国编年史《春秋》记载的时间跨度与这一时期 大体相当而得名，现在一般把前770年到前476年划为春 秋时代。
阅读方法解密：品析双重否定句
概念：否定两次，即用否定的形式，表达肯定的意思。 窍门：一句话中有两个否定词。如“不得不”“无 非”“非„„不可”“没有„„不”等。 效果：突出强调，加强肯定的效果。
改写：
将此处祁黄羊说的第一句话改成肯定句。 主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我 ______________________________________________
一定要慎重。 ______________________________________________
从哪里可以看出祁黄羊是个大公无私的人？ 课文按事情发展的顺序讲述了祁黄羊让位荐贤的 事，在推荐担任中军尉人选时，他很慎重，他首先推 荐了仇人解狐，解狐死后，他推荐了儿子祁午，他只
想朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，压根儿
2.祁黄羊
祁黄羊
姬姓，祁氏，名奚，字黄羊，春秋时期晋
国人。先后辅佐过晋景公、晋厉公、晋悼公、晋平公四 位晋国国君，他荐贤的故事被传为千古美谈。祁黄羊以 公而无私赢得了朝野内外的赞誉，他的言行随之成为衡 量是非曲直的标准。
半包围结构：避 上下结构：霸、晋、荐、召
左右结构：伐、悼、慎、祁、尉、解、讶 悼( dào )公
最新苏教版四年级语文下册配套精品课件
9 祁 黄 羊
课题解读： 祁黄羊：祁奚(前620(壬申年)--前545)，
姬姓，祁氏，名奚，字黄羊，春秋时晋国人(今山西
祁县人)。
1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
阅读方法解密：概括主旨的方法
关注结尾法：概括主旨的方法有多种，本课适用关 注结尾法。在文章的最后一个自然段，作者通过对 祁黄羊的评价，赞美了祁黄羊做事出以公心，行事
光明磊落的品质，凸显了文章主旨。
腹朜大义灭亲 春秋时期，有个墨家学派的人叫腹朜，定居在秦 国。他的儿子犯了杀人罪，被抓了起来。秦惠王对腹 朜说：“先生的年纪大了，又没有其他儿子，我已经 下令赦（shè）免他的死罪。先生在这件事上可要听从 寡人啊。”腹朜回答说：“墨家的法规说，杀人者偿 命，伤人者判刑，这样才能禁止乱杀人伤人，这是国 家的大事，陛（bì ）下虽然开恩，不杀我的儿子，我却 不能不遵守墨家的法规。”
避亲仇，处事公正、光明磊落的高尚品德。
年老辞职——不担任中军尉
祁 黄 羊
举荐解狐——外举不避仇 举荐 人才 举荐祁午——内举不避亲 出以公心
大局为重 一心为国
深受称赞——难能可贵
本文记叙了春秋时期晋国的祁黄羊告老退休时两
次举荐人才的故事。为了国家的利益，他经过慎重思
考，先后举荐了仇人解狐、儿子祁午，得到了“外举 不避仇，内举不避亲”的好评。表现了祁黄羊做事出 以公心，行事光明磊落的高尚品质。
仇人解狐，没想到解狐大病在身，于是又推荐他的儿
子祁午。
3.祁黄羊举荐这两个人的理由是什么？
他举荐这两个人的理由是：他们有军事才能，能
担任中军尉的职务，而没有去想这个人是他的仇人或 亲人，一切以国家利益为重。 4.人们为什么很钦佩祁黄羊？ 人们很钦佩祁黄羊，因为他在让位荐贤时， “外
举不避仇，内举不避亲”，他有为了国家的利益，不