小学五年级上册《品德与社会》第一单元寻根问祖
主题三杰出的智者
课题2伟大的军事家孙武
西关实验小学冯慧珊
一、教学目标
1、知道孙武是我国古代的军事家，知道孙武的著作《孙子兵法》。

2、知道《孙子兵法》不仅对我国，而且对世界都产生了很大的影响。

3、了解一些《孙子兵法》中的格言，并理解其意义。

二、教学重难点
了解一些《孙子兵法》中的格言，并理解其意义。

三、教学准备
搜集有关介绍《孙子兵法》及其在国内外产生巨大影响方面的资料。

四、教学媒体
课件
四、教学时数
一课时
五、教学过程
（一）、导入新课
1、观看介绍孙子兵法的录像
2、（师过渡）春秋时代是我国历史上战争最为频繁的时期之一。

在这一时期产生了一部有关军事战略方面的伟大文献，它就是至今仍然
魅力四射的《孙子兵法》。

3、问：这部被中外军人推崇的《孙子兵法》的作者是谁呢？他就是生活在我国春秋时期的孙武。

板书：孙武——《孙子兵法》
（二）学文明理
1、反馈学生搜集的有关孙子的生平资料。

2、师小结：孙武是春秋末年吴国的一位将领。

在孙武的指挥下，吴国打败了楚国，并成为战国时期一个强大的国家。

3、师提问：“在海湾战争中，美国官兵人手一册《孙子兵法》，这是为什么？一部产生于2000多年前的军事著作，为什么会影响这样广？在使用了最先进武器装备的现代战争中，为什么人们还在向孙武这位古人请教呢？”
4、学生自由发言。

5、根据书本介绍的孙子兵法的名言以及你所搜集到的材料，谈谈对以下名言的理解。

“知已知彼”——在作战时要集中优势兵力，要了解自己和了解敌人。

“不战而屈人兵”——即不用战争而解决矛盾才是最好的办法，说明作者写的虽是兵书，而他却是个热爱和平的人。

板书：知已知彼避实就虚
6、师小结：《孙子兵法》除了广泛运用在军事上，还能用在什么领域呢？（请结合你知道的例子作分析）
7、小组讨论。

8、汇报交流
[我们把《孙子兵法》应用到营商管理中去，恰如企业管理人员，须有统御各级主管的能力，各级主管又须有统御员工的能力，否则威权不立，号令不行，有如人体血液之凝滞，令企业的运作困难，一事无成。

]
[我们把《孙子兵法》应用到公安管理上，针对案情作出应对方法。

] （三）拓展延伸
1、学习了这一课，孙武以及《孙子兵法》给你留下什么印象？
2、搜集孙子兵法中的“三十六计”，并进行背诵比赛。

（四）总结全课
一位前苏联军事家说：“最早、最优秀的军事著作是孙子的著作，它对亚洲各国、各个历史时期的军事科学的发展都具有巨大的影响。

”希望同学们能读读《孙子兵法》，感受它的强大的魅力。

（五）布置作业
1、搜集《孙子名言》中的格言。

2、以小组为单位制作一份“我走进孙武”为主题的手抄报。

板书设计
伟大的军事家孙武——《孙子兵法》
知已知彼避实就虚。