厉庄镇中心小学乡村少年宫
社团活动记录手册
（2011—2012学年度第二学期）
社团名称：民间游艺
指导教师：岳老师
活动时间：周二、周四下午
活动地点：教室门口
活动安排：
周次
课时
活动内容
重难点
材料准备
1
2
占四角
口令、动作配合
呼啦圈
2
2
踩高跷
动作协调
自制高跷
3
2
寻宝探险
动作统一，高度适当
障碍物
4
2
送小动物回家
女
11
李家蔚
二（1）
女
31
丁明杰
二（1）
男
12
孙传洋
二（1）
男
32
王明实
二（1）
男
13
仲阳东
二（1）
男
33
刘梦娜
二（1）
女
14
徐静雯
二（1）
女
34
盛仿林
二（1）
男
15
任 嫣
二（1）
女
35
王婉怡
二（1）
女
16
朱晓莉
二（1）
女
36
谢梦琰
二（1）
女
17
盛彩霞
二（1）
女
37
殷晓月
二（）
女
18
徐浩翔
二（1）
一、准备部分
1.学生分成两路纵队齐步走进场地。
2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。
二、基本部分
1.新授助跑跨跳。
(1学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(学生自由练习，两头各设置一条起跑线。)
教师总结：5只小熊，4个呼啦圈，一只小熊站到中间发号口令，听到口令后5只小熊一起跑动抢占四个角落，占到者为赢，输者就在中间重新发号口令。
3．介绍游戏名字，——占四角，个别学生示范游戏玩法，再次明确游戏玩法和规则，游戏规则是：（！）每个人必须听到口令后的最后一个字才能跑动（2）四个角落里的人听到口令后必须移动位置，不可原地不动。
男
38
杨丽萍
二（1）
女
19
许环宇
二（1）
男
39
胡育铭
二（1）
男
20
徐浩原
二（1）
男
40
仲诗语
二（1）
女
四、活动记录
周次
一
日期
2、7
活动主题
占四角
活动
过程
记录
一、教师播放录音“熊和小孩”，师幼一起入场”
二、结合故事，学玩占四角游戏
1．教师出示图一：你们玩过吗？你们以前是怎么玩的，学生讨论。
2．教师引导学生说说口令。
二、结束活动。
身体做放松运动，如听音乐做小鸟飞或小鱼游的动作。让学生整理各种材料、器械并带回。
活动
成果
让学生合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除学生身体的疲劳，也有利于学生的发展。整个活动中，学生的运动量和运动密度都比较适宜。
四、活动记录
周次
五
日期
3、6
活动主题
助跑跨跳
活动
过程
记录
（2）在原来的场地上累加垫子，拉开两地的距离，练习侧滚。
学生进行钻、双脚跳以及侧滚前行的动作，请学生说说自己的宝贝，并放在指定的地方。
（4）累加跳绳，加大起点与终点的距离。
（5）活动评价。
3．放松活动——朋友舞。
（1）师生随音乐表演集体舞《朋友舞》。
（2）师生共同收集和整理各种器械。
活动
成果
我想对我的学生们说：你们都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累才能找到宝贝，相信你们一定会找到更多更好的宝贝。希望你们在你们的人生路上也能如此勇敢，坚持，我相信你们凭着自己的努力，一定会收获更多的宝贝！
男
3
刘玉凤
二（1）
女
23
李欣茹
二（1）
女
4
程 振
二（1）
男
24
王宇恒
二（1）
男
5
仲 伟
二（1）
女
25
仲 淼
二（1）
女
6
徐世明
二（1）
男
26
高雨祥
二（1）
男
7
杨 硕
二（1）
男
27
吴 峻
二（1）
男
8
盛月月
二（1）
女
28
仲文豪
二（1）
男
9
李梦玲
二（1）
女
29
顾恒瑞
二（1）
男
10
徐传杰
二（1）
男
30
韦金婷
二（1）
同伴配合
小动物玩具
5
2
助跑跨跳
动作协调
跨栏
6
2
有障碍的助跑跨跳
学会要领
障碍物
7
2
跳竹竿
机智,灵活
竹竿
8
2
穿地道
动作迅速、敏捷
无
9
2
花样玩球
掌握技巧
皮球
10
2
看谁夹得快
动作迅速、敏捷
骰子
11
2
毽子练习
掌握技巧
毽子
12
2
“大鱼网”踢毽
动作迅速，掌握技巧
毽子
13
2
跳进去拍人
机智、灵活
呼啦圈
14
2
迎面接力
动作协调
2．探索活动。
(1)自由玩高跷。
学生自由探索高跷的玩法，鼓励学生想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别学生演示，并鼓励其他学生尝试这种玩法。
(2)踩高跷。
两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的学生示范，引导其他学生发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
四、活动记录
周次
三
日期
2、21
活动主题
寻宝探险
活动
过程
记录
1．活动准备——听音乐做武术操。
2．综合活动——寻宝探险。
（1）观察场地，探讨探险的路径。
学生5路纵队站好。场地上已摆好跳圈和钻圈，终点是1个大纸箱。
（2）学生进行钻和双脚向前行进跳的动作。一轮游戏结束后，可以让学生说说自己找到了什么宝贝，然后将宝贝放在筐子里。
(3)小兔子跳。
将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学小兔子跳，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。活动后让学生总结小兔子跳的各种形式，引导学生说出不一样的跳跃方式，如前后跳、左右跳、单腿跳等，并让学生进行尝试。
活动
成果
此次活动体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导学生自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了学生的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力。
无
15
2
跳短绳
灵活多样
短绳
16
2
看谁投的远
技巧的掌握
跳绳
17
2
投沙包
发展投掷力
沙包
18
2
接力跑
掌握接力的技巧
接力棒
19
2
淘汰赛跑
迅速敏捷
无
20
2
夺红旗
迅速敏捷
小红旗
厉庄镇中心小学乡村少年宫社团活动记录
序号
姓名
班级
性别
序号
姓名
班级
性别
1
李世莲
二（1）
女
21
韦 阳
二（1）
女
2
刘心洁
二（1）
女
22
韩广伟
二（1）
4．学生组织游戏，教师巡回指导
三、结束、收拾整理物品。
活动
成果
“占四角”是传统的民间游戏，四人分别站在四个角落，一人站到中间发号口令，然后五个人一起跑动抢占四个角落，占到者为赢，反之为输，输者就站到中间当发令员。孩子们玩得很开心！
周次
二
日期
2、14
活动主题
踩高跷
活动
过程
记录
1．准备活动。
带领学生用自制的高跷做“响筒操”热身，激发学生参与的活动兴趣。
周次
四
日期
2、28
活动主题
送小动物回家
活动
过程
记录
一、宣布活动内容：
1、将学生分为红、黄两队，每队中的两名学生为一个主体，两名学生分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的高跷“小河”，将“小动物”运到终点的“小动物家”，此游戏可培养学生的互助协作精神。
2、两队中的两名学生同时出发，比速度。通过这个游戏，促进学生平衡、弹跳能力的进一步发展，让学生感受到与他人共同游戏带来的快乐，培养其合作精神。