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论述类文本阅读
——“论述思路题”复习策略（1）
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学习目标：
1.熟知高考考点要求。 2.掌握论述类文本思路题的解答步骤。 3.提高解答思路题的能力。
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【解读考点】 分析综合 C 分析文章结构，把握文章思路 ——2017年江苏《考试说明》
【命题特点】 重点考查把握段落之间相互联系的能力，
②顺序词、指代词、范围词、类别词、过渡 词，以及文中不同地方反复出现的同义或近 义的词语。
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【典例导航1】分析概括段内层次 2014届南通三模卷
论读书 15.简要概括文章第①段的论证思路。（6分） 首先，提出读书是心灵活动的观点； 接着，列举时人偏离读书本旨的现象； 最后，揭示读书的意义。
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论述文的基本结构
基本结构：引论（提出问题）、本论（分析问题）、 结论（解决问题）
本论内部结构方式： 1．并列结构：几个分论点并列，或几个方面的论证并列。 2．层进结构：论证上由浅入深，层层深入。 3．对照结构：一正一反，正反对比。
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梳理思路
1、由标题入手，以主题(中心论点)为先 导寻找思路。
上玩月”这一境界的心灵特点； 最后，指出中国画家都想达到“高台 从脸谱说起
18.请简要归纳文章第四段的论述层次。 （6分）
首先，指出菜谱对做菜的规范意义； 其次，阐述厨艺上乘须把握火候； 最后，指出舞台艺术的火候在于把“谱”
用活。
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【作业】 完成讲义7中2题； 找出练习:“诺奖效应”能推动中医走多远
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2、捕捉关键句。 ①从内容上看：主旨句、观点句、概括
句、情感句…… ②从结构上看：领起句、总结句、过渡
句，置于文首、文尾或段首、段尾的句 子。
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3、特别捕捉那些能标志层次、思路的关键词， 它们对分析思路大有帮助。
①关联词，如表并列的“和”“以及”“另 一方面”“同时”；表递进的“不仅如此， 而且……”“甚至”“更进一步讲”；表转 折的“然而”“不过”“其实”“与其相 反”；表因果的“因此”“所以”“总而言 之”。
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【考点风向】
论述类文本贵在把所论问题一步一步说清楚， 所以要重视对文章思路的理解。高考也特别重视 对思路的考查，江苏卷2012至2017年中五次考查， 凸显了这一考点的重要性。
江苏卷命题角度： 1.整体概括全文论述思路 2.局部分析某段的论述层次。
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做论述类文本阅读的三个意识：
一、文体意识——把握论述文的文体特点 二、文本意识——把握答案来自文中的原则 三、规范意识——规范作答
以及把握文段内部结构层次的能力。
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【重温经典】 1、请简要分析文章第三段的论述层次。 （6分）——2012年《笑的价值》 2、请简要分析文章第四段的论述层次。 （6分）——2014年《乾坤草亭》 3、请简要概括第一段的论述层次。 （6分）——2015年《罗丹的雕刻》 4、请简要分析本文的论述层次。 （6分）——2016年《成人不自在》 5、请简要归纳文章第四段的论述层次。 （6分）——2017年《从脸谱说起》
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【典例导航2】2015年江苏 罗丹的雕刻
16.请简要概述第一段的论述层次。(6分)
首先，指出雕刻的发生源自人类的崇拜心理； 接着，论述雕刻家的创作要服从于约定俗成的
社会要求； 最后，补充说明雕刻对日常生活的描写只是配
曲。
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【归纳总结】分析概括段内层次的步骤： 1、提取观点句 2、划分段内层次 3、逐层概括，注意语句转换
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【实战演练1】2012江苏高考《笑的价值》 请简要分析文章第三段的论述层次。(6分) 首先，提出就本来面目看人是嘲笑的前提; 接着，阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因; 最后，阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。
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【实战演练2】2014江苏卷《乾坤草亭》
简要分析文章第四段的论述层次。(6分) 首先，提出人的境界分三个层次； 其次，阐述了中国画中的小亭或小舟所体现的“台