28
活动地点
202班
教室
指导教师
韩丽萍
活动主题
《综合练习一》
活
动
内
容
及
过
程
1．学习回顾
请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌交流一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸夸同学的长处。
学生如果取得了进步，教师要及时表扬，并要提出努力的方向。如果发现学生学习取得了进步，教师要及时表扬。
2．综合练习
让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境
内
容
及
过
程
1．写写偏旁
通过练习，初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。
宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿
秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。
2．描描写写
让学生通过描红、临写，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结。
写，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。
3．自己练练
例字指导：
官，上宽下窄，布白均匀，下半部分要居中。
军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀，最后一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上，保持平稳。
活动
效果
活动效果良好。
备注
活动时间
10.21
参加人数
活
动
内
容
及
过
程
1．写写偏旁
通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。
三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。
2．描描写写
教师重点指导和示范“冰、江”。
3．例字指导
厌：厂字旁的横略上扬，撇要写成长斜撇，起笔紧接与横的起笔，犬字横不宜长，撇要写成竖撇。
库：广字旁的上点在横画中间的上方，撇和横的写法与厂字旁相同。车字的第一笔要写得稍短，第三笔横稍长。
活动
效果
备注
活动时间
10.14
参加人数
28
活动地点
202班
教室
指导教师
韩丽萍
活动主题
《秃宝盖和宝盖》
活
动
3．自己练练
例字指导
活动
效果
效果良好，氛围活跃。
备注
活动时间
9.30
参加人数
28
活动地点
202班
教室
指导教师
韩丽萍
活动主题
《广字旁和厂字旁》
活
动
内
容
及
过
程
1．课前导入
（1）巩固写字姿势和执笔方法
（2）交流以往的写字经验。
2．新课指导
书写厂字旁和广字旁时，横不要写得过长，撇都要写成长斜撇，广字旁的上点在横画中间的上方。在书写每个笔画时，都应注意起笔、运笔和收笔。
提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。
木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。
2.描描写写
这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。
3．自己练练。
要求学生用最认真的态度去写。
书写时，教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红。
3．休闲一刻
让学生轻轻离开座位，去看看同学的练习本，同学之间互相欣赏，互相评价，互相启迪，共同进步。
4.听一听故事《王铎学书》
活动
效果
练习认真，效果良好。
备注
活动时间
10.28
参加人数
28
活动地点
2．描描写写
让学生通过描红，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
3．自己练练
例字指导：
理，左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。
活动
效果
掌握良好。
备注
活动时间
9.23
参加人数
28
活动地点
202班
教室
指导教师
韩丽萍
活动主题
《两点水和三点水》
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11
202
李华杰
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12
202
杨佳怡
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13
202
王鸿杰
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14
202
高佳怡
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15
202
郭咏熙
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16
202
汪宇宸
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17
202
周赵杨
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18
202
马煜晗
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19
202
方璐珮
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20
202
王城
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21
202
(2)“小博士”信箱。本节关键词是:“穿插”,为了更好地使左右两部分融为一体,“穿插”是个行之有效的好方法。
（3）例字指导
“补”,左右结构,左右等宽等高,注意两部分中间的空白要适当。
“礼”,左右结构,左小右大,右部竖弯钩“竖”长,底部“弯”短。
活动
效果
活动效果良好。
备注
活动时间
12.23
参加人数
28
《衣字旁和示字
程
1.新课指导
(1)让学生在黑板上直接尝试书写示字旁,衣字旁。
(2)学习书写示字旁,衣字旁,也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方,
2.书写指导。
(1)“写写偏旁”。示字旁:这个偏旁分四笔写成。书写时首笔为侧点。第二笔为横撇,与点拉开距离。第三笔写垂露竖,与侧点对齐。末点靠近竖画起笔处,并注意与首点的变化。 衣字旁:与示字旁同理,撇点和末点的位置稍低,并注意呼应。
在实物投影仪上投放学生作品，提问：同学们，今天我们的汉字“美容院”来了一些新顾客，你能当回“美容师”，帮他们“美容美容”吗？引导学生发现作品中存在的问题，以便“对症下药”，然后开展有针对性的练习。
活动
效果
掌握效果良好，氛围活跃。
备注
活动时间
12.16
参加人数
28
活动地点
202班
教室
指导教师
韩丽萍
活动主题
11.25
12.2
12.9
12.16
12.23
12.30
1
202
姚瑞杰
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2
202
郎舒娜
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3
202
潘鑫蕾
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4
202
肖念
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5
202
周文汶
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6
202
施钱雨
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7
202
杨振华
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8
202
郎浩铭
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9
202
刘畅
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10
202
李杨乐
2．描描写写。
指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
3．自己练练。
例字指导：
仗，左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。
活动
效果
掌握良好，课堂氛围活跃。
备注
曹欣雨
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22
202
吴怡蝶
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23
202
洪紫涵
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24
202
叶正州
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25
202
吴福龙
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序号
班级
姓名
活动日期
11.25
12.2
12.9
12.16
12.23
12.30
26
202
张迪
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27
202
张思思
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28
202
沈晨阳
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